幼兒園下學期保教工作方案

1、幼兒園下學期保教工作方案_保教工作方案幼兒園 幼兒園保教工作方案 好的資料在我們的手上肯定能夠起到很大的作用，資料上的學問能夠更快的帶我們熟悉新發(fā)生的事情，那么什么樣的資料可以更快的關心我們熟悉新事物？更多工作總結請見工作總結之家網，推舉給大家閱讀保藏，盼望能夠關心到大家。 上學期的保教工作在園領導的正確引領下，老師的樂觀協(xié)作下，穩(wěn)定進展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中，老師的 訓練教學水平有了明顯提高，但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和訓練實踐力量與現(xiàn)代化訓練思想和訓練理念相差甚遠。對36歲幼兒學習與進展指南的理解與實踐中 的應用還需不斷探究。老師的討論意識還缺乏樂觀性和主

2、動性。在討論活動中還須加強創(chuàng)新和探究。在活動的支配上，要探究領域活動與主題活動內容的相互融合。 針對上學期保教工作存在的問題，確定本學期保教工作指導思想： 一、指導思想： 我園堅持以幼兒園工作規(guī)程和36歲幼兒學習與進展指南為指導，堅持學指南，用指南，深化貫徹訓練局和教研室對幼教工作方案 的精神，仔細學習、領悟、實施指南的基本理念，盡力讓指南的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，加強教學常規(guī)管理，加強教學討論，努力提高師 資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在訓練教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創(chuàng)省級學前訓練示范市打下良好的基礎。 二、本學期保教工作重點： 1、進一步落實層級負責制，

3、切實落實各項保教常規(guī)檢查，提高我園保教工作質量。 2、以“十二五”課題為引領，增加教研活動績效，拓展教研培訓工作思路，提高老師綜合力量。 3、抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，連續(xù)開展常規(guī)管理優(yōu)秀班級的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性。 4、建構家園社區(qū)和諧園，連續(xù)提高家長工作的質量，開拓家長組織形式。 5、做好幼小連接工作。 三、詳細目標與措施 (一)落實保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范進展 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，本學期我們將仔細落實保教常規(guī)制度，以期進一步促進幼兒園保教工作。 本學期我們力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)

4、節(jié)、集中訓練活動、嬉戲訓練活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通 過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高訓練教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求全部教職工認 真自覺學習松滋市機關幼兒園幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作要求，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為老師 的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。 在做好保育的前提下提高訓練力量才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的訓練觀、兒童觀、進

5、展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓練教學力量的提高，培育好幼兒。 管理人員要按方案落實保教管理。管理人員要做到早支配，結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，準時有效地實施保教管理，注意互幫、 互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴格公正準時，切實為保教一線服好務。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意訓練的全都性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。 在保教常規(guī)檢查中做到“三重”：重

6、備課備好課是上好課的前提。我園堅持超周備課，保教室準時批閱。在日常訓練教學中，重視老師對訓練教學 實踐活動的看法反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際狀況動身，利用自身特點和優(yōu)勢開展訓練教學活動。重實踐幼兒園的保教質量是中心 環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好進展的基礎，要求老師們樂觀創(chuàng)設活動環(huán)境，引導幼兒在活動中成長、在活動中進展，在活動中我們更關注老師對實施預設 活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關鍵，不斷的探究在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的方法，提高保教質量。重創(chuàng)新 創(chuàng)新是幼兒園進展的關鍵。綱要鼓舞我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓舞老師們

7、不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成教學活動的同時，有自己的“生 成活動”。在用別人的活動設計的同時，有自己的創(chuàng)新點。三月底園內將組織專班對各班的各項常規(guī)工作進行全面檢查。 (二)立足課題討論 增加教研實效 組織老師進行每周一次的業(yè)務學習，在學期初，我們與老師共同查找相關的業(yè)務學習資料，列出菜單，讓部分老師認領并請他們做好充分的預備，請老師 來主持幾次業(yè)務學習論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關問題思索，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)、教 研力量。 我園申報的“十二五”課題農村幼兒園課程資源收集與使用成效的討論本學期已進入實施階段的中期階段，我們將總

