幼兒園大班5月教學(xué)方案

1、幼兒園大班5月教學(xué)方案 教學(xué)方案 通過(guò)工作方案，可以讓自己在工作期間更有效率，方向更加明朗。也可以讓其他員工，領(lǐng)導(dǎo)明白自己的工作詳情，把握自己的工作節(jié)奏。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園大班5月教學(xué)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班5月教學(xué)方案(一) 一、本月工作重點(diǎn) 1、組織幼兒仔細(xì)繪畫(huà)，參加園內(nèi)迎中大班幼兒畫(huà)展。 2、組織好幼兒進(jìn)行體檢。 3、按時(shí)出好家長(zhǎng)園地欄。 4、班主任與配班老師仔細(xì)寫(xiě)好寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)，創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。 二、本月開(kāi)展以下主題 主題目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是很多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的刻意制造。提高幼兒探究事物的愛(ài)好，

2、大膽嘗試觀看事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和制造力。 引發(fā)幼兒在嬉戲中感知熟悉空氣，通過(guò)各種途徑讓幼兒感知空氣的無(wú)所不在，激發(fā)幼兒探究、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好。 三、家長(zhǎng)工作 1、與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。 2、帶孩子外出漫步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中查找更多彎曲纏繞的攀緣植物。 3、與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、留意要點(diǎn)，并在幼兒園開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。 4、家長(zhǎng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球，使孩子每天觀看氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展現(xiàn)各種彎繞的圖片、作品等。 2、布置“我找到的空氣”墻飾，展現(xiàn)幼

3、兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。 3、師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。 幼兒園大班5月教學(xué)方案(二) 一、主題實(shí)施 主題一：黑夜秘語(yǔ)這個(gè)主題敘述的是“白天”沒(méi)遇見(jiàn)的另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”構(gòu)成了整個(gè)世界。讓我們把“夜”講一點(diǎn)給孩子們聽(tīng)吧，他們不僅不會(huì)被“嚇壞”，而且還能擁有“夜晚閱歷”。在這主題里讓幼兒依靠各種感官來(lái)熟悉自己生活的另一半世界，建構(gòu)對(duì)黑夜的熟悉。 主題二：我想飛將孩子們朦朧的渴望上升為抱負(fù)以及告知孩子們?nèi)绾螢閷?shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力。我想飛:“我想飛”這一主題活動(dòng)的意圖是激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮亮詳細(xì)的“飛天”抱負(fù)，從而進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的制造想像

4、以及如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的現(xiàn)實(shí)熟悉都獲得進(jìn)展。通過(guò)制造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng)“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲(chóng)”、“怎樣讓紙飛起來(lái)”等活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天抱負(fù)外顯為直接行動(dòng)?！霸铝料袷裁础薄ⅰ昂托切翘琛眲t把到達(dá)天空的心愿用繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。 二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng) 1.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)角色嬉戲“黑夜劇場(chǎng)”，供幼兒嬉戲。 2.提示幼兒多喝水，準(zhǔn)時(shí)穿衣服。 3.了解每日午餐的食物搭配，知道怎樣才算健康、合理的進(jìn)餐，知道健康需要我們細(xì)心地養(yǎng)護(hù)。 4.知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇異。 三、家長(zhǎng)工作 1.父母和孩子在夜晚多做嬉戲或進(jìn)行溝通，體驗(yàn)晚間的溫馨和歡樂(lè)。 2.在睡覺(jué)前，為孩子講一個(gè)

5、故事，或親吻一下孩子的額頭，讓親情陪伴孩子入睡。 3.家長(zhǎng)向孩子講一些自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事。 4.與孩子一切折不同的紙飛機(jī)，鼓舞孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。 5.家長(zhǎng)和孩子一起通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上掃瞄等方式收集有關(guān)飛行、飛行物、太空、外星人等資料。 四、其他 完善自然角的種植和管理，并引導(dǎo)孩子們做好各項(xiàng)記錄，讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)間多觀看四周環(huán)境的變化，感受天氣的變化。 幼兒園大班5月教學(xué)方案(三) 一、語(yǔ)言表達(dá) 主題春天來(lái)了 1小桃核長(zhǎng)大了請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的觀看和生活閱歷對(duì)圖片進(jìn)行排序。 2我的小鳥(niǎo)伴侶能吐字清晰，連貫地說(shuō)出短句，有表情朗誦詩(shī)歌。 3看一看，說(shuō)一說(shuō)指導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，想

