做一個幸福的教師讀書心得體會

1、第 頁做一個幸福的教師讀書心得體會1、做華蜜老師，要懂得享受教化。 課堂是我們老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。我們要懂得享受學(xué)生，因為老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉是學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報，任何影響老師職業(yè)華蜜感的很多不利因素都可以從學(xué)生對老師的敬重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必需學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、敬重學(xué)生，而要真正做到這點并不簡單，但假如你只知道用你的權(quán)威來管理學(xué)生，或許你就會離華蜜更遠(yuǎn)。 2、做華蜜的老師，要擁有一顆寬容的心。

2、有人說得好：如今我們身上的全部特長都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的，我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年老師曾經(jīng)指責(zé)過的。所以一個老師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識學(xué)生。在評價學(xué)生時，多一些激勵，使學(xué)生時刻感到自信；當(dāng)學(xué)生犯錯時，多給學(xué)生一些寬容；當(dāng)學(xué)生取得成果時，別忘了給學(xué)生送上掌聲；當(dāng)學(xué)生有疑難時，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的摯友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時，做學(xué)生最好的觀賞者。總之，老師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生，在平常的教化教學(xué)中，我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有健康，擁有華蜜。 3、做華蜜的老師，要擅長營造富有情趣的課堂。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們

3、必需樹立以人為本的教化理念，一個好老師肯定會給孩子營造一個富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明白一個方向：讀書。他說：“學(xué)問關(guān)乎事物，才智關(guān)乎人生。假如只有學(xué)問，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了才智，就可以從一塊石頭里發(fā)覺一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動?！痹谄匠５墓ぷ髦校覀円尳虒W(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)誕生命的活力，這樣，學(xué)生才能親其師而信其道。 4、做華蜜的老師，要有對學(xué)生真誠無私的愛。 一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多苦痛，臉上帶著微笑，心里就是安靜平和的，這就是華蜜的

4、人生。我們老師也是這樣，雖然我們現(xiàn)在實行了績效工資，收入增加了，但工作成天是忙勞碌碌的，而且壓力也很大，在這種狀況下，我們也要學(xué)會做個華蜜的老師，創(chuàng)建華蜜的自己，培育華蜜的學(xué)生，服務(wù)華蜜的社會。在學(xué)生須要我們指導(dǎo)、幫助的時間里，我們要真誠的關(guān)切、愛惜、幫助他們，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生?？釔蹖W(xué)生就必需了解學(xué)生，敬重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。 陶老師說：“文化一旦在心靈安排之后，就成為了一生華蜜的儲蓄?！彼岢鲎约旱囊娊猓骸袄蠋熞氚l(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上會當(dāng)凌絕頂?shù)木车亍！彼嬷藗?/p>

5、，通過“文化存款”才能獲得長久的華蜜。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典！他深化揭示讀書與老師生命成長的關(guān)系，這種為老師終生華蜜準(zhǔn)備，干脆進入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它漸漸地指向人活一世的終極目標(biāo)：華蜜地活著。讀了做一個華蜜的老師這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣， 在平常的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些埋怨；多一些賞識，少一些責(zé)怪；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，安靜的心靈，華蜜的人生”的華蜜老師！ 做一個華蜜的老師讀書心得體會3 最近我讀了一本書，書名是做一個華蜜的老師。什么是華蜜？

6、華蜜是人生的主題，只有感到華蜜的人其人生才是歡樂和陽光的，追求華蜜是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求華蜜的人生，但是，并非人人都能在追求中得到華蜜。緣由是對華蜜缺乏相識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對華蜜的闡述，它特別生動而詳細(xì)地告知人們：華蜜是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來歡樂?？勺鳛橐幻话愕睦蠋熑A蜜在哪里？ 老師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動酬勞給人帶來的不肯定是多么華蜜，特殊是每天面對學(xué)生有時也感覺不到華蜜，但這并不意味著就沒有了老師的職業(yè)華蜜感，事實上許多老師在享受著教化、體驗著華蜜，他們以多元、多姿

7、、多態(tài)的華蜜觀詮釋著什么是老師的華蜜，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取華蜜和歡樂的元素。其實對于老師來說，是否能時時到處感到華蜜是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有老師華蜜，學(xué)生才會感到華蜜，特殊是缺少華蜜的學(xué)生。那么老師如何去感受華蜜呢？ 首先，要懂得享受課堂。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。 其次，要懂得享受學(xué)生。老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉肯定是學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報，影響老師職業(yè)華蜜感的很多不利因素都可以從學(xué)