8、結前階段工作，制定后階段實施 方案，各課題討論組本學期要結合本園開展的一些工作和本園的特色進展方向，結合自身課題討論的進度，確定討論內容，制定并落實方案，在訓練教學活動中積累 討論素材，并注意討論成果的收集，扎實做好課題討論工作。二是關注研討活動。園級教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效，保教室要 加強對教研活動的督促和指導。本學期我園采納的是開明出版社出版的幼兒園老師指導用書和幼兒用書，遵照上級文件精神，我園只有老師手中有教材，幼兒均無用 書，為了讓老師們把握新教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們以班級為單位開展活動，每月進行溝通、展現(xiàn)、觀摩、研討活動，提高老師使用和

9、駕馭教材的能 力。每一次研討活動要嚴格根據(jù)幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的詳細體現(xiàn)， 教學設計在實踐中詳細的到位與落實，提高每次活動的實效性。四月份為我園的教研活動月，我們將圍繞“十二五”課題農村幼兒園課程資源收集與使用成效的研 究確定教研活動主題，在教研活動中老、中、青老師將分層定標準，教與研緊密結合，理論與實踐有機滲透，讓每一位老師都得到不同層次的進展。三是增加書 籍，在閱讀中獵取精神食糧。為營造一個“好學習的群體，重思索的老師隊伍”，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代管理理念，在全園形成喜愛讀書的氛圍，讓“讀書是一種享 受”成為我

10、園老師的共識。 延長閱讀 幼兒園保教工作方案 幼兒園保教工作方案 一、 指導思想 全面落實規(guī)程、指南以及20 xx年新出臺的關于全面深化新時代老師隊伍建設改革看法精神，遵循一日生活為課程的理念，以“書香禮韻”特色訓練為抓手，圍繞儒家“仁、義、禮、智、信”的思想精髓，依托自治區(qū)課題的開展，樹立兒童優(yōu)先的意識和觀念，以質量為核心，努力實踐“研訓更深一點、管理更嚴一點、指導更實一點、服務更細一點”的工作要求，扎實貫徹落實全園工作方案，多措并舉推動保教工作的品質化進展。 二、核心目標 以提升保教質量為核心，建立并逐步形成制度為保障、課程為基礎、特色為內涵的“書香禮韻”園所文化。 三、學期目標 （一）連

11、續(xù)深化課程改革，初步建立實踐探究、管理評價、討論拓展一體化、科學化課程運行模式。 （二）優(yōu)化師資建設，樂觀構建學習型、討論型的專業(yè)老師團隊，進一步落實高素養(yǎng)專業(yè)化創(chuàng)新型老師隊伍的建設工作。 （三）保教常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化、精細化運行。 （四）夯實家長學校的基礎工作，圍繞園本特色訓練，形成家園聯(lián)動一體化訓練體系連續(xù)打造家長學校示范校。 (五)以研促教，教研工作重視研與踐的統(tǒng)一，以解決問題為導向，讓討論為實踐服務，注意過程積累，凸顯教研成果。 四、詳細內容及措施 （一）保教常規(guī)管理工作 1.完善保教層級管理模式，推動保教常規(guī)工作的有效落實。 以制度為導向，規(guī)范層級管理，建立各層級管理量化

12、考核評價標準，明確責任分工。通過制度的導向落實和推動一日保教工作的規(guī)范化、科學化運行，加強保教環(huán)節(jié)干部的思想熟悉和管理水平的提升，將執(zhí)行力和擔當力與考評掛鉤，逐步培育有思想、有擔當?shù)墓芾碚吆蛯嵺`者。 （1）從思想熟悉、管理力量、自我提升、服務水平、團結互助、工作效果等方面建立保教主任、教研主任工作評價標準，納入月考核，建立自評、他評雙向評價機制，在評價中查擺問題，自我反思，促其提高。 （2）連續(xù)實行學期積分制，激勵班級特色訓練工作及常規(guī)工作規(guī)范、創(chuàng)新性的開展，提高老師的樂觀性，嘗試建立保教、教研主任積分激勵制度。 2.方案的落實與分解 依據(jù)全園保教工作方案，保教主任、教研主任、班級主任、班主任