6、想哪一根樹(shù)杈上樹(shù)葉簡(jiǎn)單被毛毛蟲(chóng)吃掉，知道鳥(niǎo)類對(duì)樹(shù)木的愛(ài)護(hù)作用。 二、.交往 主題講文明 1花傘把握機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的訓(xùn)練，提高他們的.交往力量。 2樹(shù)爺爺笑了利用多種形式向幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)，心中有他人的訓(xùn)練，制造和諧的集體環(huán)境，成人要留意給幼兒做出榜樣。 三、科學(xué)探究 主題從小愛(ài)科學(xué) 1涂顏色組織幼兒開(kāi)展熟悉蔬菜活動(dòng)，關(guān)心他們熟悉各種蔬菜可食部分，知道蔬菜含有人體健康必不行少養(yǎng)分素。 2能干的太陽(yáng)能讓幼兒了解太陽(yáng)能的一些用途，知道利用太陽(yáng)能可以節(jié)約煤，煤氣，汽油等能源。 3奇妙的電嬉戲引導(dǎo)幼兒也學(xué)著試一試，知道這是摩擦起電現(xiàn)象。 4那是什么聲音通過(guò)聽(tīng)聲音，聽(tīng)錄音，學(xué)叫聲等形式，使幼兒能夠

7、辨別各種車輛，知道它們的不同用途。 四、藝術(shù)制造 主題奇妙的顏色 1會(huì)變的顏色讓幼兒體驗(yàn)兩種顏色混合后變成一種新顏色的愉悅心情。 2小小汽車美容師引導(dǎo)幼兒選擇鮮亮快的顏色進(jìn)行填涂，練習(xí)在肯定范圍內(nèi)涂色，盡力做到不出輪廓線。 五、健康運(yùn)動(dòng) 主題健康寶寶 1會(huì)做自己的事情這些事情在集體活動(dòng)中應(yīng)列入常規(guī)培育，逐步提高幼兒的自理力量。 2推斷對(duì)不對(duì)組織幼兒爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣推斷。 3歡樂(lè)的寧寧培育幼兒良好的心理素養(yǎng)，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變愛(ài)生氣，發(fā)脾氣，自己說(shuō)了算等不良習(xí)氣。 六、數(shù)學(xué)操作 主題我的家 1我家的房子利用各種不同的圖形，畫(huà)出幾種房子，鞏固幼兒對(duì)這幾種圖形的熟悉。 2請(qǐng)到我家來(lái)做客帶幼兒到戶外

8、遠(yuǎn)足，親身體驗(yàn)不同路段的長(zhǎng)短，明確遠(yuǎn)和近，長(zhǎng)和短的概念。 幼兒園大班5月教學(xué)方案(四) 新的一個(gè)月又開(kāi)頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童，以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定幼兒園大班5月份教學(xué)工作方案： 一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾

9、畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙錢，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述工作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、

10、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 二、科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望，樂(lè)于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，樂(lè)觀地思索問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。 2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生喜愛(ài)大自然，愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)動(dòng)物和四周環(huán)境的樂(lè)觀情感和態(tài)度，并愿意為愛(ài)護(hù)環(huán)境做出樂(lè)觀的努力。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地熟悉事物，能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過(guò)觀看、試驗(yàn)和工作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷。 4、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與爭(zhēng)論、探究等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、溝通、

11、共享探究的過(guò)程和結(jié)果。 5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。 三、藝術(shù)領(lǐng)域 1、在xx引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱; 6、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量; 7、能依據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不