8、生對老師的敬重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必需學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、敬重學(xué)生，真正做到這點并不簡單，但假如你只知道權(quán)威，那或許你會離華蜜更遠(yuǎn)。華蜜不僅僅來自工作，更來自生活。家人、摯友、閑情、雅趣是華蜜生活不行或缺的。或許手頭錢并不是特殊闊綽，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、摯友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活看法、自覺高雅的生活情趣很重要。 我始終認(rèn)為老師既要教書又要育人，只教書不育人，充其量也只能是一個教書匠，不配稱為老師或給老師形象抹了黑。我一般利用課堂教學(xué)把生活中或影視中的一些化學(xué)學(xué)問結(jié)合教材講給學(xué)生聽，豐富他們的學(xué)

9、問面和視野，有時可以借鑒做學(xué)生勵志教化。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信念，化解一些迷信謠言等。品德培育更是重中之重，做人的道理是終身受益的，會影響一個人的成長方向，所以課堂教學(xué)不行缺少人生價值觀教化。我再授之與人的同時，自己很由成就感和華蜜感。我的許多學(xué)生畢業(yè)多年后海記憶猶新自己的“老班”。我們說老師交給的學(xué)問早都忘沒了，但做人的道理我們終身不忘，而且她還說“老師我肯定會把你傳承給我們的正能量接著傳承下去”。每當(dāng)聽到樣的話，我心里特殊華蜜。這個學(xué)期，我來到新的學(xué)校春輝中學(xué)，12畢業(yè)的學(xué)生張波，在運動會特意從寧波回來，因不知道來的路，特意從溫州打的車到春暉看我，買了26塊蛋黃月餅，他的這份情意讓我的新學(xué)生

10、看了都感動，我把月餅分給學(xué)弟學(xué)妹們吃，他們興奮，我更興奮。那幾天趕上要過中秋節(jié)，以往畢業(yè)的學(xué)生電話紛紛打來，關(guān)切問候我，我心里特殊感動和華蜜！ 我平常常常會關(guān)切學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，遇到學(xué)生不快樂我會始終找他談話溝通，直到他或她快樂了我再讓他們回去。平常有點好吃的好玩的都想著他們。班級的值日生做完值日后，我都會再次查找不到位的地方，補救不足。讓學(xué)生知道我對環(huán)境衛(wèi)生的重視。也做到了領(lǐng)先垂范，榜樣的作用是無窮的，勵志跑我會和學(xué)生一起跑，我不會因為自己年齡大而偷懶，我覺得許多事，說一百零一零一句不照實際去做一次榜樣。在這些潛移默化的身體力行活動中，我很有華蜜感！今年接的高一學(xué)生，這些家長再家里惦記學(xué)生

11、，想孩子睡不著覺別提多揪心了。我會間或拍幾張照片發(fā)給他們道微信圈里，給他們看看自己的孩子，他們調(diào)侃說：“陪了我們的孩子還要陪我們”，一句話暖人心，對我是激勵，我為了激勵學(xué)生，班規(guī)中有一條，再百分賽考核中，扣分項排校前五名，我就給他們做餃子或烙餅吃，每到這個時候，他們快樂的不得了，快樂的吃著、叨念著，我快樂死了。感覺有人共享很華蜜！學(xué)生們對我更不用說，每年帶的學(xué)生都由特殊心疼我的，他們怕我沒吃早餐，會偷偷再我辦公桌上放雞蛋牛奶等吃的，由的學(xué)生畢業(yè)多年都沒有遺忘道學(xué)校取探望我，有的學(xué)生畢業(yè)時和我說：“老師我始終想叫你一聲媽媽，不敢再你面前叫，今日寫給你”“老師我建議你將來不教書時去做心理輔導(dǎo)老師唄

12、，你講的道理我們喜愛聽，我們能聽得懂”。諸如此類的話語真的是對我工作的激勵和支持，是我教化生涯的加油站，是我教化生涯的華蜜源泉。來自學(xué)生的華蜜感幾天幾夜都說不完，有人把我給他們的期末評語貼道高校床頭三年，用來激勵自己，想想一個老師對學(xué)生的影響真的太大了！許多學(xué)生的感恩話語讓我們苦中由樂，苦中有多的沉醉在教化講臺和學(xué)生！ 第三，要懂得探討教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無言華蜜。應(yīng)把探討教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素養(yǎng)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。 其實，老師的職業(yè)華蜜是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。老師是精神的“傳道士”，必需擁有好的心態(tài)面對工作和社

13、會，這與我們的華蜜“魚水情深”。心態(tài)確定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，老師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”，特別專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生沉醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹隘多些豁達，就會視老師為一種藝術(shù)，在勞碌之中、創(chuàng)建之中收獲更多的華蜜，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們老師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必定會帶來無比的歡樂，會被華蜜緊緊“包袱”。 我想，老師的職業(yè)華蜜就是來源于平凡、勞碌而又充溢的每一天。這或許正是所謂天長地久的華蜜吧！那么，我也會說我愛老師這個職業(yè)，