13、層層分解方案，創(chuàng)新性制定詳細、操作性強的各口方案。實行方案層層指導、考核制，方案通過后要做到人人知曉，根據(jù)方案落實各項工作。 3.案頭工作 老師每月訓練筆記照舊一篇幼兒觀看記錄，其他三篇圍繞禮儀、早期閱讀訓練撰寫，班級組每月評比2篇優(yōu)秀訓練筆記，經審核在微信平臺進行推送并納入個人月考核和積分，每學期推送最多班級賜予積分。 4.依據(jù)課程實際開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。 以課程為基點，以幼兒為主體進行主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設，讓環(huán)境成為幼兒的訓練支撐，體現(xiàn)老師的訓練才智。 5.做好六一、大班畢業(yè)匯報兩項重點工作。 （二）老師隊伍建設工作 1. 以德施教，以身作則 把全方位全過程老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平

14、擺在首要位置，創(chuàng)新師德訓練，著力解決師德失范的問題。本學期在師德師風建設中我們秉承園本培訓與個人自我提升的雙向合力，進一步加強和改進師德師風建設工作。 （1）連續(xù)通過學（聽講座，樹正確的價值觀）、評（師德評比、考核）、思（案例分析，思自身行為）、辨（主題辯論賽活動）等形式開展系列培訓活動，促進老師規(guī)范化的專業(yè)進展。 （2）圍繞老師責任建設，以班級組為單位開展讀書會共享2次以上活動，聚焦于老師責任意識的凸現(xiàn)和強化。 （3）發(fā)掘師德典型，講好師德故事，開展師德故事演講等活動，弘揚楷模，形成強大正能量。 2.連續(xù)推動老師分層培育的梯隊建設模式，促進各層級老師的專業(yè)化進展 堅持面對全體，突出重點的原則

15、，通過“園本、外出、專家入園相結合”“的形式開展集體與分層培訓，擴大各層級老師間的聯(lián)動與幫扶。促進各層級老師的專業(yè)化進展。 各層級老師依據(jù)自我提升方案，明確提升目標及詳細實現(xiàn)途徑，保教處依據(jù)老師自主提升方案有針對性的供應不同的平臺，關心老師快速提升。 （1）青年老師的培育：通過日常指導、預約課、老師風采展現(xiàn)、骨干幫扶、基本功賽、社團活動等平臺準時發(fā)覺問題，賜予指導，規(guī)范一日工作的流程，提升訓練教學水平。 （2）成熟老師的培育：結合一日活動常規(guī)及我園特色訓練，通過集體備課、教學觀摩、課題討論等內容，不斷提升成熟老師自我反思力量，打造我園中堅力氣。 （3）骨干老師的培育：連續(xù)結合師徒結對活動，依據(jù)

16、園所特色，以“壓擔子”的方式充分發(fā)揮引領和輻射作用，通過樂觀主動擔當公開示范課、組織專題講座、教學討論、名師講堂等活動，不斷提升自己的專業(yè)水平。 3.轉變培訓方式，推動信息技術與老師培訓的有機融合，實行線上線下相結合的混合行研修 （1）有針對性開展電教培訓，提高老師信息技術水平，開展線上培訓活動。 （2）開頭嘗試學習用各種信息技術形式總結、梳理訓練反思、案例及成果。 4.提升保教環(huán)節(jié)干部管理的價值觀及高層次力量。 通過自主學習和集中學習讓環(huán)節(jié)干部從埋頭拉車開頭向抬頭看路轉變，組織開展保教環(huán)節(jié)干部責任、權利、利益專題培訓活動，打開管理新思路，將以老師為本、幼兒為本的雙主體工作理念落實到保教各項工

