高考語文卷答題技巧-高考語文答題技巧

1、 高考語文卷答題技巧_高考語文答題技巧高考語文卷答題技巧 小閱讀。小閱讀的技巧就是回歸原文,肯定要回歸原文,找到每個題目對應的自然段,比較選項與（文章）中的句意有無不同,另外不要死板,不要拘泥于每個字每個詞的小變化,而應敏捷理解文章含義,當有不確定的選項時,比較各個選項之間哪一個錯誤最明顯. 文言文。技巧上,可以先看理解大意的題,由于只有一個選項有錯誤,同學們可以依據剩下的三個選項加深理解原文含義,斷句題要分清（句子）的主謂賓,主語之前往往要斷,此外,文言文翻譯務必要字字落實,將每一個字都翻譯出來,除了人名地名,不求意譯完善,力爭直譯全面而精確. 詩歌鑒賞。詩歌鑒賞首先要品標題,有些詩題目中便

2、透露出想要表達的主觀情感,其次要知人論世,了解,留意題中是不是給出了生平的經受,這對詩句的情感有主要影響,之后就是辨別詩中的手法了,在平常,肯定要將詩歌手法的種類熟記于心,對應作答. 古詩文默寫。沒什么太多的技巧,主要靠平常積累,另外要留意題中的標點符號! 大閱讀。大閱讀有個不成文的規(guī)定那就是:分條作答!將答案標號,讓答案更清楚,更能博得閱卷老師的高分,在讀完每一道題之后,回歸原文,確定材料區(qū)間,應當在第幾至第幾自然段中查找答案,一般力求寫滿,能多寫盡量多些,增大得分概率. （作文）。作文殺手锏:工整美觀的字體!這一點特別重要,高考閱卷為六月,時值酷暑,一份潔凈工整的作文書寫定能令閱卷老師心生

3、高興,其次要有亮眼的標題,標題又必需凸顯主題,應試作文要求開門見山,最好其次自然段便亮明觀點,接著便需要材料的豐富,說理的透徹,末段的結合實際升華,結尾的簡短有力,意味雋永,平常可以看一些高考（優(yōu)秀作文）,體會高分考生們的作品,學習并仿照,不失為一條提升應試作文水平的捷徑. 高考古詩鑒賞答題技巧 古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種（方法）要學，但關鍵是對本詩的理解，特殊是在意境上要把握好。意境就是寫這首詩表現的心境。或低沉、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。 記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

4、詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句綻開，可貼標簽，不行夸大或縮小，實實在在的表述為好。如2022年“折柳”，2022年“冷、咽”的詩眼，都是據本詩內容去分析，不行硬套。當然，表述應有技巧。就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清晰了。 高考文學作品的閱讀答題技巧 1.打破現代文閱讀的神奇感，要有“答案都在原文中”的觀點。 2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括（總結）性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、神秘、象征等。來詳細推斷其理性內涵和層次含義。 3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的方法。就是在閱讀的段落內，以句號為

5、單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不行簡潔地說“強化了主題，深化了中心，增加了效果，非常生動形象”等詞語，就應付了事。 4.多答。由于現代文閱讀字數漸漸放開，那么多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要留意兩點：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數全都，即6分題。答3個小點即可。(2)答案不要重復或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。 提高學習的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很簡單使自己產生厭煩心情，這時可以把全部的功課

6、分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的好方法，那么你盡可以用心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復習兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學習效率呢? 最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是糊

7、涂靈敏的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。 那么上課時的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，假如過細一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當地放松一下。 另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都

8、會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化汲取，適當做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學習效率是打算學習成果的重要因素，如何提高自己學習效率呢? 一、要自信。許多的科學討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有