部編二年級上冊語文《植物媽媽有辦法》說課稿

1、部編二年級上冊語文植物媽媽有辦法說課稿一、說教材：植物媽媽有辦法是一首詩歌，介紹植物用什么方法傳播種子的常識。全詩共五節(jié)，第一節(jié)提出問題，第二、三、四節(jié)結(jié)構(gòu)相似，簡潔明快，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。二、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，確定課文的教學(xué)目標(biāo)如下：（）知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（）過程與方法：圍繞課題，質(zhì)疑學(xué)文。（）情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)觀察興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣。四、教學(xué)策略：課標(biāo)指出：語文課要以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，為體現(xiàn)這些新的理念

2、，實現(xiàn)既定目標(biāo)；同時的統(tǒng)一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。教學(xué)時，我遵循二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，以學(xué)生為主體，讓每個人有嘗聽、說、讀、問、評、議等去實現(xiàn)，堅持把“讀”的訓(xùn)練貫穿整個教學(xué)過程中，并配以多媒體課件輔助教學(xué)，力求取得最好的教學(xué)效果。五、說教學(xué)設(shè)計：為達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要從四個方面進(jìn)行教學(xué)。（一）情景導(dǎo)入，誘發(fā)興趣；（二）初讀課文，整體感知；（三）賞讀課文，入情悟趣；（四）深化內(nèi)容，拓展延伸?！芭d趣是最好的老師”。上課伊始，學(xué)生觀看有關(guān)植物的影片，興趣并揭示課題植物媽媽有辦法。讀了課題，你有什么感興趣的礎(chǔ)。學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，做

3、到不加字、掉字、將自把它們畫下來，以訓(xùn)練學(xué)生邊讀邊想的好習(xí)慣。新課標(biāo)提出：小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使他們成為語文學(xué)習(xí)的主人。在這個教學(xué)步驟中，我以課堂為主陣地，始終將“分組討論，合作交流，讀中理解”作為一種激活課堂信息交流的有效方式。在學(xué)生整體感知全文后，我導(dǎo)學(xué)第二小節(jié)，課件出示降落再演示課件，風(fēng)輕輕一吹，降落傘一個接一個出發(fā)的情景，理解“紛紛”一詞，蒲公英的孩子多快樂呀！讓學(xué)生美美地把這一節(jié)讀出來，看畫面，抽生夸一夸，再隨意地加上動作，表情站起來讀，為學(xué)生營造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。）說一說辦法（）演一演情景（）夸一夸媽媽。然后全班交流，師生這一辦法的有趣，再讓學(xué)生用朗讀把它表達(dá)出來。學(xué)生自由讀，我抽公英媽媽，蒼耳媽媽，豌豆媽媽靠什么傳播種子”。以達(dá)到訓(xùn)練全班學(xué)生口頭表達(dá)能力的目的。我小結(jié)：蒲公英媽媽靠風(fēng)吹，蒼耳媽媽靠動物的皮毛帶，豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子。植物媽媽傳播種子還野、樹林等。抽生像課文那樣夸一夸這些植物媽