17、作中。 （三）訓練教學工作 1.重行修訂課程實施方案，建立課程量化管理機制，實現(xiàn)課程常規(guī)化、常態(tài)化、特色化的融合。 2.集體教研和日常觀摩相結合，提升訓練質量及老師的專業(yè)化水平。 3.結合課程實際，教研主任統(tǒng)籌支配教研工作，注意分層分步，形式創(chuàng)新；注意實效，踐研結合；注意教研管理職能的發(fā)揮。能依據(jù)一日生活、學習中存在的突出問題綻開專項教研活動。依據(jù)我園兩類課程和一個空間的課程設置，本學期重點從以下維度開展教研： （1）環(huán)境主題專項教學教研： 進行傳統(tǒng)故事、四季繪本集體備課活動，中大班開展四季主題活動，將四季剪紙繪本作為教學活動開展；小中大班每班選擇12個傳統(tǒng)故事開展教學、誦讀等活動。以班級組在

18、走廊環(huán)境中呈現(xiàn)幼兒的作品。 以解決問題為目的的專項教研。將老師觀看記錄和訓練敘事作為學期重點工作之一開展研討、要求、考核、評價等工作，繪本教學、禮儀教學研討等內容交叉開展。 （2）課題組教研： 依托自治區(qū)級課題，重新修訂課題討論實施方案，開展傳統(tǒng)節(jié)日文化主題建構、共享溝通匯報專題活動。 （3）班級組教研： 開展多元主題背景下禮儀訓練、早期閱讀教研活動。班級組負責每月多元主題下特色教學集體備課活動，做到提前備課，提前確定月教學支配，開展線上線下教學討論。 4.圍繞儒家 “仁、義、禮、智、信”的思想精髓，在“書香禮韻”特色課程體系中做好一下工作： （1）合作訓練課程（仁仁愛互助）：各班級組在集體備

19、課中依據(jù)量化考核標準，有方案開展小組合作活動，收集、整理優(yōu)秀案例、訓練筆記，積累訓練資源，逐步構建螺旋式的仁愛互助的品質。 （2）“全員閱讀”課程（智知書明理）：將經典誦讀、繪本教學、過渡環(huán)節(jié)閱讀、圖書室閱讀、老師讀書共享等各項閱讀活動落實到位，通過聽、說、讀、寫、演等方式逐步構建閱讀課程。 （3）“儒雅禮儀訓練”課程（義尊義孝悌，禮文明禮儀，信誠懇守信）：各班依據(jù)班級實際連續(xù)有針對性，連續(xù)性開展做客禮儀、孝老愛親等特色訓練活動，在班級方案中體現(xiàn)活動的詳細實施策略；依據(jù)各年齡段幼兒禮儀培育目標開展重點禮儀行為養(yǎng)成活動，通過確定內容、定期督查、觀摩，促進文明禮儀行為的養(yǎng)成；在教學、實踐等各類活動

20、中有目的培育幼兒誠懇守信的品質。 5.大力推動訓練實踐活動，充分利用社區(qū)、地區(qū)、家長資源，有目的、有方案開展.實踐活動，通過參觀圖書館、書店實踐、交通志愿者、義賣等活動在.化訓練中逐步拓展形成特色文化的建設路徑。 （四）特色訓練 1.規(guī)范特色訓練檔案，實現(xiàn)特色訓練的專人專檔，教研主任詳細負責，保教其他人員協(xié)同整理。 2.以班級組為單位開展誦讀內容、繪本教學內容的收集整理工作。結合主題教學和傳統(tǒng)文化節(jié)日，每個班級通過集體商討每月收集整理經典誦讀內容不少于8個，繪本教學內容不少于5本，開展教學活動以課程量化標準為準。所收集整理內容每月記錄成冊，并篩選優(yōu)秀誦讀形式和教學案例上交。 3.睡前故事、好書

