2022年河北省石家莊市新樂市實驗學校八年級上學期期中生物試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡介

1、八年級上冊初中生物期中測試卷一、選擇題(本題共計25小題,每題3分,共計75分) 1. 下列關于種子萌發(fā)的描述錯誤的是( )A. 種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度B. 處于休眠的種子在適宜的外界條件下也不能萌發(fā)C. 只要是保存完好的種子都能萌發(fā)D. 煮熟的種子不可能萌發(fā)【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?!驹斀狻糠N子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件:適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,A正確。種子萌發(fā)需要同時具備自身條件和外界條件,處于休眠期的

2、種子在適宜的外界條件下也不能萌發(fā),B正確。保存完好的種子胚不一定完整,所以不一定能萌發(fā),C錯誤。煮熟的種子胚已經(jīng)死亡,不能夠萌發(fā),D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。2. 下列生產(chǎn)措施中,應用了光合作用原理的是( )A. 栽樹苗時,根部帶有一小塊土坨B. 移栽樹苗時,剪去樹苗的部分葉片C. 早春播種后,使用透光塑料薄膜覆蓋地表D. 插秧時,秧苗之間要保持適當?shù)木嚯x【答案】D【解析】【詳解】“栽樹苗時,根部帶有一小塊土坨”這樣做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受損,防止秧苗出現(xiàn)委焉現(xiàn)象而且有利于根系吸收水分,A錯誤;為了降低植物的蒸騰作用,可在移栽植物時,減去部分枝葉,以減少

3、水分的散失,有利于植物的成活,B錯誤;早春溫度還較低,使用透光塑料薄膜覆蓋地表,可以保持土壤的溫度和濕度,使種子能夠正常萌發(fā),C錯誤;“插秧時,秧苗之間要保持適當?shù)木嚯x”這個屬于合理密植,因為合理密植是讓最多的葉面接受光的照射,這樣就能最大限度的使用光能合成能量,也能減少因為過度密植使得一些葉片無法接受光照而浪費能量,D正確?!军c睛】合理密植。3. 在適宜的條件下,下列種子不可能萌發(fā)的是( )A. 胚乳損傷的玉米種子B. 子葉損傷的菜豆種子C. 切去胚的小麥種子D. 籽粒干癟的花生種子【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件,自身條件是有完整而有活

4、力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。在適宜的條件下,種子要能夠萌發(fā)必須滿足自身條件,也就是保證有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?!驹斀狻緼.胚乳損傷的玉米種子,胚可能完整,種子可能萌發(fā),A不符合題意。B.子葉損傷的菜豆種子,只是少了營養(yǎng)物質,種子可能萌發(fā),B不符合題意。C.切去胚的小麥種子不可能萌發(fā),C符合題意。D.籽粒干癟的花生種,只是營養(yǎng)物質較少,種子可能萌發(fā),D不符合題意。故選C?!军c睛】種子萌發(fā)時,在外界條件具備的同時還應有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質,且種子不在休眠期。4. 下圖中表示菜豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程。關于大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述,錯誤的是A. 將煮熟的菜豆

5、種子放在適宜條件下,種子不會萌發(fā),是因為胚已死亡B. 菜豆種子萌發(fā)過程中利用胚乳提供的營養(yǎng)物質C. 菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是胚根D. 菜豆種子萌發(fā)時,首先是吸收水分【答案】B【解析】試題分析:種子萌發(fā)的條件是胚是完整的活的,未處于休眠期,并且需要適宜的溫度、水分和充足的空氣,所以煮熟的菜豆種子不能萌發(fā),是因為胚已死亡。菜豆種子由種皮和胚兩部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根、兩片肥大的子葉組成,子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質,種子在適宜的條件下才能萌發(fā),種子萌發(fā)時,胚根生長最快,突破種皮向地生長,并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,發(fā)育成連接根和莖的部分,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉,通過這個過程,

