期末考試個人總結觀賞

1、期末考試個人總結觀賞_老師期末工作總結 期末考試個人總結.觀賞。 光陰飛逝，經過這一階段的工作，對自己的工作內容有了許多新的的領悟和熟悉。我們需要開頭收集整理工作總結的相關素材了。只能通過仔細總結，才能全面熟悉自己的優(yōu)點和不足。在寫工作總結時，需要重點寫哪些方面呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的期末考試個人總結.觀賞，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。 光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總

2、結一下。 (一) 學習 學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。 (二)學習方法及態(tài)度 中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢

3、查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。 (三) 紀律 在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。 但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。 這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤

4、的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望! 以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家! 更多工作總結范文編輯推薦 期末考試后個人總結. 我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了.迎來了希望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。 光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)

5、度還是紀律都比學校更上了一層樓。下面，我就這幾簡潔的總結一下。 (一) 學習 學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成;對不懂的問題，主動和同學商議，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。 (二)學習方法及態(tài)度 中學的學習與學校有很多不同。學校時代我們被老師催著趕著向前走。而學校更注意自主學習，老師講的不再滿意我們的需要。我能仔細對待考試，考前仔細復習。另外，樂觀閱讀有關書籍和資料

6、，擴大自己的學問面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。 (三) 紀律 在紀律方面，我可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守.公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。 但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地熟悉，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到非常滿足。 這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的

7、學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成果都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望! 以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要老師們的細心培育和同學們的真誠關心，在此我要真誠的道一聲：感謝大家! 期末考試狀況總結 這次期末考試題是本著緊扣課本，考察同學單詞、句型的聽說認讀的原則出題的?？傮w來說試題比較科學，重難點把握很好，強調了同學學習習慣的培育。對于一周只有兩節(jié)課的孩子們來說，達到了以

8、提高同學愛好和基礎學問并重的目的。試題看似簡潔，卻設有諸多陷阱，學習習慣好的同學仔細讀題，認真檢查，聰慧的跳了過去。有的同學稍一疏忽，就跳進去了。通過這次的試卷分析，從7698分，幾乎大部分的失分緣由都是審題不清或者疏忽。因沒有學會扣分的寥寥無幾。詳細狀況如下： 本次期末考試三班級四、五、六班100分的共有53位，在此提出表揚。 三個班152名同學參與考試，a等人數124名，b等18名，c等6名，d等4名。 平均分超過了90分。 團體成果為第一、其次、第三名。 在此，老師要表揚全部的孩子們，由于這次你們大部分都有了進步。只有幾個同學，依舊在原地沒有動。 特殊是五班同學由“單詞大王”的團體第五上

9、升至這次的團體第三，實現了老師和同學們考試前一起的商定。每一個孩子都和老師一樣，在實現著自己許下的諾言，每天進步一點點。孩子們，老師信任，我們只要每天都進步一點，我們肯定會有勝利的一天。 期末考試總結與反思，期末考試總結發(fā)言稿 第1篇:期末考試總結發(fā)言稿 老師們： 剛才沒有到會的同志皆為遲到。我們老老師都有過這樣的經受，學校開大會或學習都會將孩子寄放到伴侶、老人那里，今日是年度總結大會，是一個特別嚴厲重要的會議，不像我們的聯歡會和其他活動可以帶著孩子家屬參與，今日再次重申這樣一個紀律，下不為例。 從前幾天我就在思索，這次大會我要講什么，直到昨天下午我也沒有想好，昨天晚上我坐在電視機前看了會兒新

10、聞聯播，才確定我今日要講的內容正是我很久以來想要說的話。 今日的學校已經進展到肯定高度，校內文化已經形成，學校的辦學理念基本上被老師們認可，學校已經到了一個不需要人管理就能自我運行的程度。但我看來我們還有許多問題，有許多與我們的進展不相適應的現象，今日我們都是一家人關起門來講話，也不需要藏著掖著，因此我就直言不諱，只說問題了。 一、我們平常對待同學的態(tài)度和對于生源的渴望是不相適應的。每年三、四月份我們?yōu)榱苏猩奶幊鰮簦接變簣@作報告、發(fā)宣揚單，忙的不亦樂乎。一旦招來了同學，則皆大高興。但與之不相適應的是我們對同學的態(tài)度，一班級我們各班的班額基本全都，沒有多大出入，但我們可以看五班級有的班30人