21、同共享活動、成長記錄、圖書義賣等常規(guī)活動連續(xù)規(guī)范化、創(chuàng)新性開展。 4.閱讀記錄由老師、家長記錄向幼兒拓展，本學期嘗試以幼兒繪畫的形式記錄閱讀感受。中大班每月各班上交3份，其中有一份為幼兒記錄。 5.樹立課程意識，結合書香禮韻文化，開展各功能室活動。提要求、重實踐，以二十四節(jié)氣、.規(guī)章、故事閱讀與表現(xiàn)等內容有方案開展綠苑、和苑、雅苑、書苑活動。 （1）書苑：本學期嘗試開展故事閱讀微戲劇表演各班通過組織幼兒排練，制作海報邀請其它班級幼兒、老師觀看等形式開展表演活動，每班一學期不少于2次，并錄制視頻推送到微信平臺。 （2）雅苑：將二十四節(jié)氣的文化很好的傳遞給孩子，活動前班級要制定活動方案（包括相關學

22、問教學、誦讀活動美食活動）上交，以班級組為單位整理形成方案冊。 （3）綠苑：各班自行開展種植活動，注意種植過程，各班要體現(xiàn)幼兒的主體參加，建立并實施植物觀看記錄、幼兒觀看記錄。 （4）和苑：開學初組織開展材料制作、投放及活動開展研討活動，定時組織觀摩評價。 （5）在傳統(tǒng)文化背景下嘗試引進草木染課程，逐步形成園本特色課程中的亮點課程。 6.注意日常老師、幼兒禮儀行為的要求與實踐，每學期依據(jù)各班級幼兒的年齡特點確定突破內容35項。 7.連續(xù)開展特色訓練每月工作匯報，促進特色訓練班本化的進展。 8.以班連續(xù)開展閱讀寶寶、書香家庭、禮儀寶寶等評比活動。班級評比注意評比過程，讓評比真正起到激勵作用。每月

23、上報評比材料. 9.在六一活動中圍繞書香禮韻開展文藝演出和創(chuàng)意戲劇展演活動，展演內容為傳統(tǒng)優(yōu)秀故事。 10.開展老師講故事競賽。 11.開展其次屆閱讀節(jié)活動。 （五）家長工作 1.充分發(fā)揮家委會的督促、協(xié)調作用，嘗試建立園級家委會，參加園內伙食制定、課題討論等內容，完善家園聯(lián)動機制，凸顯家園合作聯(lián)動的有效性。 2.家教備課實現(xiàn)人人參加，充分發(fā)揮班主任和骨干老師的作用，樂觀探究新型、互動、參加式的家教討論與指導新模式，優(yōu)化家教指導隊伍建設，深化探究家庭訓練指導的目標、方法、途徑、評價等，加強家教授課工程，讓家長培訓工作系統(tǒng)化、課程化進展，逐步建立家教授課人才資源庫。本學期確定重點備課內容12項，

24、討論培訓講義，通過獨立備課和集體研討相結合的形式開展集體備課活動，逐步培育園級家教老師。 3.將特色訓練與關公委六大子工程相結合，實現(xiàn)家園聯(lián)動一體化訓練機制，將親子閱讀和家風訓練作為重點培訓內容，梳理培訓內容及形式，逐步形成園本培訓課程。建設學習型家庭50%以上，家風建設家庭50%以上。 4.家長學校專業(yè)化進展，梳理家長學校內本課程、特色活動資源庫，努力構建家長學校示范校。 5.總結閱歷、深化討論，制造性開展家長學校各項工作，形成家長培訓園本課程、家長開放日、家長助教、家委會活動、常規(guī)活動特色資源庫。 （六）其他工作 1.抓實“跨園結對”幫扶工作 以民族團結工作為支點，促進與社區(qū)、公民辦園的溝