12、同風(fēng)格、不同角度的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編; 8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受;總之一切為了孩子，為了孩子的一切! 擴(kuò)展閱讀 幼兒園學(xué)期大班教學(xué)方案 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，又迎來(lái)了新的學(xué)期，大班老師也制定了教學(xué)工作方案。下面是我收集整理的幼兒園學(xué)期大班教學(xué)方案，歡迎閱讀。 幼兒園學(xué)期大班教學(xué)方案篇一 在本學(xué)期里依據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn)，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)方案來(lái)改正和提高孩子們的道德行為。 一、生活活動(dòng)： 1、堅(jiān)持回園洗臉和手，衣著干凈，開(kāi)心入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問(wèn)好。 2、能快速正確地洗手，會(huì)正確用餐，學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦。不掉飯，如不當(dāng)心掉了，不

13、要撿來(lái)吃，把它丟到垃圾桶里。并保持寧?kù)o文明的進(jìn)餐。 3、值日生幫助老師抹桌，清掃地面。 4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不鋪張水。 6、能寧?kù)o就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨(dú)立、較快速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡，睡前不帶小玩具.，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。 8、能獨(dú)立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動(dòng)及早操： 1、樂(lè)觀參與老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)章。 2、會(huì)依據(jù)氣溫、活動(dòng)量準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 3、把握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)整步頻和距離。 三、集中訓(xùn)練活

14、動(dòng)： 1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。知道相互關(guān)心對(duì)方改掉不好的壞毛病。 2、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的良好習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。 4、樂(lè)觀思索，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不和小伴侶發(fā)生爭(zhēng)吵，不影響活動(dòng)秩序。 5、看電視時(shí)保持距離，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。 四、區(qū)角活動(dòng)： 1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。 2、能在各區(qū)角內(nèi)寧?kù)o活動(dòng)，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不處處亂放。學(xué)會(huì)整理好才離開(kāi)區(qū)角活動(dòng)區(qū)。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)會(huì)相互謙讓。 2、正確使用玩具、道具，疼惜玩具。

15、 3、在嬉戲中遇到困難，初步能樂(lè)觀思索，想方法克服。在角色嬉戲中會(huì)扮演角色，遵守嬉戲規(guī)章，豐富嬉戲情節(jié)。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場(chǎng)地。 5、開(kāi)心地參與自己寵愛(ài)的嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī)，它即是一個(gè)班集體形象的呈現(xiàn)，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛(ài)心，擁有恒心，一個(gè)班集體肯定會(huì)樂(lè)觀健康地進(jìn)展，成為每個(gè)孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的家園。我盼望在我的方案中，孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，這也是我最想看到的。 幼兒園學(xué)期大班教學(xué)方案篇二 一、基本狀況分析 通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，讓孩子熟悉了一些簡(jiǎn)潔的字，培育和進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前

16、敘述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，不任憑打斷別人的敘述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實(shí)生活，以敘述時(shí)大事為主，反應(yīng)幼兒熟識(shí)或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒敘述供應(yīng)豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。 二、教材分析 大班乙(下)語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期通過(guò)日常生活、嬉戲等基本的語(yǔ)言進(jìn)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通和溝通，培育幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)

17、心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言嬉戲愛(ài)好，關(guān)心幼兒在不同語(yǔ)境中制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說(shuō)話有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動(dòng)中留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。 下一頁(yè)更多精彩幼兒園學(xué)期大班教學(xué)方案 3、培育幼兒能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話的力量 5、培育幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)的愛(ài)好，能認(rèn)讀一些常見(jiàn)漢字，了解其簡(jiǎn)潔含義。 6、學(xué)習(xí)把握基本筆畫(huà)、筆順，并用好玩的方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)日常生活中常用的漢字及自己的姓名。 7、對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言力量進(jìn)

