中班秋季開學計劃3篇范例

1、第 中班秋季開學計劃3篇范例 中班秋季開學計劃(篇一) 一、本學期工作指導思想 以綱要和指南為教育指導，以幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本為教育目標，堅持保持一園兩部的四個統(tǒng)一，加強全園專業(yè)理論學習和新教師專業(yè)技能培訓，以承辦宣城市園長聯(lián)誼會為契機，建立良好的研討氛圍，夯實教育內(nèi)涵，彰顯教學特色，發(fā)揮示范輻射，全面帶動全市幼兒教育均衡發(fā)展。 二、本學期工作目標 1、以承辦宣城市園長聯(lián)誼會為契機，合理安排一日常規(guī)，全面提升一日教學的質(zhì)量，突出我園藝術特色教育，營造藝術氛圍，做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學。 2、以課題研究為抓手，加大園本研修的力度，全面提高教師整體教學水平，營造積極互動的探討氛圍;扎實

2、區(qū)域游戲活動、戶外活動的開展;繼續(xù)嘗試游戲化教學課程的改革及電子白板在教學中合理運用;深入片級教研活動開展，多方面為教師提供展示的平臺和學習的機會，切實把有效學習落到實處。 3、以老帶新的方式，按照青年教師個人發(fā)展計劃，幫扶教師要有計劃、有目的的幫助青年教師成長。同時由教務處加強青年教師專業(yè)技能的培訓，要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個一次，由教務處抽檢。 4、以家長工作為紐帶，認真貫徹落實綱要精神和指南目標，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，合理利用家長和社會資源，開展豐富多彩的家園互動活動，利用半日活動向家長開放我園特色教學，讓家長進一步了解先進的教育模式，更好的推動家園一致的和諧教

3、育。 5、以安全教育為保障，鼓勵教師不斷學習，提升全園師生的安全文明素養(yǎng)，做到安全屋小事，事事在心中;多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習活動。 6、以戶外游戲和早操隊列為特色，加強師生身體鍛煉，打造積極向上，精神飽滿的師生風采，啟用功能室，合理安排幼兒活動時間，一切以幼兒發(fā)展為本，促進全園幼兒協(xié)調(diào)一致的均衡發(fā)展。 三、工作措施 (一)加強理論學習，注重內(nèi)涵發(fā)展 本學期我們將在分散自學的基礎上，以年級組為單位，進行每周一次業(yè)務學習和政治理論學習，把綱要作為終身學習的重要內(nèi)容之一，參照3-6歲幼兒發(fā)展指南和幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標準的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，開展教師心理健康培訓和

4、專業(yè)技能的理論培訓，撰寫學習心得，做好學習反思，把理論與實踐相結合，打造高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。 (二)規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系 1、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每周一次師徒之間聽評課;每月上交質(zhì)量較高的教學筆記、反思各一篇，教務處做到推門聽課。 2、嚴把備課質(zhì)量，要求40歲以下教師備詳案，重反思。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術巧妙的的運用到日常教學活動中;每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設計，一次信息技術課程設計;及時更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，

5、不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。 3、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。 4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化。 (三)深入園本研修，形成園本特色 1、繼續(xù)加強對新教師的練兵和培訓。為新教師創(chuàng)造學習鍛煉的機會，本期將加強新教師的專業(yè)技能培訓、師徒結對聽評課，新教師考核課的幫扶活動，幫助新教師快速成長。 2、把閱讀活動、區(qū)域游戲、戶外活動貫穿到

6、一日生活的各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發(fā)展。 3、加強幼兒品德教育，通過開展安全教育活動、中秋節(jié)國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等活動對幼兒進行品德教育，并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。 4、結合班級特色，合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻，營造藝術氛圍，讓幼兒和家長感受藝術熏陶，增強幼兒藝術鑒賞水平，進一步提高幼兒園整體素質(zhì)，提升辦園品味。 5、利用親子活動、半日活動、社區(qū)活動等形式，展示我園多渠道的教育風采，鼓勵家長積極參與，更加全面的了解幼兒在園的學習生活，促進家園教育協(xié)調(diào)一致。 6、加強師生的安全教育，組織教師學習相關安全知識;組織開展安全第一課、918安全演習、11、