6、種子的胚就發(fā)育成了幼苗。故選B。考點:本題考查種子的結構和功能,種子萌發(fā)的條件和過程。5. 種子結構中分別發(fā)育成新植物體根、莖、葉的是 ()A. 胚根、子葉、胚芽B. 胚根、胚軸、子葉C. 胚根、胚芽、胚軸D. 胚根、胚芽、胚芽【答案】D【解析】【分析】種子包括種皮和胚,胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。胚根將來發(fā)育成根;胚芽將來發(fā)育成莖和葉;胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的部分;子葉儲存營養(yǎng)物質;種皮有保護胚的作用?!驹斀狻客ㄟ^分析我們知道:種子的胚根將來發(fā)育成根;胚芽將來發(fā)育成莖和葉。因此種子結構中分別發(fā)育成植物體的根、莖和葉的分別是胚根和胚芽。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道種子的萌發(fā)過程。6.

7、春天播種以后,農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其作用()A. 防治風沙B. 提高土壤中的氧氣含量C. 防止蟲害D. 提高土壤溫度和保持土壤濕度【答案】D【解析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質,春天播種以后,農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其作用是提高土壤溫度和保持土壤濕度,利于種子萌發(fā),D正確。7. 葉芽是未發(fā)育的枝條,葉芽的結構中,分生能力最強的是( )A. 葉原基B. 芽原基C. 生長點D. 芽軸【答案】C【解析】【分析】枝芽(葉芽)的結構和作用如圖所示:【詳解】A.葉原基

8、將來發(fā)育成幼葉;不符合題意。B.芽原基將來發(fā)育成側芽,不符合題意。C.葉芽生長點可以使芽軸不斷伸長,葉芽中具有分裂能力的是生長點,符合題意。D.芽軸將來發(fā)育成莖,不符合題意。故選C?!军c睛】分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。8. 下列有關植物植株生長問題,敘述不正確是( )A. 根生長最快的部位是伸長區(qū),該部位的細胞有較強的分裂能力和生長能力B. 植株生長需要量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽C. 枝條是由芽發(fā)育來的,根據(jù)著生部位不同,芽可分為頂芽和側芽D. 給植物施肥時,應以農(nóng)家肥為主,配合施用化肥【答案】A【解析】【分析】根據(jù)根尖的結構、植物生長所吸引的無機鹽、芽的發(fā)育等知識分

9、析解答?!驹斀狻緼、植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū),細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長;分生區(qū)具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,A錯誤。B、植株生長需要量最多的無機鹽是含氮的、含鉀的和含磷的無機鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長,磷肥能夠促進花芽分化,提早開花結果;鉀肥能促進植株莖稈健壯,改善果實品質,增強植株抗寒能力,提高果實的糖分和維生素C的含量,B正確。C、根據(jù)著生部位不同,芽可以分為頂芽和側芽;按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽發(fā)育為花;混合芽發(fā)育為花和葉,C正確。D、給植物施肥時,應以農(nóng)家肥為主,使用農(nóng)家肥可以改良土壤結構,使土

10、壤疏松透氣,配合使用化肥能滿足植物在不同時期對無機鹽的需求,D正確。故選A?!军c睛】解題的關鍵是掌握根尖的結構特點。9. 小李將番茄的幼苗移栽后,開始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因是( )A. 損傷了葉B. 損傷了根冠或生長點C. 損傷了伸長區(qū)D. 損傷了根或根毛【答案】D【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)?!驹斀狻砍墒靺^(qū)也叫根毛區(qū),在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位,根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質,如有機酸等,使土壤中難以溶解的

11、鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽。移栽時損傷了幼根和根毛,使根的吸水能力下降,導致植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。故選D?!军c睛】解題的關鍵是理解根毛的結構特點。10. 水分從土壤中進入根毛細胞的途徑是( )A. 細胞壁細胞質細胞膜液泡B. 細胞壁細胞膜細胞質液泡C. 細胞膜細胞質細胞壁液泡D. 細胞膜細胞壁細胞質液泡【答案】B【解析】【分析】水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導的途徑是:土壤溶液 根毛細胞 成熟區(qū)表皮以內(nèi)的各層細胞 根毛區(qū)導管 根的導管 莖的導管 葉的導管據(jù)此解答?!驹斀狻扛毎慕Y構由外向內(nèi)依次是細胞壁、細胞膜、細胞質、液