18、行綜合性開(kāi)發(fā)。8、有感情的背誦古詩(shī)。 9、會(huì)講簡(jiǎn)潔的小故事。有語(yǔ)氣的朗讀詩(shī)歌。 四、教學(xué)措施 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。本學(xué)期通過(guò)日常生活、嬉戲等基本的語(yǔ)言進(jìn)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通和溝通，培育幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言嬉戲愛(ài)好，關(guān)心幼兒在不同語(yǔ)境中制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、歡樂(lè)閱讀通

19、過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展現(xiàn)成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的熟悉。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在敘述活動(dòng)中，讓幼兒怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。 3、通過(guò)活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言閱歷。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 課題、課時(shí)支配： 大老虎1課時(shí) 自己來(lái)1課時(shí) 自己去吧1課時(shí) 春天到了1課時(shí) 春曉

20、1課時(shí) 春雨1課時(shí) 小磨菇1課時(shí) 小樹(shù)遙曲1課時(shí) 豌豆的話1課時(shí) 一起歌1課時(shí) 小星星1課時(shí) 大家都?xì)g樂(lè)1課時(shí) 夏天1課時(shí) 夏天1課時(shí) 青蛙寫(xiě)詩(shī)1課時(shí) 咬耳朵1課時(shí) 捉浪花1課時(shí) 我們?nèi)タ春?課時(shí) 回家1課時(shí) 我愛(ài)我家1課時(shí) 小鳥(niǎo)的家1課時(shí) 幼兒園學(xué)期大班教學(xué)方案篇三 幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過(guò)幾年學(xué)了，養(yǎng)成了一些良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是值得老師慶幸的。作為老師，我們有的沒(méi)有教學(xué)閱歷，有的之前教學(xué)校，對(duì)于大班的代課會(huì)有些吃力。所以我們必需努力加油，自己找機(jī)會(huì)不斷去查找，去探究，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因此，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案： 一、班級(jí)狀況分析

21、我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男生23名，女生19名。依據(jù)開(kāi)學(xué)兩天的觀看，本班幼兒面貌是活潑向上的，但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;喜愛(ài)表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)。大部分幼兒都已把握了簡(jiǎn)潔拼音的讀寫(xiě)、數(shù)字一到一百的讀寫(xiě)，部分幼兒會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)潔的字詞和五以內(nèi)的加減法。幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。全班幼兒喜愛(ài)唱歌和體育嬉戲，部分女生喜愛(ài)繪畫(huà)。當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的

22、意識(shí)比較弱。 二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心

23、和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)的重難點(diǎn)： 3 1.能理解數(shù)字的意義并能精確計(jì)算。2.能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。3.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力

24、量。四、教學(xué)措施： 教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 五、教學(xué)進(jìn)程表 月份、周期、內(nèi)容、備注(九月份) 一、昆蟲(chóng)大聚會(huì)、大家來(lái)排隊(duì) 二、單數(shù)雙數(shù)、數(shù)一數(shù) 三、上上下下、數(shù)字找伴侶涂涂填填 四、分一分、月末復(fù)習(xí) 月、份、周期、內(nèi)容、備注(十月月份) 五、爬山、一周天氣記錄 六、分一分、圓形回家 七、小小郵遞員、插畫(huà) 八、分一分、復(fù)習(xí) 月份、周期、內(nèi)容、備注(十一月月份) 九、小松鼠住新居、比一比 十、量一量、算算是多少 十一、逛菜場(chǎng) 十二、比凹凸、奇妙的電話號(hào)

25、碼 月份、周期、內(nèi)容、備注(十二月月份) .、小銀行 十四、買新年禮物、猜猜我想買的禮物 十五、掛彩旗、新年新歷 十六、寫(xiě)數(shù)字、月末復(fù)習(xí) 十七、總復(fù)習(xí) 十八、總復(fù)習(xí) 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)方案 幼兒園新學(xué)期教學(xué)方案 新的一個(gè)學(xué)期款款地走來(lái)，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，如何制定教學(xué)方案？下面是我收集整理的幼兒園大班學(xué)期教學(xué)方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)方案篇一 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。 培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)

