2022年《學(xué)課標重實踐求實效》學(xué)習(xí)心得

1、第4頁共4頁2022年學(xué)課標重實踐求實效學(xué)習(xí)心得今天，我有幸聆聽全國著名小學(xué)特級教師武瓊老師關(guān)于學(xué)課標重實踐求實效的報告。一天時間在吳老師繪聲繪色、聲情并茂的講解中不知不覺地過去，但我沒有絲毫的疲倦，報告結(jié)束后，我還沉浸在武老師的報告中。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，加深了我對語文課程標準的新認識，下面談一談自己的學(xué)習(xí)心得。首先，武老師把課標中的重點進行了提煉。由淺入深地把不同學(xué)段的每一個部分教學(xué)目標進行詳細的分析比較，使我對課標有了總體把握。語文教學(xué)中識字與寫字是基礎(chǔ)，也是伴隨人一生的技能，武老師把三個學(xué)段的教學(xué)目標進行比較后，我發(fā)現(xiàn)第一學(xué)段“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望”_的是學(xué)生的識字、

2、寫字的興趣，激發(fā)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)漢字，第二學(xué)段“對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣”則注重培養(yǎng)學(xué)生的識字習(xí)慣，第三學(xué)段“有較強的獨立識字能力，有良好的書寫習(xí)慣”更體現(xiàn)的是學(xué)生的獨立識字能力的培養(yǎng)。三個不同學(xué)段對學(xué)生的識字與寫字的能力有不同的要求，也是根據(jù)兒童不同年齡的發(fā)展需求和掌握知識的能力不同而制定的。結(jié)合自己的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)原來自己對學(xué)生的識字、寫字教學(xué)有些拔高，導(dǎo)致對書寫能力差的學(xué)生缺少耐心。武老師的報告讓我對識字、寫字教學(xué)有了清晰的認識，相信能更好地在以后的教學(xué)中進行運用。其次，武老師在報告中把理論和自己的課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，特別在閱讀教學(xué)教學(xué)中武老師具體交給我們具體的操作方法，讓

3、我對課堂教學(xué)的方法有不管的改進。武老師先給我們解讀課標第三學(xué)段的閱讀要求后又結(jié)合一篇文章一個這樣的老師詳細講解了課堂上具體的閱讀方法。武老師先讓我們花五分鐘時間第一遍粗讀課文，略讀文章的大意；接著讀第二遍把文章中似懂非懂或者不明白的詞句畫出來，結(jié)合上下文或者根據(jù)社會生活試著理解；讀第三遍時給文章劃分段，怎樣劃分更好呢。武老師帶領(lǐng)我們找出起始段，研究下面哪些段與起始段有關(guān)，把這些段合并在一起，稱為小段合并法。把段意連貫地簡練地歸納出來就是文章的主要內(nèi)容。讀最后第四遍時重新整理文章的主要內(nèi)容，提煉文章的表達方式，能在自己的習(xí)作中_。多么細致、耐心地講解。武老師這位老教師把她多年來積累的經(jīng)驗毫無保留

4、地傳授給我們，手把手地教我們怎樣進行有效的語文課堂教學(xué)，在她面前我就像一位學(xué)生，老師的一言一行都讓我難以忘懷。最后，我覺得武老師教給我如何做一位優(yōu)秀的語文老師。作為語文老師要處處觀察生活，留心生活中點點滴滴。比如中午休息半小時的時間，武老師在看電視時發(fā)現(xiàn)屏幕下面的滾動字幕上顯示：今天_月_日22：03立秋。就這一句話中，武老師知道了今年立秋以后天氣會更熱。多么有心的老師。上午三個小時的報告沒有讓吳老師覺得絲毫的疲倦，中午休息時間也在搜集不同的社會信息，也許這就是對教育職業(yè)的一種精神。這次學(xué)習(xí)讓我掌握了課堂教學(xué)的一些具體有效的方法，也讓我感受到一位教師的責任重大，促使我在優(yōu)秀教師的道路上不斷成長

5、。2022年學(xué)課標重實踐求實效學(xué)習(xí)心得（二）_年_月_日，_屆全國_委會第十次會議審議通過了_修改_決定，并將于今年_月_日施行。新修改的安全生產(chǎn)法針對當前經(jīng)濟社會發(fā)展特點以及安全生產(chǎn)工作中的新情況、新問題，在強化安全生產(chǎn)工作的擺位、進一步落實生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任，政府安全監(jiān)管定位和加強基層執(zhí)法力量、強化安全生產(chǎn)責任追究等方面，進一步作了完善，這為政府、企業(yè)、社會_以及個人下一階段在安全生產(chǎn)這個大舞臺上如何更好地扮演自己的角色提供了劇本。通過學(xué)習(xí)，我認為，這是一部散發(fā)人性光芒的法律。在這個依法治國的社會，能把安全生產(chǎn)上升到法律高度，更說明了國家對生命至上的詮釋。同時，明確了安全生產(chǎn)的重要地位、

6、主體任務(wù)和實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本途徑，更明確樹立了以人為本、生命至上的理念。一、堅持以人為本，生命至上安全生產(chǎn)的終極目的是為了人。此次安全生產(chǎn)法修改進一步完善了制定這部法律的目的，把原法為了促進經(jīng)濟發(fā)展，制定本法。修改為為了促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，制定本法。修改前的安全生產(chǎn)法把促進經(jīng)濟發(fā)展作為落腳點，經(jīng)濟發(fā)展高于安全生產(chǎn)，這不符合以人為本的時代要求和安全生產(chǎn)法的基本要義。修改后的表述為促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展就克服了這一問題。新法增加了安全生產(chǎn)工作應(yīng)當以人為本的規(guī)定，使立法理念得以提升，更加科學(xué)、更加人性。總之，這部法律把保護人的生命安全放在更為重要的位置，使其成為一切工作的根本，也是立法的根本

7、。二、確立了安全生產(chǎn)方針和工作機制新法確立了安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全生產(chǎn)工作十二字方針，明確了安全生產(chǎn)的重要地位、主體任務(wù)和實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本途徑。安全第一要求從事生產(chǎn)經(jīng)營活動必須把安全放在首位，不能以犧牲人的生命、健康為代價換取發(fā)展和效益。預(yù)防為主要求把安全生產(chǎn)工作的重心放在預(yù)防上，強化隱患排查治理，打非治違，從源頭上控制、預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故。綜合治理要求運用行政、經(jīng)濟、法治、科技等多種手段，充分發(fā)揮社會、職工、_各個方面的作用，抓好安全生產(chǎn)工作。十二字方針進一步明確了各方的安全生產(chǎn)職責。三、明確了安全監(jiān)管部門的執(zhí)法地位按照三個必須(管業(yè)務(wù)必須管安全、管行業(yè)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全)的要求，明確縣級以上地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門實施綜合監(jiān)督管理，有關(guān)部門在各自職責范圍內(nèi)對有關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作實施監(jiān)督管理。并將其統(tǒng)稱為負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門。明確各級