11、左右，有的班20人左右，這說明白什么問題。這說明我們在對待同學的態(tài)度上出了問題，吹毛求疵，動不動叫家長，動輒訓斥同學。曾經看到辦理轉來了同學，成果不太抱負，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個”。家長就在身邊，這是一種什么樣的感受，我們可以想一想辦理有多少同學是被我們生生熬煎走的。 二、對管理的不理解和對訓練界學質量的追求是不相適應的。無論是課程管理、還是護導管理、生活管理，我們老師對他們頗有微詞，不情愿聽從管理，滿肚子怨言和委屈，認為不公正、不舒適、不自由。可是我們對質量卻比較認可，認為學校的訓練教學質量很關鍵，是學校進展的重要基礎和保證，是贏得.認可的重要條件。但沒有管理能有質量嗎？課程部對備課

12、、上課、作業(yè)批改、后進生輔導的管理就是為了我們的教學質量；護導部對班主任考核、班隊會的管理、平安的管理就是為了保證同學校內生活質量；生活交際部對生活管理交接的管理也是為了校內平安。我們沒有管理能有質量嗎？我也多次通過巡察發(fā)覺我們個別老師上課習慣坐著，第一次、其次次、第三次，此次皆坐。有什么感覺，一個字懶，兩個字很懶，三個字太懶了。這些在同學眼里傳達了什么信號，一個很懶的老師能帶出什么樣的同學！這就是管理，我們不允許這種現象存在！ 三、業(yè)務進展的被動應付與當前.的要求是不相適應的。當前學習型.、終身學習，老師資格的認定都要求我們養(yǎng)成終身學習的習慣。但是我們老師在老師個人進展中是被動消極的，20

13、xx年據我的統(tǒng)計全校參與各級各類老師培訓240人次，平均參與培訓人員為2次，有許多學科我們下了培訓通知，卻沒有人主動報名參與，這種培訓的主動性太差了。在這里我也發(fā)布一個培訓信息，明天在成功六中華師大的教授與班主任有一個面對面的培訓，是“六一四”教研聯合體活動之一，盼望我們的老師能樂觀參與（39位班主任有35人參與了此次培訓）。從剛才課程部冷校長對期末教學檢測質量的分析我們可以看到，老師的業(yè)務水平與參差不齊的，個別老師與整體的教學水平與是不相適應的。當然我們也涌現出了一批優(yōu)秀的年輕老師如：周XX；老老師如：李XX等等。 四、對工資待遇的追漲和對學校的奉獻是不相適應的。我們都盼望有一個穩(wěn)定的工作，

14、不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時候，會反躬自問我為學校作了什么？為學校的進展做了什么？我們中有許多優(yōu)秀的老師，任勞任怨，無論是同學管理還是個人業(yè)務進展，還是業(yè)務水平與都是佼佼者，為他們漲工資、提高福利，學校特別愿意去做。老老師都知道，我們過去漲工資有30%、10%、3%，就是部分老師，部分優(yōu)秀的老師漲工資，我們也可以試著去做一下嗎。我們常常不滿，常常埋怨、常常艷羨，讓我說如期臨淵羨魚，不如退而結網，讓我們大家團結起來，心往一處想，勁往一處使，自覺地維護學校的制度，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，將學校進展的更好！ 五、對個人訴求的寬容與對學校制度聽從是不相適應的。我們都盼望學校得到進展，但

15、有時候我們常常做出損害學校進展的事情。對學校的各種規(guī)定，我們都有自己的必需理由。如：路遠不能按時到校；孩子小送托兒所晚點來；家里困難再拖一學期學費等等。其實大家都知道，學校制度是學校文化的一部分，制度執(zhí)行難，學校文化必定松散，何談凝聚力？因此老師們對個人訴求的寬容實際是在影響學校文化的形成和學校的進展，甚至說實在阻礙學校的進展。 六、同學習慣的養(yǎng)成度與豐富多彩的校內生活質量是不相適應的。為提高同學的校內生活質量，我們依托校本節(jié)日開展了一系列豐富多彩的校內活動，如經貿節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)，實施了校星嘉獎制度，每周的校會我們都要表彰一大批同學?？墒俏覀兊耐瑢W在習慣養(yǎng)成上是落后

16、的，每次看到滿樓道的紙屑、大聲的喧嘩吵嚷之聲，我們都深深地懊喪，這樣的習慣能被稱為“文雅、優(yōu)雅、風度翩翩”嗎？ 七、.上對幸福訓練宣揚與影響跟學校目前對幸福訓練的實踐是不相適應的。幸福訓練、和諧家園是東營訓練的精神。我們成功四小的幸福訓練也在全國很出名氣，咱們是第一所實踐幸福訓練理論的學校，在全國訓練界產生過較大的影響。但與之不相適應的卻是我們談幸福訓練少了，幸福訓練的實踐已經落后于濰坊、北京等學校。 倉促之間，我思索了以上問題。針對問題我們要及早謀劃。因此20 xx年我們有幾件重要工作需要去做。 一、做好幸福訓練的深化討論。在實踐層面上要走的更遠，明年我們要將教科研室提升為教科研討論中心，重

