幼兒園學期大班教學方案

1、幼兒園學期大班教學方案_幼兒園教學方案 幼兒園學期大班教學方案。 資料包含著人類在.實踐，科學試驗和討論過程中所匯合的閱歷。在平日里的學習中，我們時常會使用到某些資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。既然如此，你知道我們的資料有哪些內容??？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園學期大班教學方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 時間過得很快，轉瞬間，又迎來了新的學期，大班老師也制定了教學工作方案。下面是我收集整理的幼兒園學期大班教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園學期大班教學方案篇一 在本學期里依據本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點常規(guī)方案來改正和提高孩子們的道德行為。

2、 一、生活活動： 1、堅持回園洗臉和手，衣著干凈，開心入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。 2、能快速正確地洗手，會正確用餐，學會粒粒皆辛苦。不掉飯，如不當心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持寧靜文明的進餐。 3、值日生幫助老師抹桌，清掃地面。 4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不鋪張水。 6、能寧靜就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨立、較快速、有擺好自己的鞋子進睡實入睡，睡前不帶小玩具.，養(yǎng)成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。 8、能獨立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動及早操： 1、樂觀參與老師組織的戶外活動。遵守規(guī)章。 2

3、、會依據氣溫、活動量準時增減衣服。 3、把握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調整步頻和距離。 三、集中訓練活動： 1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。知道相互關心對方改掉不好的壞毛病。 2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。 3、在學習過程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。 4、樂觀思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小伴侶發(fā)生爭吵，不影響活動秩序。 5、看電視時保持距離，學會愛護自己的眼睛。 四、區(qū)角活動： 1、懂得不越區(qū)活動。在禁止內玩。 2、能在各區(qū)角內寧靜活動，互不干擾

4、。并知道正確的擺放物具，不處處亂放。學會整理好才離開區(qū)角活動區(qū)。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學會相互謙讓。 2、正確使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能樂觀思索，想方法克服。在角色嬉戲中會扮演角色，遵守嬉戲規(guī)章，豐富嬉戲情節(jié)。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場地。 5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動。 以上是本班這個學期幼兒的常規(guī)，它即是一個班集體形象的呈現(xiàn)，也是我這個老師當班級管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個班集體肯定會樂觀健康地進展，成為每個孩子歡樂成長的家園。我盼望在我的方案中，孩子們能夠一步一步的成長起

5、來，這也是我最想看到的。 幼兒園學期大班教學方案篇二 一、基本狀況分析 通過上學期語言課程的學習，讓孩子熟悉了一些簡潔的字，培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前敘述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的敘述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實生活，以敘述時大事為主，反應幼兒熟識或需要了解的生活內容，想幼兒敘述供應豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教材分析 大班乙(下)語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得

6、到很好的進展。 三、教學目標 本學期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達力量。能夠關心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒的語言嬉戲愛好，關心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。 1、引導幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。會用禮貌用語。 2、引導幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 下一頁更多精彩幼兒園學期大班教學方案 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量 5、培育幼兒對日常生活中常見的文字符

7、號的愛好，能認讀一些常見漢字，了解其簡潔含義。 6、學習把握基本筆畫、筆順，并用好玩的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。 7、對同學的語言力量進行綜合性開發(fā)。8、有感情的背誦古詩。 9、會講簡潔的小故事。有語氣的朗讀詩歌。 四、教學措施 幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進同學的身心全面進展。本學期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初

8、步的自我表達力量。能夠關心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒的語言嬉戲愛好，關心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展現(xiàn)成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會

9、真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 五、教學進度支配 課題、課時支配： 大老虎1課時 自己來1課時 自己去吧1課時 春天到了1課時 春曉1課時 春雨1課時 小磨菇1課時 小樹遙曲1課時 豌豆的話1課時 一起歌1課時 小星星1課時 大家都歡樂1課時 夏天1課時 夏天1課時 青蛙寫詩1課時 咬耳朵1課時 捉浪花1課時 我們去看海1課時 回家1課時 我愛我家1課時 小鳥的家1課時 幼兒園學期大班教學方案篇三 幼兒園大班的孩子們都已經上過幾年學了，養(yǎng)成了一些良好的上課習慣和生活習慣，這是值得老師慶幸的。作為老師，我們有的沒有教學閱歷，有的之前教學校，對于大班的代課會有