14、我也會為老師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。 做一個華蜜的老師讀書心得體會4 從教二十幾年，如今越來越感覺做一名老師肩負(fù)的重任和壓力，這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值，所以許多老師和我一樣，工作著、累著、沉重著，缺乏華蜜感。做為一名老師，華蜜感在哪里？帶著這樣的困惑，我拜讀了陶老師的做一個華蜜的老師，讀完這本書，我覺得值得一讀，它給了我許多啟示，向我闡釋了做個華蜜的老師并不難。下面是我的幾點體會： 一、做個華蜜的老師，肯定要學(xué)會真誠做人，善待親朋同事。 做一個華蜜的老師，首先要學(xué)會編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。一個人不管有多大的幻想，有多高的實力，假如沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必定會

15、受影響。因此，我們無論樸實地教書，還是英勇地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學(xué)生的確定。做教化、做探討先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個熱忱的人、真誠的人、和善的人、寬容的人，一個受人歡迎的老師，應(yīng)當(dāng)成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事和諧相處，只有同事間，情感交融，關(guān)系和諧，才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活，去工作！在漫長的教化生涯中尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教化閱歷上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，與導(dǎo)師保持聯(lián)系，傾聽他們的訓(xùn)誨，讓教化的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而暖和的。 做個華蜜的老師，肯定要培育自身良好的心態(tài)。 正如教化專家袁衛(wèi)星老師所說：“

16、對于華蜜的老師來說，教化不是犧牲，而是享受；教化不是重復(fù)，而是創(chuàng)建；教化不是謀生的手段，而是生活的本身。老師的一生不肯定要干成震天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，綻開是一朵花，凝合成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團火” 二、做個華蜜的老師，肯定要學(xué)會享受學(xué)生。 對于老師來說，是否能時時到處感到華蜜是很重要的，因為只有老師華蜜，學(xué)生才會感到華蜜。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生：一種是淘氣搗蛋，行為有偏差的學(xué)生，一種是怎么教也教不會的學(xué)生，面對這兩種學(xué)生肯定要學(xué)會寬容和耐性，原本我始終對學(xué)生很嚴(yán)厲，對他們所犯錯誤有時會忍不住重罰，自從我兒子降生之后，我發(fā)覺我的兒子和全部淘氣搗蛋的孩子一

17、樣，我對他說不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不聽，兒子讓我學(xué)會耐性和慢教化，所以現(xiàn)在我面對學(xué)生時，就會始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。俗話說：老師的活兒是良心活兒，家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我培育，這是對我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，漂亮而又稚嫩。當(dāng)我們肯俯下身來，走進他們的世界，就會發(fā)覺，原來很多成人眼中的錯誤緣于我們對孩子的誤會。教化是技術(shù)，更是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教化的和弦之音。 三、

18、做個華蜜的老師，肯定要學(xué)會享受課堂。 課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。 四、做個華蜜的老師，肯定要學(xué)會學(xué)會自我調(diào)整。 老師工作性質(zhì)確定了每天的忙勞碌碌，許多時候在辦公室忙不完，還得回家接著接著忙，比如許多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等，有時遇到班上出了點事連睡覺也擔(dān)心寧，做夢都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。長期的超負(fù)荷運轉(zhuǎn)使得許多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。老師也是人，也得吃飯、睡覺、享受生活，老師

19、更應(yīng)當(dāng)好好地活著、華蜜的活著，讓自己每天都精力充足、活力十足，這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學(xué)生。試想一下，假如我們因過度的操勞導(dǎo)致自己常常生病，上班時常常都面帶土色，說話也有氣無力的，這樣的老師怎能教出樂觀向上、健康漂亮的學(xué)生呢？所以我們肯定要學(xué)會自我調(diào)整，讓自己時刻都是健康的、歡樂的、華蜜的，因為我們的華蜜歡樂，我們的學(xué)生也肯定會華蜜歡樂的。 總之讀了這本書最大的收獲在于我明白了一個道理：華蜜是教化追求的終極價值。只有華蜜的老師，才能有華蜜的教化；只有華蜜的教化，才能有華蜜的學(xué)生。那就讓我們?nèi)繌氖陆袒睦蠋焸?，用才智的雙眼去發(fā)覺身邊的華蜜，用美妙的心靈去感悟身邊的華蜜，用無私的愛

20、與奉獻創(chuàng)建教化的華蜜，堅守教化的崇高志向，享受教化的職業(yè)華蜜，使學(xué)校成為學(xué)生華蜜學(xué)習(xí)的樂園，成為老師華蜜工作的精神樂園！ 做一個華蜜的老師讀書心得體會5 最近我讀了一本書，書名是做一個華蜜的老師。什么是華蜜？華蜜是人生的主題，只有感到華蜜的人其人生才是歡樂和陽光的，追求華蜜是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求華蜜的人生，但是，并非人人都能在追求中得到華蜜。 緣由是對華蜜缺乏相識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對華蜜的闡述，它特別生動而詳細(xì)地告知人們：華蜜是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來歡樂?？勺鳛橐幻话愕睦蠋熑A蜜