17、點做好已經開題的課題的管理工作，做好幸福訓練的歸納和連續(xù)申報工作。 二、以XX四小建校20周年之際，做好校史的梳理和訓練教學的總結工作。我們要成立建校20年籌備委員會，有大量的工作需要我們去做，任務很艱難。 三、加強老師專業(yè)進展，加大名師隊伍梯隊建設，盡快使青年老師成長起來。45歲的年齡不是中年，最新標準是青年，這樣的老師有許多，不要認為自己老了，這是一個出閱歷、出成果的好年齡。振作起來，煥發(fā)其次春，開創(chuàng)其次次事業(yè)，在成就自己的時候，進展學校。 四、加強課程改革和課程建設。成立課程研發(fā)中心，以項目建設帶動校本課程的特色創(chuàng)新。 五、擴大招生規(guī)模。幼兒園要連續(xù)為雙語輸送同學，特殊是學前訓練要不斷擴

18、大規(guī)模，積累效果。黃河雙語要加強宣揚，連續(xù)走出去，要樹立生源就是進展的思想。 六、加強級部組織建設，設立級部效能考核獎，實施級部效能考核方法，增加級部的團隊凝聚力與執(zhí)行力。 第2篇:期末考試總結與反思 前幾天，期末考試結束了，答完題那一刻，我就已經預料到這次自己的考試將會非常的不抱負。但是我始終還抱有一絲盼望，盼望可以出現一個奇跡。 但我在知道自己的真實分數的前一秒，我仍舊抱著一絲盼望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的盼望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭查找著她月亮。但我發(fā)覺今日的她與往日的她有些與眾不同，今日的她好像更加顯得冷清、慘淡;人們好

19、像也少了很多，四周凄涼，沒有一絲生氣。看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。 到家以后，父親觀察我這個樣子，已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么，由于他信任自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉來轉去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛速移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡潔而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這或許是我第一次真正理解“不”字的含義吧! 我要分析我這次考試的錯誤是什么緣由

20、導致的。以后我肯定會平著自己的不懈努力來實現這個“不”字! 第3篇:期末考試總結與反思200字 我性格開朗，思維靈敏，平常學習成果還算優(yōu)秀，學校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡潔，寫起作業(yè)也得心應手。但每次父母檢查時總會出現或多或少的錯誤，因此而常常受到媽媽的批判，我也暗下決心下次肯定改正。 可一到考試，我就緊急，發(fā)揮不好，常常由于馬虎而丟分，考試成果平平，總是讓老師和爸媽絕望。其實，我很焦急，同時也很艷羨我的好友王文龍。他特別細心，踏實，成果一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學習他的優(yōu)點踏實，仔細好學。 就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡潔，平常都練過，考滿分確定沒問題。可試卷

21、發(fā)下來了我傻眼了。由于馬虎數學觀看圖形把左看成右，語文基礎字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)覺錯誤，卷子發(fā)下來才懊悔不已，馬虎又丟分了;其次我平常學得不扎實，不敏捷，不會舉一反三，又有點傲慢，這就是我失敗的緣由。媽媽看到了卷子后非常生氣，陳老師在一邊不停地鼓舞我，讓我在這個寒假好好復習，實行肯定的方法改正馬虎的習慣。我實行的詳細方法是：第一：若因馬虎寫錯一道題罰做十道題。其次：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。 我肯定要吸取此次考試的閱歷教訓，堅持執(zhí)行我的訂正方法，力爭在這個假期使我的學習有一個大的進步，為下學期取得好成果作出努力。 我性格開朗，思維靈敏，平常學習成果還算優(yōu)秀，學校里的課程和作業(yè)

22、我感覺都很簡潔，寫起作業(yè)也得心應手。但每次父母檢查時總會出現或多或少的錯誤，因此而常常受到媽媽的批判，我也暗下決心下次肯定改正。 可一到考試，我就緊急，發(fā)揮不好，常常由于馬虎而丟分，考試成果平平，總是讓老師和爸媽絕望。其實，我很焦急，同時也很艷羨我的好友王文龍。他特別細心，踏實，成果一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學習他的優(yōu)點踏實，仔細好學。 就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡潔，平常都練過，考滿分確定沒問題?？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。由于馬虎數學觀看圖形把左看成右，語文基礎字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)覺錯誤，卷子發(fā)下來才懊悔不已，馬虎又丟分了;其次我平常學得不扎實，不敏捷，不會舉一反三，又有點傲慢，這就是我失敗的緣由。媽媽看到了卷子后非常生氣，陳老師在一邊不停地鼓舞我，讓我在這個寒假好好復習，實行肯定的方法改正馬虎的習慣。我實行的詳細方法是：第一：若因馬虎寫錯一道題罰做十道題。其次：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分