25、通與結對幫扶工作，利用“資源共享、優(yōu)勢互補、共同進展”的思路，搭建園際聯(lián)盟。連續(xù)加強與幫扶結對的磐恒幼兒園、桃李幼兒園、簽訂民族團結協(xié)議的蒙附幼開展園際結對訓練教學討論活動?；ヅ蓪W科領域骨干老師深化對方教學第一線，參與講示范課、聽課、評課、講座、研討等訓練教學討論活動，形成樂觀互動，相互支持，促進雙方的長足進展。 2.體、藝部工作 （1）合理支配體育、舞蹈、美術藝術活動課時，保障課堂教學質量。本學期藝術教學活動連續(xù)圍繞禮儀訓練和早期閱讀確定教學內容，并在開學第一周制定出具體的教學支配進度表，交保教處審核。詳細要求：圍繞特色通過肢體動作和表情將傳統(tǒng)和現(xiàn)代很好融合，重點加強藝術的表現(xiàn)力，高標準、高

26、要求完成六一文藝演出；美術圍繞特色開展主題教學活動，中、大班每個主題要有一節(jié)水墨畫、其他形式自主支配，每個學期至少要有一個關于繪本的主題，做好六一畫展工作。保教處依據(jù)教學進度支配和幼兒作品與表現(xiàn)進行月考核。 （2）結合舞蹈社團和美術社團活動，舞蹈室連續(xù)擔當老師舞蹈培訓工作，每學期老師舞蹈成品舞不少于3個；美術室擔當老師美術培訓工作。 （3）舞蹈室幼兒舞蹈不少于5個，美術室負責每兩月一次幼兒畫展，美術室環(huán)境要依據(jù)主題隨時更換，注意藝術成果的影視資料及圖片資料的收集整理及入檔工作。 （4）體能課在原有教學基礎上開展體能操訓練，逐步更換課間操內容。晨練活動注意隊形、隊練的訓練。在六一活動中要進行各年

27、齡段幼兒體能操展現(xiàn)。 幼兒園其次學期保教工作方案 時間匆忙，我們又迎來了新的一個學期，幼兒園制定了保教工作方案，下面是我收集整理的幼兒園保教工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園保教工作方案篇一 新的學期新的學問，我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我具體做出了幼兒園配班工作方案： 一、班況分析： 班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)

28、男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達力量，交往力量等都有了明顯的進步，還把握了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學習、嬉戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動的規(guī)章進行活動。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動樂觀的參加幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依舊存在局部幼兒動手操作力量還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。 二、工作目標和措施： (一)保育工作 1、堅持執(zhí)行消

29、毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，專心去觀看孩子，把平安落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護的意識和力量。 2、仔細做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。 3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能準時整理和整理小型體育器械。 4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 5、連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和力量要加強。為幼兒供應自我服務的

30、機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。 6、定期在家園欄上宣揚有關的衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、 (二)中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內容，形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有關心伙伴及學習照看他人的意識與精神，特殊是在共享行為有了較大的進步.孩子們開頭有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，.交往的力量大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的熟悉;在語言方

31、面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好進展，但同時也發(fā)覺很多不足之處，如:嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差;其生活，學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中. 三、家長工作 開展家園聯(lián)系，實施同步訓練。家長是孩子的第一位老師，在家長的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當?shù)亻_展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學習狀況，樂觀主動地與我園協(xié)作

32、，真正起到橋梁的作用。 幼兒園保教工作方案篇二 新學期工作開頭了，為了每一個孩子都能獲得更好的進展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期方案如下： 一、日常活動方面 1.搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 2.小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓練，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中訓練幼

33、兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 3、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。 4、訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。 二、做好三檢工作 1.晨檢：小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常認真留意，引導幼兒留

34、意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。 2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。 下一頁更多精彩幼兒園保教工作方案 3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。 三、家長聯(lián)系方面 1.對家進步行學問的宣揚，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。 2.提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份

35、，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。 四、藥物平安管理 幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 幼兒園保教工作方案篇三 本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作方案。 一、班級狀況

36、分析： 本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經過上學期的有目的有方案的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了許多的程度的進展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能樂觀參與各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學習習慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己所，培育幼兒的生活自理力量。從幼兒進展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言力量劇烈，插班幼兒在較短的時間內漸漸適應了幼兒園的集體生活。本學期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都

37、有進步;在教學上，仔細抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在動中學，提高幼兒的學習愛好;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 二、保育工作： 1、重點抓好養(yǎng)成習慣 始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。 2、把幼兒的力量培育作為重點 力量培育是促進幼兒的大腦的進展，在本學期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所