21、在哪里？老師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動酬勞的確很難輕言華蜜，特殊是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到華蜜但這并不意味著就沒有了老師的職業(yè)華蜜感，事實上許多老師在享受著教化、體驗著華蜜，他們以多元、多姿、多態(tài)的華蜜觀詮釋著什么是老師的華蜜，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取華蜜和歡樂的元素。 其實對于老師來說，是否能時時到處感到華蜜是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有老師華蜜，學(xué)生才會感到華蜜，特殊是我們這群缺少華蜜的孩子。那么老師如何去感受華蜜呢？首先，要懂得享受課堂。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營

22、造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱其次，要懂得享受學(xué)生。 老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉肯定是學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報，影響老師職業(yè)華蜜感的很多不利因素都可以從學(xué)生對老師的敬重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必需學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、敬重學(xué)生，真正做到這點并不簡單，但假如你只知道權(quán)威，那或許你會離華蜜更遠(yuǎn)。華蜜不僅僅來自工作，更來自生活。家人、摯友、閑情、雅趣是華蜜生活不行或缺的?；蛟S手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、摯友一起去聚個會、旅趟游。 開朗、豁達的生活看法、自覺

23、高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得探討教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無言華蜜。應(yīng)把探討教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素養(yǎng)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。 其實，老師的職業(yè)華蜜是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。老師是精神的“傳道士”，必需擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的華蜜“魚水情深”。心態(tài)確定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，老師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”特別專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生沉醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。 況且，有了好心態(tài)，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹

24、隘多些豁達，就會視老師為一種藝術(shù)，在勞碌之中、創(chuàng)建之中收獲更多的華蜜，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們老師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必定會帶來無比歡樂，會被華蜜緊緊“包袱”我想，老師的職業(yè)華蜜就是來源于平凡、勞碌而又充溢的每一天。這或許正是所謂天長地久的華蜜吧！那么，我也會說我愛老師這個職業(yè)，我也會為老師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。 做一個華蜜的老師讀書心得體會6 在假期里我讀了陶繼新寫的做一個華蜜的老師演講錄，在反復(fù)研讀，細(xì)細(xì)品嘗中，讓我們感受到的是做一個老師真的很華蜜，而這種華蜜的感受從何而來，來源于那一種長期的修身養(yǎng)性，來源于精神上不斷超越，超越自我，漸漸達到一種忘我的境界，不斷打造華

25、蜜的人生，陶老師將這種高尚的追求化為一種行動就是不斷地讀書，讀古人圣賢書，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游，做一個華蜜的老師。自己的心情又豁然開朗了很多，在勞碌的現(xiàn)實生活中，能如陶先生那樣，用一份淡定的心情去潛心研學(xué)，從容應(yīng)世。使人能更深刻地理解生命的意義與生存的價值。 陶老師說，“在我的記憶里，就始終沒有和書疏離過”“以書為伴，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特殊是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過?！碧绽蠋熖厥庾⒁饬藢鬃泳竦奶接懀舱且驗閿?shù)十年不斷地對經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對自己所從事

26、的編輯記者工作的酷愛，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品行，寵辱不驚，悠然自得。 這本書是陶老師的講演錄，共分三部分，按主要內(nèi)容我把它歸納為三個大問題，即為什么要讀書?讀什么書?怎樣讀書?最主要談?wù)勗鯓幼x書。 首先讀書得與教學(xué)聯(lián)系在一起。古人云“教學(xué)相長”，這學(xué)就包括讀書。我們許多老師在備課上花了許多時間，可效果并不志向。緣由就是老師只關(guān)注教材文本與教參文本，“沒有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”。我們是不是有這樣的閱歷，特級老師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，馬腳百出。什么緣由?就是我們本身的文化素養(yǎng)不夠，不能盡得其妙矣。而一個文化積淀很厚的老師，他也會看教材和教參，但“他更關(guān)

27、注課外更大范圍的文化”。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想，就能夠“旁征博引，縱橫捭闔，進入教學(xué)如有神”的境界。無論是特級老師還是教壇新星都是把讀書與教學(xué)聯(lián)系在一起，用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學(xué)，從而使他們的教學(xué)也登堂入室。 其次讀書要和寫作結(jié)合起來。用陶老師的話說就是“讓讀寫成為生命成長之雙翼”。從某種意義上來說，讀寫是相互促進的。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材，而時常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容，二者相互作用，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度 第三 老師要把讀書和思索結(jié)合起來. 子曰：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，就是要提示大家讀書不能看喧鬧，要學(xué)會思索。陶老師認(rèn)為，“深度思