10、些吃力。所以我們必需努力加油，自己找機會不斷去查找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。因此，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案： 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男生23名，女生19名。依據開學兩天的觀看，本班幼兒面貌是活潑向上的，但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強。大部分幼兒都已把握了簡潔拼音的讀寫、數字一到一百的讀寫，部分幼兒會寫一些簡潔的字詞和五以內的加減法。幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必需從頭學起。全班幼兒喜愛唱歌和體育嬉戲，

11、部分女生喜愛繪畫。當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。 二、教學內容和目標 1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系，部分數的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的

12、正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快

13、速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學的重難點： 3 1.能理解數字的意義并能精確計算。2.能對四周的事物有肯定的空間想象力量。3.對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量。四、教學措施： 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 五、教學進程表 月份、周期、內容、備注(九月份) 一、昆蟲大聚會、大家來排隊 二、單數雙數、數一數 三、上上下下、數字找伴侶涂涂填填 四、分一分、月末復習 月、份、周期、內容、備注(十月月份) 五、爬山、一周天氣記錄 六、分一分、圓形回家

14、 七、小小郵遞員、插畫 八、分一分、復習 月份、周期、內容、備注(十一月月份) 九、小松鼠住新居、比一比 十、量一量、算算是多少 十一、逛菜場 十二、比凹凸、奇妙的電話號碼 月份、周期、內容、備注(十二月月份) .、小銀行 十四、買新年禮物、猜猜我想買的禮物 十五、掛彩旗、新年新歷 十六、寫數字、月末復習 十七、總復習 十八、總復習 精選閱讀 幼兒園大班學期方案 幼兒園新學期教學方案 在新學期里，大班如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的幼兒園新學期教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園新學期教學方案篇一 一、指導思想 以為幼兒后繼學習和終身進展奠定良好素養(yǎng)基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)

15、調進展為核心，推動幼兒的素養(yǎng)訓練，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學研討活動，力求使整個班級組老師在訓練教學水平上提升訓練理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培育具有反思力量的老師，推動老師專業(yè)化的進展。 二、狀況分析 本班級組共有五個班，老師中班主任都是教齡長、閱歷豐富的，但配班中有三位是新老師有熱忱，但閱歷不足，新老師要熟識和把握教材，盡快成長。 三、教研重點目標 1、以主題教學為契機，樂觀探究有效教學，提高老師自我反思力量和實踐力量。 2、調整區(qū)域材料投放方案，提高老師的創(chuàng)新意識。 3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動各班班級管理，教學管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活動，共同制定主

16、題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通，觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質教學活動，課后組織全體老師進行評課，通過共同爭論從中尋求最佳訓練途徑。 3、在變廢為寶教學中，關心老師更好地把握作品中孩子的愛好點和訓練價值之間的關系，注意孩子的體驗、感受和進展，鼓舞幼兒大膽地表達表現(xiàn)。 4、開展新老老師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調整方案，改進訓練行為，做好訓練心得筆記，最終促進幼兒進展。 6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注意孩子的進展。 7、通過家園互動手冊，以詳細而有針

17、對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。 8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親子活動等引發(fā)家長關懷幼兒園訓練，促進家園共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設。 2、召開開學初家長會。 3、重點抓一日活動常規(guī)工作。 4、新授早操和律動。5、制定各類工作方案。 6、冬季運動會節(jié)目選材。 7、發(fā)家園互動手冊。 8、新生家訪。 9、聽課支配：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。 十月份： 1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。 2、聽課支配：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 3、區(qū)域材料評比活動。 4、半日開放活動。 5、節(jié)目排練。 6、發(fā)家園互動手冊。 7

18、、月反饋內容發(fā)放。 十一月份： 1、體能競賽活動。 2、開展公開聽課評課溝通活動。 3、發(fā)家園互動手冊。 4、冬季運動會活動。 5、月反饋內容發(fā)放。 十二月份： 1、迎元旦一系列活動。 2、寫評估手冊。 3、故事競賽活動。 4、發(fā)家園互動手冊。 5、月反饋內容發(fā)放。 一月份： 1、上交各類方案。 2、區(qū)域班級組小結。 幼兒園新學期教學方案篇二 一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐心，所以在以后的活

19、動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引

20、導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有

21、6種分法。 2、學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應用題。 2、學習7的三組加減。 下一頁更多精彩幼兒園新學期教學方案 其次周 一、學習用三個數字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數，并列出算式計算。 2、關心幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成