12、泡、細胞核等,植物細胞中的水分主要在液泡中,土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時,要依次經(jīng)過:細胞壁細胞膜細胞質液泡。故選B?!军c睛】解答此類題目的關鍵是熟知根毛的結構。11. 給植物一次施肥過度,會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,其原因是( )A. 根毛細胞液濃度小于土壤溶液濃度,植物細胞失水B. 根毛細胞液濃度隨施肥的多少而變化,植物細胞失水C. 根毛細胞液濃度等于土壤溶液濃度,植物細胞吸水D. 根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度,植物細胞吸水【答案】A【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是:細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部細胞液濃度時,細胞失水;細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部細胞液濃度時,細胞吸水?!驹斀狻?/p>

13、如果一次給植物施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞細胞液濃度,植物細胞失水,導致植物因失水而萎蔫,即出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,故選A。【點睛】掌握細胞吸水和失水的原理是解題的關鍵。12. 養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻,主要目的是()A. 清潔缸里的水B. 提供二氧化碳C. 增添生氣D. 增添水中的含氧量【答案】D【解析】【分析】生物進行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,而綠色植物進行光合作用釋放出氧氣。【詳解】金魚進行呼吸作用消耗水中的氧,而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外,還能進行光合作用釋放出氧氣,供金魚和水中的其它生物呼吸所需。選項D符合題意?!军c睛】植物的呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理

14、過程。13. 撫州市三翁花園四季鮮花盛開,請推測這些漂亮花朵中的有機物主要來源( )A. 花瓣進行光合作用合成的B. 根從土壤中吸收運輸?shù)交ò甑腃. 樹皮進行光合作用的D. 葉片通過光合作用制造的【答案】D【解析】【分析】植物體內(nèi)的能量轉換器有線粒體和葉綠體,其中葉綠體是進行光合作用的場所。篩管的功能是把葉片進行光合作用制造的有機物輸送。【詳解】花瓣一般不含葉綠體,不能進行光合作用,A錯誤;根從土壤中吸收的是水和無機鹽,并輸送到植物體的各個器官,B錯誤;樹皮內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用,C錯誤;綠色植物通過光合作用制造有機物,在開花時通過篩管輸送到花瓣,因此花朵中的有機物主要來源葉片通過光合

15、作用制造的,D正確?!军c睛】解題的關鍵是知道植物體內(nèi)有機物的制造場所以及植物體內(nèi)的能量轉換器作用。14. 綠色植能夠通過光合作用制造有機物,其中所貯存的能量來自( )A. 水B. 二氧化碳C. 光D. 無機鹽【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。【詳解】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質是物質轉化和能量轉化:物質轉化是指將無機

16、物轉化為有機物的過程,能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里化學能的過程,因此光合作用儲存在有機物中的能量來自光能。故選C?!军c睛】掌握光合作用的概念是解題的關鍵。15. 大氣中氧氣和二氧化碳的含量比較穩(wěn)定,主要是因為( )A. 植物的吸收作用B. 植物的光合作用C. 植物的呼吸作用D. 植物的蒸騰作用【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和水,并釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。【詳解】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物

17、圈中碳-氧的相對平衡。故選B?!军c睛】熟記植物的光合作用維持了生物圈中碳-氧的相對平衡。16. 天竺葵在進行光合作用時,產(chǎn)生的氧氣來自( )A. 二氧化碳B. 水C. 無機鹽D. 葉綠素【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。【詳解】20世紀30年代,美國科學家魯賓和卡門用同位素標記法證明了綠色植物在進行光合作用時,產(chǎn)生的氧氣來自水,而二氧化碳中的氧氣在有機物中。故選B?!痉治觥拷獯祟}的關鍵是弄清楚光合作用的原料和產(chǎn)物,以及產(chǎn)物的來源。17. 將一株銀邊天竺葵(邊緣處呈白色)選一健壯的葉片,用透氣但不透光