28、想的介入，是閱讀主體和作者的心靈對話”。只有把讀書和思索結(jié)合起來，才能讓閱讀深化我們的內(nèi)心，滲入我們的靈魂和血液，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀。 但是光讀是不行的，還必需有自己的思索，甚至是“深化的思索”。因為“沒有思索或很少思索的閱讀，僅僅是在表面行走，難以抵達心靈的深處”，也就難以融入我們的靈魂和血脈之中。 在這個物欲橫流的五彩世間中，須要做一名真正的華蜜老師，就要如陶繼新老師那樣，在我們的生命中多一份從容和淡定，少一點名利和紛爭。這樣你的靈魂才能寧靜，只有靈魂寧靜的人才會真正擁有華蜜，才會做出驕人的成果。 做一個華蜜的老師讀書心得體會7 “渴望歡樂，追求華蜜”是每個人的目標(biāo)。但是，在物

29、質(zhì)條件優(yōu)越的今日，在世風(fēng)日下的今日，在金錢觀、權(quán)力觀日益高漲的今日，越來越多的人感受不到華蜜。有人問剛得了諾貝爾文學(xué)獎的中國作家莫言：“你華蜜嗎？”，他的回答是“不知道”。我們能否思索一下何為“華蜜”。而在老師行業(yè)中，更是有人懊喪、有人泄氣、有人埋怨、有人倦怠，不少老師精神萎靡、身心乏累、心力憔悴。在面對那些調(diào)皮頑皮的孩子時，特殊是面對各種各樣的調(diào)研活動和“被聽課”的時候，我們還能華蜜嗎？華蜜從何而來呢？帶著這些疑問，我翻開了這本書做一個華蜜的老師，隨著閱讀的步步深化，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教化思想，給了我許多的人生啟示。 首先，要懂得享受課堂。課堂是老師生命

30、最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。 其次，要懂得享受學(xué)生。一個華蜜的老師，他的人際關(guān)系是最簡潔的，他只仔細(xì)理，不迷權(quán)威，他的志向就是實現(xiàn)孩子們的志向，他的苦與樂和學(xué)生們一樣。老師的歡樂感和華蜜感時時到處得影響著學(xué)生，只有老師華蜜，學(xué)生才會感到華蜜。老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉肯定是來源于學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報，哪怕是他們一點點的進步，老師也會欣慰許久。但要讓學(xué)生感恩你、理解你，你就必需要學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、敬重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)

31、生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。假如老師只知道權(quán)威，那或許你會離華蜜更遠(yuǎn)。 第三，要懂得探討教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。假如老師僅僅是把教學(xué)看作是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無華蜜可言。過低的目標(biāo)定位則會使人完成任務(wù)毫無成就感，而過高的目標(biāo)定位簡單讓人因體驗不到常常的勝利而懊喪。所以，要對自己進行合理定位，要以符合自己最近發(fā)展區(qū)、不斷在動態(tài)改變中提升自己為自我價值實現(xiàn)的重要前提。 第四，要享受生活。華蜜不僅僅來自工作，更來自生活。家人、摯友、閑情、雅趣是華蜜生活不行缺的?；蛟S手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、摯友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生

32、活看法、自覺高雅的生活情趣很重要。 要想成為一個華蜜的人，你就必需做好屬于你的每一件細(xì)小的事，仔細(xì)備好每一節(jié)課，激情滿懷地上好每一節(jié)課，幫助每一個逆境中的人，做好每一次規(guī)劃，反思每一次得失 陶老師教育我，在平常的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些埋怨；多一些賞識，少一些責(zé)怪；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，安靜的心靈，華蜜的人生”的華蜜老師。 做一個華蜜的老師讀書心得體會8 教化是一個須要愛心和激情的活動，是一個須要參加者全身心投入的活動，沒有老師對教化發(fā)自內(nèi)心的酷愛，就不會有真正的教化；沒有老師在職業(yè)生涯中自我實

33、現(xiàn)的成就感、滿意感和華蜜感，也不會有真正的教化。教化的目的是培育華蜜的人，只有華蜜的老師才能培育出華蜜的學(xué)生。 華蜜還在于心理歡樂之法，面對物質(zhì)和精神，我們能夠坦然對待一切名利，帶著一種平常心去面對身外之物?！皻g樂，是種與生俱來的權(quán)力，而不是取決于你所完成的成就?！薄耙獨g樂地去完成事情?！蔽覀儜?yīng)從關(guān)注身邊的事情起先，要多留心，多思索。做生活的主子，華蜜的主子，懂得自己確定用什么方式來回應(yīng)生活中發(fā)生在自己身上的事情?！?在平常的書法課堂中，我敬重學(xué)生的自覺參加，把習(xí)書法、練書法的主動權(quán)交給學(xué)生，創(chuàng)建出完全屬于學(xué)生自己的華蜜書法氛圍。我經(jīng)常在想假如在學(xué)校里，只局限在文化課及作業(yè)束縛中的學(xué)生，就猶如