26、行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下： 九月份：1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3、喜愛(ài)與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開(kāi)展詞的擴(kuò)散練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如火火車火箭引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有火字的詞，并逐步向完整的句子過(guò)渡爸爸帶我去看火車展覽。 十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行

27、展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、視態(tài)訓(xùn)練說(shuō)話法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。 2、娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。 3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)

28、的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，大班組將嚴(yán)格按 照方案對(duì)幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)方案篇二 在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了關(guān)心孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的宗旨制造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。 一、班級(jí)狀況分析 通過(guò)近

29、段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺(jué)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用一般話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)懷關(guān)心別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷

30、提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展慶國(guó)慶、迎中秋、圣誕節(jié)主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂(lè)。? 3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。 三、老師

31、專業(yè)成長(zhǎng)方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)?為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子.信息，使孩子了解.，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培育孩

32、子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧.，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人。關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。益智區(qū)利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。 3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如?飯桌三凈、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。 4、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安訓(xùn)練。 5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查書(shū)包、

33、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛(ài)。 六、家園共育方面 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！ 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)方案篇三 大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在

34、生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。 依據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書(shū)寫(xiě)110的數(shù)字。 3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近。 5、教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7、培育幼兒能清晰地?cái)⑹龌顒?dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8、在

35、老師的帶領(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9、培育幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2021幼兒園大班禮儀教學(xué)方案 我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)有禮儀之邦的美譽(yù)，培育幼兒養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣，使幼兒習(xí)得必要的.行為規(guī)范，也是幼兒.領(lǐng)域訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面是我收集的20 xx幼兒園大班禮儀教學(xué)方案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心！ 20 xx幼兒園大班禮儀教學(xué)方案1 大班幼兒，他們喜愛(ài)仿照，仿照是幼兒.學(xué)習(xí)的重要方式，幼兒.性的進(jìn)展是在.環(huán)境的影響下，在與四周人的交往中逐步實(shí)現(xiàn)的，必需經(jīng)過(guò)體驗(yàn)內(nèi)化幼兒

36、的.認(rèn)知和.性行為才能真正形成。通過(guò)觀看我們了解到，造成孩子文明禮儀行為實(shí)效性差的主要緣由有。一、老師習(xí)慣于傳統(tǒng)的說(shuō)教灌輸式的禮儀培育方法，忽視了幼兒在真實(shí)生活情境中的情感體驗(yàn)。二、多數(shù)幼兒多生活在相對(duì)封閉的家庭環(huán)境中，使孩子們失去更多與同伴交往嬉戲的時(shí)間與空間，缺少同齡玩伴，自我中心愿識(shí)強(qiáng)。三、家庭訓(xùn)練重智輕德，家長(zhǎng)重視對(duì)幼兒進(jìn)行各種智力開(kāi)發(fā)，忽視幼兒良好品德的形成。我們應(yīng)當(dāng)在生活中為幼兒供應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓幼兒在體驗(yàn)感知中形成好的行為習(xí)慣。 一、創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，形成講禮儀的良好氛圍。 創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練情境，讓孩子在講禮儀的氛圍中，學(xué)會(huì)禮儀規(guī)范。 1、提高家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練情境的意識(shí)。 良好

37、的家庭訓(xùn)練氛圍直接影響著幼兒的行為習(xí)慣的形成，發(fā)揮家園互動(dòng)訓(xùn)練，使幼兒園和家庭訓(xùn)練保持全都性、連續(xù)性。我們通過(guò)把對(duì)幼兒的文明禮貌訓(xùn)練內(nèi)容張貼在家長(zhǎng)園地、發(fā)布到班級(jí)主頁(yè)、發(fā)送至班級(jí)群里等方式進(jìn)行宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)了解文明禮貌培育的內(nèi)容并能夠以身作則起帶頭作用。針對(duì)在培育過(guò)程中存在的問(wèn)題，我們發(fā)放每月話題的問(wèn)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，依據(jù)問(wèn)題進(jìn)行反饋建議，以便爭(zhēng)論制定更適合我們實(shí)施的訓(xùn)練方法。同時(shí)讓家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的家庭訓(xùn)練環(huán)境，讓幼兒在和諧關(guān)愛(ài)的環(huán)境中充分感知四周的.生活。如平常家里來(lái)了客人讓孩子參加接待：運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和客人打招呼、請(qǐng)客人坐、倒茶給客人喝、陪客人談天等。同時(shí)提倡，家長(zhǎng)可以適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的