7、9消防安全及安全疏散演練等活動，以小手牽大手的形式帶動家園重視安全教育，保證幼兒生命安全。 7、利用片級教研活動的開展，采取走出去，請進來的方式，加強園際之間的交流，開拓教師的視野，提供給教師更多的學習和展示的平臺，有效提升我園教育教學質(zhì)量。 四、月工作計劃 八月份 1、園班子會議、行政后勤會議(8月20日) 2、班主員任(帶教教師)座談會(8月25日) 3、青年教師座談會 4、新教師崗前培訓 5、保育工作會議 6、制定教學計劃、年級組計劃、班務計劃(8月25日-29日) 7、新生報名編班 8、新生家訪、創(chuàng)建班級博客(8月29日-9月4日) 9、班級環(huán)境布置(8月25日-29日) 九月份 1、

8、幼兒入園登記入冊(9月1日-4日) 2、國旗下講話(9月1日) 3、各年級組編排早操(8月 25 日-9月5 日) 4、教師節(jié)慶?；顒?5、全園開展開學安全第一課 6、結合9.18開展安全演習(9月 17 日-18日) 中班秋季開學計劃(篇二) 班級情況分析： 本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩

9、子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。 一、保教工作 1生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境， 2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。 二、教育教學工作 1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講

10、清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力; 2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。 3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊手工課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練; 4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施： (1)

11、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒; (2)提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽; (3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演; (4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。 三、月工作計劃 九月份 1穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園

12、并交上好朋友; 2抓好本班的活動、課間常規(guī); 3開展我愛老師的專題講話，了解中秋節(jié)的來歷; 4學習中班體操; 5總結九月份的教學工作。 十月份 1開展國慶節(jié)的專題活動; 2召開家長會，建立家園平臺; 3繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣; 4總結十月份的教學工作。 十一月份 1抓好幼兒的保暖工作; 2構建植物角區(qū); 3總結十一月份的工作。 十二月份 1開展游園活動，歡度圣誕節(jié); 2師生共同創(chuàng)設環(huán)境; 3完成本月份的工作總結。 一月份 1制定本月的工作計劃; 2全面復習課程; 3召開期末家長會。 四、班級管理 1認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理;

13、2管理好班級物品; 3抓好區(qū)角的活動和管理。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果： 1認真填寫家園聯(lián)系手冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用; 2根據(jù)情況隨時做進行家訪; 3不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況; 4每日向家長反饋幼兒當天在園。 中班秋季開學計劃(篇三) 一、班級情況 我班共-名幼兒，有-名插班生，男-名，女-名。通過上一學期的教育教學和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點： 1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。 2、多數(shù)幼兒能關心同伴，

14、愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護公物，有時亂撕亂涂亂畫。 3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。 二、家長情況 我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能與班級配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。 三、教育教學目標 1、思想品德 初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及

15、家庭其他成員，關心、幫助比自己年齡小的同伴，關心班級的事，愛護公物。 2、行為習慣 能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿勢。 3、語言 能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內(nèi)容，認識自己的名字。 4、數(shù)學 能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，認識7的序數(shù)，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。 5、科學 知道四季的主

16、要特征，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的關系。 6、音樂 能跟隨伴奏準確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學唱歌曲的基礎上，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡單的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì)，掌握舞蹈的節(jié)拍。 7、美術 能認識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。 三、教育措施 1、通過語言大家愛國旗及社會我愛的班級等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開展評好孩子活動，評值日生，讓張愷、郭

17、榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。 2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。 3、開辟小巧手欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。 4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展我是小小運動員的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。 5、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及一幫一朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。 6、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