34、生長在陰暗角落里的花草，雖也生長但不強壯，是環(huán)境使他們“養(yǎng)分”不良。因此，學(xué)校要讓學(xué)生“養(yǎng)分均衡”，就要提高他們的綜合素養(yǎng)。在我們的校內(nèi)里，孩子們把練書法當(dāng)作一件華蜜的事情來做，每周的書法課成了孩子們最期盼的事情。書法修養(yǎng)的快速成長，讓孩子們獲得了贊美，重新相識了自我，重?fù)炱鹱孕?，感受到學(xué)習(xí)生活并不是枯燥的，有一線暖和的陽光照耀到自己的心坎上。孩子們在自覺練習(xí)書法的行動中，收獲了歡樂，找到了感覺，改善了精神狀態(tài)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓童年絢麗地開放在人生之路上。其實對于老師來說，是否能到處感到華蜜是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有華蜜的老師才能塑造出華蜜的課堂，才能培育出華

35、蜜的學(xué)生，才能營造出華蜜的氛圍。 總之，享受教化的每一天吧！華蜜是一種看法，只有想不想華蜜，沒有幸不華蜜，確定權(quán)駕馭在自己手中。成為一個華蜜老師，并將華蜜的源泉揮向祖國的將來吧！ 做一個華蜜的老師讀書心得體會9 華蜜的定義是什么？千人千思想，“度娘”會這樣告知你：指人們無憂無慮和為所欲為地體驗自己志向的精神生活和物質(zhì)生活時，獲得滿意的心理感受。 華蜜是我們隊自己的生活和狀態(tài)感到滿意、興奮、愉悅的一種主觀的感受。是發(fā)自內(nèi)心的，而非可以的虛偽的表露出的一種情感，也不會有什么客觀標(biāo)準(zhǔn)的。自己是否華蜜，不是由他人來評判；反之，你也不能評判他人是否華蜜。志向生活的標(biāo)準(zhǔn)是因人而異，世上沒有兩個人的條件完全

36、一樣，但都可能獲得華蜜感，關(guān)鍵是否是發(fā)自內(nèi)心的感受。 “老師的華蜜公式”讀了一小章節(jié)，未讀完，來自做一名華蜜的老師，華蜜怎么會有公式？華蜜感不肯定是長久的、固定的。華蜜感可能會隨著思想、身體、生活、環(huán)境的改變而改變。那此書怎么說起華蜜公式呢？其實不然，他是從華蜜是老師應(yīng)有的一種實力；情感華蜜的源泉；科學(xué)華蜜的基石；藝術(shù)華蜜的境界；探討華蜜的途徑等方面，促進老師的華蜜的提升。 可作為一名一般的老師華蜜在哪里？的確，老師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動酬勞的確很難輕言華蜜，特殊是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到華蜜，但這并不意味著就沒有了老師的職業(yè)華蜜感，事實上許多老師在享受著教化、體驗著華蜜，

37、他們以多元、多姿、多態(tài)的華蜜觀詮釋著什么是老師的華蜜，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取華蜜和歡樂的元素。其實對于老師來說，是否能時時到處感到華蜜是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有老師華蜜，學(xué)生才會感到華蜜。 平日要懂得享受課堂，懂得享受學(xué)生。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉肯定是學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報，影響老師職業(yè)華蜜感的很多不利因素都可以從學(xué)生對老師的敬重、理解、感謝中得到彌補。但要讓

38、學(xué)生感恩你，你就必需學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、敬重學(xué)生，真正做到這點并不簡單，但假如你只知道權(quán)威，那或許你會離華蜜更遠(yuǎn)。華蜜不僅僅來自工作，更來自生活。家人、摯友、閑情、雅趣是華蜜生活不行或缺的。或許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、摯友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活看法、自覺高雅的生活情趣很重要。 心態(tài)確定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，老師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”，特別專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生沉醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好

39、心態(tài)，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹隘多些豁達，就會視老師為一種藝術(shù)，在勞碌之中、創(chuàng)建之中收獲更多的華蜜，樂此不疲雖苦猶甜。 做一個華蜜的老師讀書心得體會10 花兒爭芳斗艷，是春天的華蜜；嬰兒的啼哭，是方為人父人母的華蜜；那么老師的華蜜又是什么呢?是學(xué)生的瑯瑯書聲，還是后進生的一次小小的進步？我想都是，但我認(rèn)為老師的最大的華蜜應(yīng)當(dāng)是心平氣和的讀書。 高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”對于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我認(rèn)為，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢?/p>