38、能及的事。 3、生活衛(wèi)生常識 (1)知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 (2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。 (3)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 4、平安常識 (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會處理可能遇到的簡潔危急。 (4)有自我愛護的意識。 5、生活衛(wèi)生習慣及生活力量 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 (3)寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 (4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或

39、把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。 (5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三訓練工作 (一)各領域的訓練目標 語言： 1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。 2.激發(fā)幼兒對口語表達的愛好，關心幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 3.連續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。 4.連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話、講故事，聲音洪亮。 藝術： 1.通過唱歌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力量、想象力量和制造力量。 2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通

40、、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術和非藝術的閱歷。 4.引導幼兒連續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 5.引導幼兒大膽運用線條、外形、顏色、構圖初步進行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識。 6.關心幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協(xié)調力量，關心幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。 科學： 1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學活動。 2.觀看、比較推斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用

41、已有的學問閱歷解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移力量的進展。 3.能聽清晰老師的話，按要求進行活動，并學習根據(jù)要求檢查自己的活動。 4.能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學習敘述自己的操作活動過程和結果。 5.關心幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 6.培育幼兒關懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，樂觀主動地參加活動。 8.保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康： 1.引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自

42、理力量。 2.培育幼兒愿意參與體育活動，樂觀進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。 3.連續(xù)學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 .： 1.關懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習慣。 2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望看法和制造力。 3.連續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學

43、會謙讓和共享。 4.了解并能餞行活動規(guī)章和初步的.生活規(guī)章。 (二)詳細措施 結合幼兒的年齡特點和綱要精神，制定合理的課程支配，通過日常的教學活動、溝通、觀看和嬉戲等不同形式，來促進幼兒在各個領域中的進展。 四環(huán)境創(chuàng)設方面 在環(huán)境創(chuàng)設方面連續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜愛的墻面以更好的促進幼兒的進展，創(chuàng)設與幼兒活動相關的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學的本事。本學期將連續(xù)創(chuàng)設不同且富有特色的區(qū)域活動。 五家長工作方面 1、定期通過隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、每周仔細照實地填寫家園聯(lián)系欄，便于家

44、長觀看，與家長準時溝通、溝通。 3、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的訓練盡心盡力。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導，堅固樹立以幼兒為本的訓練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐閱歷，精彩地完成各項訓練教學工作。 幼兒園中班秋季學期保教工作方案 新的學期新的學問，中班保育員如何做好秋季工作方案？下面是我收集整理的幼兒園中班秋季學期保教工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園中班秋季學期保教工作方案篇一 一、做好班內的衛(wèi)生消毒工作作為保育

45、員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品準時消毒，保持地面潔凈，保證班中環(huán)境的干凈。天氣慢慢變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數(shù)和時間，保證室內空氣的新奇，為幼兒的學習和生活供應一個潔凈舒適的環(huán)境。 二、做好幼兒的平安護理工作天氣慢慢轉熱，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來需要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，預備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器

46、械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 三、做好一日生活常規(guī)的加強工作通過培育，幼兒的各項力量有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，及初步的生活自理力量。只有個別的幼兒需要老師的提示，而中班下需要學習一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細致的培育幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。 四、做好協(xié)作班中的老師搞好各項活動的工作在平常的工作中，我會和班中的其他老師團結協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在訓練活動中盡可能地參加，在班內老師預備活動的過程中，我肯定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當?shù)倪M行

47、訓練活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內預備開展的各項活動。 在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且連續(xù)向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作力量，努力工作，把這學期的工作完成好。 幼兒園中班秋季學期保教工作方案篇二 一、班況分析： 班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達力量，交往力量等都有了明顯的進步，還把握了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學習、嬉戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動的規(guī)章進行活動。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動樂觀的參加幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依舊存在局部幼兒動手操作力量還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。 二、工作目標和措施： (一)保育工作 1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，專心去觀看孩子，把平安落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護的意識和