22、 1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導幼兒觀看兩個部分數之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數學活動的樂觀性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據點子圖的變化列算式。 二、按差異個數擺放圖形 1、教幼兒學習在

23、相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。 2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數學教學方案 1、學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。 2、學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1、學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。 2、復習9的組成、加減。能嫻熟精確得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操

24、作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。 二、記錄時間 1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、要求幼兒有序的進行10的分解。 2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、教幼兒敘述應用題。 第十二周 一、學習0的算式 1、學習有關0的算式。 2、復習10以內的加減

25、。 二、復習10以內的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1+=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第.周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認真觀看排隊

26、規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、引導幼兒學習依據物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進展幼兒的空間知覺。 數學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會運算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒的運算正確度。 幼兒園新學期教學方案篇三 一、基本狀況分析 經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了肯定的進步，各種力量都有肯定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能樂觀使用一般話交往;口語力量和動手力量都有較大的進步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜

27、物品，愛護墻飾，團結同伴、愿意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的樂觀性不高;個別幼兒自我掌握力量較差，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風光前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步訓練方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、詳細目標 (一)健康領域 1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。 2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)

28、境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛護意識和自我愛護力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。 4、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。 5、動作協(xié)調、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 (二).領域 1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。 2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有同情心。 3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。 4、理解并自覺遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。 5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。 6、能感受和體驗

29、到別人對自己的關懷和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。 7、樂于使用學習文明禮貌用語。 (三)語言領域 1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進行交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并樂觀做出相應的應答。 3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學作品。 5、對四周生活中常見的簡潔標記和文字符號

30、感愛好，初步對書寫產生愛好。 6、堅持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調基本精確。 (四)科學領域 1、樂觀主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。 3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、用心地進行觀看、操作、試驗活動，會做簡潔的觀看記錄，樂于表達自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結果。 4、喜愛數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡潔的分類、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保學問，能珍惜自然資源，關懷四周生活環(huán)境，主動參與種

31、植和飼養(yǎng)活動。 (五)藝術領域 1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。 2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和閱歷。 3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡潔的節(jié)奏表演。 4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，依據肯定的主題，用自己喜愛的形式富有個性和制造性地表現(xiàn)事物形象; 5、樂于與同伴一起進行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評價。 (六)家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長準時傳遞幼教信息，宣揚幼教學問，讓家長了解幼兒訓練，并廣泛聽取家長對我們的訓

32、練教學的看法和建議，以取得家長的協(xié)作與支持，共同促使幼兒的進展活動，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評價。 幼兒園大班學期教學方案表 幼兒園大班的孩子們都已經上過幾年學了，養(yǎng)成了一些良好的上課習慣和生活習慣，新學期即將開頭，大班老師如何制定教學工作方案呢？下面是我收集整理的幼兒園大班學期教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班學期教學方案篇一 一狀況分析 我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 二日常生活中滲透品德訓練 幼兒園的品德訓練工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的

33、各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行訓練。 晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小伴侶們整理桌椅、然后迎接小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。 我們轉變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關懷自己的同伴，喜愛班級體。 課間活動：在這時，我們訓練孩子要相互關懷、照看學習差一點的孩子，關心他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣。 午睡：訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西

34、整理好，等父母。 三目標和措施 (一)有愛心(是幼兒園班主任工作方案的重點) 目標1敬重長輩，關懷父母，珍惜成人的勞動成果。 措施1結合系列主題 活動我和四周的人，通過參觀、觀看、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。 2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關懷、喜愛自己的父母。 3通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的歡樂，并學會主動關懷家中成員。 目標2關懷友愛同伴，并樂于關心別人。 措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關懷，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和諧相處。 2通過助殘日的宣揚活動，使幼兒懂得不卑視殘疾人，并情

35、愿關懷、關心殘疾人。 3訓練幼兒主動關懷家中老人，使他們有一個幸福、歡樂的晚年。 目標3了解一般的平安常識，有肯定的自我愛護力量。 措施1通過小問號、小試驗、科學小試驗等活動，豐富幼兒日常的平安學問。 2利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護力量。 3請家長在日常生活中教會幼兒一些平安學問和防護方法。 (二)講文明 目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。 措施1老師以身作則，堅持正面訓練，為幼兒樹立學習的榜樣。 2通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。 3家園協(xié)作，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。 目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，