18、的黑紙將處正反臉面遮?。ㄈ鐖D),按照“探究綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟進行實驗。你認為下列選項錯誤的是( )A. A處顏色不變藍,原因是不見光,不能產(chǎn)生淀粉B. C處顏色不變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件C. 用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住,是為了與B處對照D. 將天竺葵在黑暗中放置一晝夜,是為了耗盡葉片中的氧氣【答案】D【解析】【分析】(1)綠葉在光下制造有機物的實驗步驟:暗處理遮光處理 光照 摘下葉片 酒精脫色 漂洗加碘 觀察顏色。實驗結論是:光合作用需要光,光合作用能制造淀粉。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。(2) 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究

19、對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。 (3)銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因為不含有葉綠體。因 此實驗存在兩組對照組,一組是B與A,變量是光照;另一組是C與A ,變量是葉綠體?!驹斀狻緼.光是光合作用的條件,A處不見光,不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,因此顏色不變藍,A正確。B.C處葉片顏色不變藍,原因是C處沒有葉綠體,不能進行光合作用,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件,B正確。C.用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住,是為了與B處對照,通過A和B的比較,我們可以得出的

20、結論是:光是光合作用的條件,C正確。D.實驗前將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡,D錯誤。故選D?!军c睛】此題考查的是植物光合作用的探究實驗,注意掌握實驗步驟與目的。18. 取甲、乙、丙3只廣口瓶,完成如圖所示的實驗,其中各瓶內(nèi)均含有大量的二氧化碳,瓶口密封然后把甲置于黑暗處,乙、丙置與陽光下2h后,3只瓶內(nèi)分別滴入澄清的石灰水這組實驗的結果可以證明的結論是()A. 植物在黑暗處不能產(chǎn)生氧氣B. 甲、丙瓶內(nèi)有大量的二氧化碳C. 植物能放出二氧化碳D. 植物在光下能吸收二氧化碳【答案】D【解析】甲瓶處于黑暗狀態(tài)下,瓶內(nèi)的植物不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,瓶內(nèi)的二氧化碳

21、含量增加;乙瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,葉片也能吸收水,因而能進行光合作用;由于二氧化碳是光合作用的原料,因此,乙瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少。丙瓶盡管處于光照條件下,但瓶內(nèi)的二氧化碳沒有綠色植物不能進行光合作用,二氧化碳變化不大。因此2h后,3只瓶內(nèi)分別滴入澄清的石灰水。出現(xiàn)的現(xiàn)象是:甲、丙變渾濁,乙石灰水不變渾濁,從而證明了植物在光下能吸收二氧化碳。19. 綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不包括( )A. 為生物提供食物和能量B. 維持碳氧平衡C. 分解有機物D. 促進水循環(huán)【答案】C【解析】試題分析:綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉化貯存

22、能量的有機物,并釋放出氧氣。主要的意義是為地球上一切生物生存提供能量;為動植物提供食物來源;吸收二氧化碳,釋放出氧氣,保持大氣氧和二氧化碳的平衡。促進生物圈的水循環(huán)主要是植物的蒸騰作用。故選C。考點:本題考查植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。20. 如圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置。下列敘述錯誤的是( )A. 甲和丁形成一組對照實驗,用來探究種子的萌發(fā)需要一定的水分B. 乙和丙形成一組對照實驗,用來探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照是否有關D. 該實驗裝置可形成三組對照實驗【答案】A【解析】【分析】1.種子萌發(fā)的外界條件包括:一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

23、2.對照實驗應遵循變量唯一的原則?!驹斀狻緼.丁裝置中,種子浸沒在水中,缺乏空氣,甲裝置干燥,沒水,所以甲和丁中有兩個變量,水分和空氣,不能形成一組對照實驗,A錯誤。BD.對照實驗遵循變量唯一的原則,乙、丁形成一組對照實驗,變量是空氣;乙、丙形成一組對照實驗,變量是溫度;甲、乙形成一組對照實驗,變量是水分。所以,該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響,因此該實驗裝置可形成三組對照實驗,BD正確。C.種子萌發(fā)與光照的關系,變量是光,該實驗沒有體現(xiàn),所以不能說明種子萌發(fā)與光照是否有關,C正確。故選A?!军c睛】掌握對照實驗的設計要求及種子萌發(fā)的條件是解題的關鍵。21. 將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)?/p>