40、渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。 常讀書使我明白了很多新道理：教學(xué)不再是簡潔的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教化主體(老師，包括環(huán)境“人環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。面對學(xué)問更新周期日益縮短的時代，老師必需徹底變更過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給學(xué)生的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心

41、教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 教書和讀書生活，使人感悟出了人生的真諦：老師的人生，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠懇正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培育新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。 常讀書和常思索，使我勇于和擅長對自己的教化教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)

42、省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。我愿把追求完備的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教化教學(xué)改革的大潮之中。 做一個華蜜的老師讀書心得體會11 什么是華蜜？華蜜是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來歡樂?？勺鳛橐幻话愕睦蠋熑A蜜在哪里？華蜜是人生的主題，只有感到華蜜的人其人生才是歡樂和陽光的，追求華蜜是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求華蜜的人生，但是，并非人人都能在追求中得到華蜜。 老師職業(yè)是華蜜的，許多老師在享受著

43、教化、體驗著華蜜，他們以多元、多姿、多態(tài)的華蜜觀詮釋著什么是老師的華蜜，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取華蜜和歡樂的元素。其實對于老師來說，是否能時時到處感到華蜜是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有老師華蜜，學(xué)生才會感到華蜜，特殊是我們這群缺少華蜜的孩子。那么老師如何去感受華蜜呢？ 首先，要懂得享受課堂。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受華蜜的重要舞臺，營造一個充溢生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。 其次，要懂得享受學(xué)生。老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉肯定是學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報，

44、影響老師職業(yè)華蜜感的很多不利因素都可以從學(xué)生對老師的敬重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必需學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、敬重學(xué)生，真正做到這點并不簡單，但假如你只知道權(quán)威，那或許你會離華蜜更遠(yuǎn)。華蜜不僅僅來自工作，更來自生活。家人、摯友、閑情、雅趣是華蜜生活不行或缺的?；蛟S手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、摯友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活看法、自覺高雅的生活情趣很重要。 第三，要懂得探討教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無言華蜜。應(yīng)把探討教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素養(yǎng)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生

45、價值的一個體現(xiàn)。 其實，老師的職業(yè)華蜜是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。老師是精神的“傳道士”，必需擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的華蜜“魚水情深”。心態(tài)確定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，老師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”，特別專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生沉醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹隘多些豁達，就會視老師為一種藝術(shù)，在勞碌之中、創(chuàng)建之中收獲更多的華蜜，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們老師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必定會帶來無比的歡樂，會被華蜜緊緊“包

46、袱”。 我想，老師的職業(yè)華蜜就是來源于平凡、勞碌而又充溢的每一天。這或許正是所謂天長地久的華蜜吧！那么，我也會說我愛老師這個職業(yè)，我也會為老師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。 做一個華蜜的老師讀書心得體會12 工作以前，以為老師的職業(yè)風(fēng)吹不著、雨淋不著，假期又多，肯定特別華蜜?？僧?dāng)過幾年老師后，才真正感覺到當(dāng)老師的辛苦和勞累。每天備課，學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)，上課，批改作業(yè)，這學(xué)習(xí)，那反思，還要迎接這樣那樣的考試和競賽日復(fù)一日無休無息?；丶依哿?、困了，可還要堅持在孩子睡后查資料，批作業(yè)，搞探討。每日的工作何止是8小時?。?做一個人民老師不簡單。給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。特殊是現(xiàn)代教化，教化改革、學(xué)問更

47、新、理念轉(zhuǎn)變等必需要求老師不斷豐富自己的學(xué)問，更新教化理念，改進教化手段，在那8小時之外去花費更多時間、精力來洗腦，換腦，訓(xùn)練自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己業(yè)務(wù)實力。不說教學(xué)，就是這些業(yè)務(wù)提高也的確不簡單。讀了陶老師的教化講演錄之后，深知自己做了十幾年的老師，擁有的只是那么丁點專業(yè)學(xué)問，不僅術(shù)業(yè)無專攻，文化也不曾有啊，自己讀的書太少了。 說實話自己特別清晰讀書的好處，也一度下過決心要讀好書，總是覺得沒有時間，靜不下心來讀書，自從讀了陶老師的書后，被陶老的讀書精神所感染，陶老師能夠在四十六歲時起先背論語，每天早上起床后都能堅持背古詩，所以我想我也要使讀書成為我的生活習(xí)慣。 記得以前讀到過這樣一段話：對