38、社交圈子，與同伴交往，共享自己的玩具物品，有針對(duì)性的與孩子外出做客，讓孩子觀看成人之間友好的交往。通過(guò)讓孩子直接深化.生活，在交往中激發(fā)孩子的.情感，我們家長(zhǎng)為有意識(shí)的培育孩子熱忱大方、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)禮儀訓(xùn)練的氛圍，讓幼兒在充分感受中，促進(jìn)孩子.性行為的良好進(jìn)展。 2、老師家長(zhǎng)成為幼兒學(xué)習(xí)禮儀的榜樣。 大班幼兒，他們喜愛(ài)仿照，同時(shí)仿照也是幼兒.學(xué)習(xí)的重要方式，幼兒年齡小，他們沒(méi)有太多的生活閱歷，他們對(duì)抽象的道理不易理解，仿照是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑，實(shí)踐證明榜樣的力氣比語(yǔ)言的說(shuō)教更簡(jiǎn)單使幼兒信服，并能產(chǎn)生最直接、最詳細(xì)的影響。所以，我們家園利用各種訓(xùn)練手段為幼兒樹(shù)立正確的榜樣，在日常

39、生活中要求幼兒做到的，我們成人首先要做到，比如：每天早上，值班老師在校門口微笑迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái)，班主任老師在教室門口迎接幼兒，并能親切的問(wèn)聲：早上好。還請(qǐng)幾個(gè)小伴侶站在門口，擔(dān)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，向其他入園的小伴侶問(wèn)好。放學(xué)時(shí)，老師和幼兒都與離開(kāi)的小伴侶揮手說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)我們也做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容、方法及狀況，以取得訓(xùn)練措施上全都，形成合力，提高禮儀訓(xùn)練的實(shí)效性。家長(zhǎng)、老師在為人處世、言談舉止、儀容儀表對(duì)幼兒要有表率作用。良好的禮儀氛圍潛移默化地影響著孩子，利于幼兒禮儀行為的養(yǎng)成。 二、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，培育幼兒禮儀行為。 對(duì)學(xué)齡前的幼兒來(lái)講，僅憑感性的熟

40、悉還不足以形成習(xí)慣，幼兒的行為往往不受思維掌握，有時(shí)孩子想那樣做并不等于會(huì)那樣做，因此，對(duì)幼兒實(shí)施文明禮貌訓(xùn)練還需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，要寓訓(xùn)練于好玩的嬉戲中，從而讓孩子在嬉戲情境中，文明習(xí)慣得以強(qiáng)化。我們通過(guò)文學(xué)作品懂禮貌的好孩子、誰(shuí)做的對(duì)等的觀賞、理解讓孩子感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌帶來(lái)的歡樂(lè)以及好處;通過(guò)做禮儀操等關(guān)心幼兒鞏固文明禮貌用語(yǔ)。我們通過(guò)講故事、念兒歌、情境表演、看動(dòng)畫(huà)片等形式，豐富幼兒的禮儀認(rèn)知，讓幼兒明確禮儀規(guī)范的要求，使孩子身臨其境，在真實(shí)、自然的交往活動(dòng)中學(xué)會(huì)了文明語(yǔ)言及禮貌動(dòng)作。 三、創(chuàng)設(shè)生活情境，內(nèi)化幼兒文明行為。 習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)從生疏到嫻熟，再由嫻熟到自動(dòng)化的過(guò)程，所以，要為幼兒創(chuàng)