24、種皮,并做如圖所示的處理。在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng)。其中不會發(fā)芽的是()A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)不但需要一定的外界條件:適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,還需要具備自身條件,即有完整而有活力的胚和供胚萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質,其關鍵是胚是完好(或完整)而活的。在種子結構中,胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分,子葉主要提供胚萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質?!驹斀狻糠N子一般包括種皮和胚(包括胚根、胚芽、胚軸、子葉)。胚將來發(fā)育成一株新的植物體,是種子的主要部分。種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質,選項A、

25、B、C在適宜種子萌發(fā)的條件下又同時具有完整而有活力的胚,能發(fā)芽,而D不具備完整的而有活力的胚,因此不能發(fā)芽。故選D?!军c睛】本題主要考查種子萌發(fā)的條件。掌握種子萌發(fā)的自身條件和胚的結構是解題的關鍵。22. 下列條件中,不屬于種子萌發(fā)必需環(huán)境條件的是( )A. 空氣B. 水分C. 溫度D. 光照【答案】D【解析】【分析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。【詳解】種子萌發(fā)時,首先是吸水,種子浸水后使種皮膨脹、軟化,可以使更多的氧透過種皮進入種子內(nèi)部,同時二氧化碳透過種皮排出,里面的狀態(tài)發(fā)生變化;其次是空氣,種子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復雜的生命活動,只有種子不斷地進行呼吸

26、,得到能量,才能保證生命活動的正常進行;最后是溫度,溫度過低,呼吸作用受到抑制,種子內(nèi)部營養(yǎng)物質的分解和其它一系列生理活動,都需要在適宜的溫度下進行的。對于大多數(shù)種子來說,有光和無光都可以萌發(fā)。因此水分、空氣和溫度屬于種子萌發(fā)必需環(huán)境條件,而光照不屬于種子萌發(fā)必需環(huán)境條件,ABC不符合題意,D符合題意。故選D【點睛】本題的重點是了解種子萌發(fā)的環(huán)境條件。23. “清明前后,種瓜點豆”。我國很多地區(qū)都在清明時節(jié)春耕播種,這是因為種子的萌發(fā)需要()A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適

27、宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?!驹斀狻俊扒迕髑昂?,種瓜點豆”,清明時節(jié),我國很多地方農(nóng)民忙著春耕播種,說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度?!军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。24. 將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )A 甲先萌發(fā)B. 乙先萌發(fā)C. 同時萌發(fā)D. 乙不萌發(fā)【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需

28、的營養(yǎng)物質;以及種子不在休眠期。【詳解】種子萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,與土壤肥沃或貧瘠無關,因此將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤里,乙組種在貧瘠濕潤的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是甲組、乙組同時發(fā)芽,因為甲、乙兩組滿足外界條件和自身條件。故選C。【點睛】解題的關鍵是理解種子的萌發(fā)條件。25. 因新冠肺炎疫情居家學習,麗麗同學嘗試利用綠豆種子發(fā)豆芽。在下列外界條件中,麗麗不必考慮的是( )A. 光B. 水C. 空氣D. 溫度【答案】A【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的

29、溫度和充足的空氣;自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。【詳解】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。因此,麗麗利用綠豆種子發(fā)豆芽時必需要的外界條件是適宜的水分,充足的空氣和適宜的溫度,不必考慮的是光。故選A?!军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。二、非選擇題26. 如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖,分析解答下列問題:(1)我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質,主要來自甲圖中_(填序號)。(2)春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時

30、,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發(fā)芽了,這說明種子萌發(fā)需要一定的_、適宜的_、充足的_。(3)玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的_?!敬鸢浮?(1). (2). 水分 (3). 溫度 (4). 空氣 (5). (6). 胚根【解析】【分析】圖甲中種皮和果皮,胚乳,子葉,胚芽,胚軸,胚根;圖乙中是成熟區(qū),是伸長區(qū),分生區(qū),根冠。【詳解】(1)玉米由胚、種皮和胚乳三部分組成,胚乳含營養(yǎng)物質,我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質,主要來自甲圖中胚乳。(2)種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕

31、潤的紙上,過兩天它發(fā)芽了,這說明種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣。(3)種子萌發(fā)時,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽突破種子背地生長,發(fā)育成莖和葉。所以玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的胚根?!军c睛】掌握種子和根尖結構及各部分的作用是解題的關鍵。27. 圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進行的某些生理活動;圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學為研究植物的光合作用而設計的實驗裝置。請據(jù)圖分析作答: (1)該植物白天和晚上都能進行的生理活動是_(填字母);傍晚樹林空氣清新、涼爽、濕

32、潤,主要是由于綠色植物的_的結果(填字母)。 (2)圖乙中代表光合作用的曲線是_。進行此生理活動的場所是_。 (3)圖丙的實驗是為了驗證植物光合作用需要_。把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜,目的是_;然后移到陽光下照射幾小時。從兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別進行脫色處理,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_內(nèi)的葉片會變藍色。裝置_內(nèi)的氧氣含量比較高。 (4)甲圖中氣體可通過_(結構)進出葉片,B過程可以促進根從土壤中吸收_。(5)隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展,智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場已經(jīng)興起。白天光照充足時,可以適當?shù)奶岣邷囟?,以提高果蔬的_作用,當夜晚降臨時可以適當?shù)慕档蜏囟龋越档凸呒?/p>

33、胞的_作用,這樣就能夠使有機物的積累更多,使果蔬的產(chǎn)量提高?!敬鸢浮?(1). A、B (2). 蒸騰作用 (3). I (4). 葉綠體 (5). 二氧化碳 (6). 把原有的有機物運走或耗盡 (7). b (8). b (9). 氣孔 (10). 水和無機鹽 (11). 光合 (12). 呼吸【解析】【分析】植物的呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳釋放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而圖甲中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線只在618點的白天進行,因此曲線表示光合作用;曲線白天晚上都進

34、行,因此曲線表示呼吸作用?!驹斀狻浚?)該植物白天和晚上都能進行生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用,呼吸作用的場所是線粒體,白天晚上都能進行呼吸作用;蒸騰作用在葉片的氣孔進行,白天蒸騰作用強,夜晚蒸騰作用弱。傍晚樹林空氣清新、涼爽、濕潤,主要是由于綠色植物的蒸騰作用的結果,植物蒸騰作用散失的水蒸氣可以使空氣涼爽、濕潤。(2)光合作用只有在有光的白天(618點)進行,呼吸作用白天晚上都能進行,因此圖乙中曲線表示光合作用。光合作用的場所是葉綠體,植物通過葉綠體進行光合作用制造有機物。(3)圖丙a中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,和b形成對照,變量是二氧化碳,是為了驗證植物光合作用需要二氧化碳為原料。

35、把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜,目的是把原有的有機物運走或耗盡,以免原有有機物影響實驗結果。在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置b內(nèi)的葉片會變藍色,因為b內(nèi)有充足的二氧化碳為原料,能進行光合作用制造淀粉,淀粉遇碘液變藍色。裝置b進行光合作用釋放出氧氣,因此裝置b內(nèi)的氧氣含量比較高。(4)氣孔是蒸騰失水的門戶,又是氣體交換的窗口,因此植物的C光合作用吸收的二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣、A呼吸作用吸收的氧氣和釋放的二氧化碳和B蒸騰作用散失的水蒸氣,都是通過氣孔進出葉片的。B蒸騰作用產(chǎn)生的拉力,促進了根從土壤中吸收水和無機鹽,保證各組織器官對水和無機鹽的需要。(5)白天光照充足時,可以適當?shù)奶岣邷囟?,以提高果蔬的光合作用,合成更多的有機物,利于增產(chǎn)。當夜晚降臨時可以適當?shù)慕档蜏囟?,低溫能抑制果蔬細胞的呼吸作用,減少有機物的分解。白天制造的有機物多,夜間消耗的有機物少,這樣就能夠使有機物的積累量增加,使果蔬的產(chǎn)

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