48、于華蜜教化的老師來說，教化不是犧牲，而是享受；教化不是重復(fù)，而是創(chuàng)建：教化不是謀生的手段，而是生活的本身。老師的一生不肯定要手成什么震天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，綻開是一朵花，凝合成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團火，當(dāng)意識到生奮的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時，也應(yīng)“照亮”自己時，我們是不是應(yīng)當(dāng)投入到自我發(fā)展。自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣呢？現(xiàn)在看來，這段話說的是那么富有哲理，我們是大海中的一滴，只有懂得正確相識自己，發(fā)揮自己的價值，我們才會感到華蜜。 老師們越來越忙了，困惑也好，華蜜也好，都須要一種良好的心境來體會。我以為是每天要有閱讀的時間，要有思索的時

49、間。閱讀，讓我們歸于安靜，與偉人、名人對話；思索，讓我們穿越歲月的迷霧，錘煉教化的才智。一位學(xué)者這么說過：“我坐在這里，就是我所看過的東西的總和，假如沒有閱讀，我將一文不值?！弊骷矣嗳A說：“沒有一位作家的寫作史長過他的閱讀史。就像沒有一種閱歷長過人生一樣?！泵绹J(rèn)為二十一世紀(jì)勞動者最重要的素養(yǎng)就是會搜集和處理信息，也就是讀書。閱讀是學(xué)習(xí)之本，是立教之根、是生存之道。閱讀應(yīng)當(dāng)成為老師最重要的事情。 做人應(yīng)當(dāng)做一個華蜜的人，那么做老師同樣應(yīng)當(dāng)做一個華蜜的老師。做一個華蜜的人須要做一個對生活充溢憧憬的歡樂人；做一個華蜜的老師須要做一個充溢目標(biāo)和志向的老師，做一個華蜜的老師這本書就是教會我們怎么樣做一

50、個有目標(biāo)和志向的老師，讓我們從中學(xué)會成為華蜜老師的秘訣。在自己工作的同時享受著工作中的樂趣，找到自己人生的價值！真是一本好書！ 老師們，投入書海，打點自己的華蜜人生吧！ 做一個華蜜的老師讀書心得體會13 最近我有幸拜讀了陶繼新老師的做一個華蜜的老師一書，感受頗多。最主要的是被作者的高尚人格和好學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神所感動?！翱释麣g樂，追求華蜜”是人的本能。但是，在物質(zhì)條件相當(dāng)優(yōu)越的今日，越來越多的人感受不到華蜜;在老師行業(yè)，職業(yè)倦怠心情大有人在。在重重的壓力下，不少老師的精神空間越來越狹小，常感身心乏累心力憔悴，在這種狀況下，又何談華蜜。 人人渴望華蜜，但作為老師的我們在工作和生活中又有許很

51、多多的苦惱，那么怎樣才能做一個華蜜的老師呢? 為了孩子們，也為了自己，做一個華蜜的老師我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起： 一、要有自己的文化存款 “文化存款”就是閱讀經(jīng)典!為老師終生華蜜準(zhǔn)備，華蜜地活著。是的，陶老師將他思索的“讀書與老師生命成長的關(guān)系”所得，引導(dǎo)老師們讀書寫作，從而喚醒了老師們感受華蜜的實力，使老師們走上了終生華蜜之旅。去感悟“讀書破萬卷，教學(xué)如有神”的華蜜境界。老師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上會當(dāng)凌絕頂?shù)木车?。才能獲得長久的華蜜。 陶老師告知我們他讀書的一個重要體會就是：“經(jīng)典為伴，華蜜一生”。為什么這樣說呢?首先，經(jīng)典誦讀可以使人趨

52、真向善。其次，經(jīng)典誦讀可以使人安靜致遠(yuǎn)。同時，經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚。再次，經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。我的感受是多讀書、讀好書，閱讀經(jīng)典，享受讀書的華蜜。 二、要充溢自信，體驗勝利。 陶老師認(rèn)為自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道漂亮的風(fēng)景。只要始終充溢自信，不管遇到多么大的困難，遭受多少波折，最終就肯定能夠勝利。陶老師60歲了還在讀書背書，并且他認(rèn)為他的記憶力非但不比10年前減退，反而有了不少增加。他認(rèn)為通過背誦，激活大腦，從而使自己的生命出現(xiàn)奇跡。在英語的教學(xué)中，有時候許多內(nèi)容須要學(xué)生背誦。在要求學(xué)生背誦的同時，自己也和學(xué)生一起背，與學(xué)生競賽，相互促進，相互提高，從而增加自己的信念。作為老師肯定不要說學(xué)生笨，時時刻刻找尋學(xué)生的閃光點，如記憶力、書寫、誦讀、口語、聽力等，多激勵表揚他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，培育他們的學(xué)習(xí)熱忱，增加他們的自信念。信念是勝利的基礎(chǔ)，有了信念就會有