2022年幼兒園中秋活動總結新編「一」

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 52022年幼兒園中秋活動總結新編一中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥.對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié).在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感.中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面.在音樂的節(jié)奏聲中，活動開始了.我們班的任務是_的_的_字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成_的_字放在_的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“

2、讓大紅棗排成火車”.在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興.小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃.”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀.”這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞.我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”.其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”.我肯定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團圓地日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家.在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話.在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的

3、節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂. PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 52022年幼兒園中秋活動總結新編一2中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機.為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光.為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己

4、的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂.幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛.放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們.家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意.動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分.由于已經(jīng)是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼

5、上教師準備好的圖片（星星、愛心、花、蘋果等），來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們.品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思.同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等.不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃.教師可以講解一起關于月亮的知識.如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些.從

6、本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 52022年幼兒園中秋活動總結新編一3在了解中秋節(jié)來歷的這個環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認真，通過視頻，他們認識了勇敢的后羿、美麗的嫦娥、歹毒的蓬蒙，也了解了中秋節(jié)為什么也叫團圓節(jié).在_媽媽講月亮姑娘做衣裳的故事時，他們也聽得很認真，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白了.在制作月餅前也讓家長和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制

7、作的過程中，孩子們很興奮，家長們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計劃，一個孩子只能做一個月餅.但是，少數(shù)家長應孩子的要求，做完一個再做第二個，結果導致有5個孩子沒有材料制作.幸好，班上還有一包備用的面皮，我又趕緊和了分給那幾個孩子.親子制作月餅的場面有些混亂，沒有按計劃來實施，這是我應該反思的地方.孩子在制作月餅時遇到一些問題，比如，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不漂亮等等，他們還沒來得及自己動腦想辦法解決這些問題時，家長們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了，這也是我應該反思的一個問題.一個活動，如果孩子從中得不到一些能力的提高，體驗不到勞動的不易，更體驗不到勞動的樂趣，那么，這個活動是不成功的.值此國慶、中

8、秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是_；并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大.舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當.本次親子勾當是_幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案.這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持.親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品.在勾當?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興.大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品.通過親子勾當?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解.有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識.真可以說一舉兩得.但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分