36、不任憑打斷別人的話。 措施1通過各類學習活動，鼓舞幼兒態(tài)度自然大方地講話。 (四)結束 幼兒園大班學期教學方案篇二 一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系

37、。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 下一頁更多精彩幼兒園大班學期教學方案 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱

38、，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應用題。 2、學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物

39、不同特征，找出三個相關聯(lián)的數，并列出算式計算。 2、關心幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導幼兒觀看兩個部分數之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數學活動的樂觀性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基

40、本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據點子圖的變化列算式。 二、按差異個數擺放圖形 1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。 2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數學教學方案 1、學習看分合式列算式，體

41、驗總數和部分數之間的關系。 2、學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1、學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。 2、復習9的組成、加減。能嫻熟精確得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。 二、記錄時間 1、讓幼兒知道整

42、點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、要求幼兒有序的進行10的分解。 2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、教幼兒敘述應用題。 第十二周 一、學習0的算式 1、學習有關0的算式。 2、復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1+=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第.周 一、熟悉人

43、民幣 1、熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、引導幼兒學習依據物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進展幼兒的空間知覺。

44、數學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會運算各類形式的加減題目。 幼兒園大班學期教學方案篇三 除了開展訓練教學工作外，本學期我班還將連續(xù)深化開展班級德育工作，培育幼兒誠懇有禮、謙讓合作、關懷他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，現(xiàn)制定我班德育方案如下： 一、日常生活中滲透品德訓練： 幼兒園的品德訓練工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行訓練。詳細如下： 1、晨間活動：我們讓值日生提前來園和老師一起迎接小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。 2、每周開設德育課程，規(guī)范幼兒的行為習慣。 3、戶外活動和區(qū)域活動：班上大多數幼兒都是獨生子女，平常

45、在家不懂得與人共享。利用戶外活動和區(qū)域活動時，我們訓練孩子要相互關懷、照看同伴。也可利用混班的行式讓孩子們學會照看弟弟妹妹;學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 4、餐前：連續(xù)學習弟子規(guī)和給孩子們講德育故事，讓孩子們從思想上進行轉變。 5、進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。 6、午睡：訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 7、離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 二、節(jié)日中的品德訓練： 1.三八婦女節(jié)時，我們可以帶領幼兒制作節(jié)日禮

46、物，并送給全部幼兒的女性家長。讓幼兒說說媽媽平常是怎樣照看自己的，讓幼兒體會到媽媽的愛意識到長大要孝順媽媽。 2.三月五日是學雷鋒日，我們可以開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，訓練幼兒要關懷集體、喜愛集體，為集體做好事。如關心老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，增加孩子喜愛集體的意識。 3.五一勞動節(jié)，我們可以開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，讓幼兒發(fā)表了自己的見解，爭論如何來做個愛勞動的好孩子。并把孩子的想法落實到日常生活中，培育孩子愛勞動的好品德。 5.六一兒童節(jié)，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們會邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們

47、一同渡過了這個開心的節(jié)日。 三、家園聯(lián)系共同訓練 對幼兒進行品德訓練，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持訓練的全都性。家庭訓練也很重要。我們會通過家園聯(lián)系冊、家園天地、家長會議、家長開放日等活動來進行訓練活動。 1.我們會要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、動畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的訓練。 2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。我們會通過家園聯(lián)系冊、家園天地要求家長樹立正確的訓練思想，多給孩子勞動和實踐的機會。在家學會敬重長輩和他人。 3.家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和

48、老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。 幼兒園大班舞蹈教學方案 每到新學期即將開頭時，老師們都會制定工作方案，那么大班的舞蹈教學方案是怎樣的？下面是我收集整理的幼兒園大班舞蹈教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班舞蹈教學方案篇一 教學目標： 1、訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協(xié)調力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 3、感知音樂、理解內容，在音樂的伴奏下，依據音樂的性質，以動作姿勢來表現(xiàn)音樂。 4、喜愛參與舞

49、蹈活動，樂觀主動用身體動作探究，并愿意與他人合作。 教學內容： 一、基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習。 二、手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。 三、舞蹈：小紅帽、上學歌 幼兒園大班舞蹈教學方案篇二 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調力量的進展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的樂觀性，但是手腳并不聽使喚，不能根據老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。