幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案-1

1、 幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2、能認(rèn)真觀看、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。 老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎? 2、活動(dòng)綻開：觀看教學(xué)掛圖。 (1)觀看教學(xué)掛圖，熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。 老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀看并辨認(rèn)。 老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?

2、它們有什么用? 老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告知我們所購買的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。假如你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問問身邊的大人。 (2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。 老師出示掛圖上其他三幅圖片。 老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎? 請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。 老師小結(jié)

3、：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動(dòng)綻開：實(shí)地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 (1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小伴侶來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔(dān)心全。 (2)每次請(qǐng)35名幼兒，并集體檢查爭(zhēng)論。 (3)爭(zhēng)論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。 4、活動(dòng)總結(jié)：在生活中，小伴侶們要少吃或不吃不健康的零食，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不

4、能由于食物好吃就暴飲暴食。 反思： 通過本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，體現(xiàn)幼兒自主性。 幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。 2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師自繪南南的腳受傷了圖片(一)、(二)。 2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。 活動(dòng)過程： 1、看圖片，爭(zhēng)論南南的腳受傷的緣由。 (1)、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園? (2)、有一位小伴侶叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有

5、到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片) (3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了? 看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便? 小結(jié)： 南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。 2、請(qǐng)幼兒看掛圖南南的腳受傷了，并進(jìn)行爭(zhēng)論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我愛護(hù)的方法。 老師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。 怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上? 小結(jié)： 當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏

6、板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危急了。 活動(dòng)反思： 通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們?cè)诠飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式關(guān)心幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。 幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。 2、知道在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、因漏氣而造成的事故事例。 2、煤氣灶一個(gè)。 3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。 活動(dòng)過程： 一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處 1、出示煤氣灶和

7、煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用? 2、老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。 它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜 二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。 1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來很多危害。 2、展現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。 3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男? 老師小結(jié)。 三、組織幼兒爭(zhēng)論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法 1、怎樣安全使用煤氣。 2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

8、3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢? 四、老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。 1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小伴侶盡量不要到廚房。 2、小伴侶在家中，不要自己任憑動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。 3、假如聞到異味，要準(zhǔn)時(shí)提示爸爸媽媽。 幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案4 一、設(shè)計(jì)意圖： 早晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小伴侶們聽得特別投入，并自發(fā)地加入爭(zhēng)論。抓住孩子的這一愛好點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感愛好的事物和問題，既可以滿意幼兒的需要，反映最近進(jìn)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，拓展孩

9、子的視野，具有特別現(xiàn)實(shí)樂觀的意義。 二、目標(biāo)： 1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。 本目標(biāo)從認(rèn)知、力量、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展”。 三、預(yù)備： 1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 4、紅色水筆人手1支。 5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。 幼兒收集資料的過程同時(shí)也是閱歷預(yù)備的過程，老師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了

10、孩子的主體性。但老師在預(yù)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量預(yù)備可以用不同的手段來展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。 四、過程： 1、利用生活閱歷引出課題 爭(zhēng)論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事? (從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā)) 2、了解各種防盜方法。 (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家) (2)幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。 活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通特別有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子預(yù)備的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻

11、璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)供應(yīng)了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料 (這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)關(guān)心了個(gè)別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們此時(shí)感受同伴觀賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲 望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施進(jìn)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。) (3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 (在整個(gè)溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大

12、家介紹還知道哪些防盜門。) (在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題爭(zhēng)論綻開，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場(chǎng)所公共汽車等多方面思索，老師準(zhǔn)時(shí)播放幼兒熟識(shí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野) (在溝通中注意體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。) (在溝通中準(zhǔn)時(shí)生成新的課題。幼兒在爭(zhēng)論電子警察時(shí)，有幼兒說到大路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢?”“大路上還有哪些裝置?”老師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)?/p>

13、探究，并作為一個(gè)新的課題。) 3、通過爭(zhēng)論提高自我愛護(hù)意識(shí)。 (1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?” (2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞辦法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要留意些什么?” (3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦? (陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛護(hù)自己的力量。這一環(huán)節(jié)的爭(zhēng)論，旨關(guān)心孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高安全意識(shí)。) 4、嬉戲：設(shè)計(jì)防盜方案。 (1)鼓舞幾個(gè)小伴侶結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方

14、法。 (小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷思索完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。) (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造新奇的防盜方法。 (在開放的有預(yù)備的環(huán)境中，幼兒的制造力得以充分的展現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來) 5、活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)制造。 幼教大班教學(xué)活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。 2、養(yǎng)成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備

15、 1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jī)扇艘环荨?2、教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖。 (1)老師：看，這是什么昆蟲?這個(gè)小伴侶怎么了? (2)老師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，特別苦痛。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢? (3)引導(dǎo)幼兒自由回答并爭(zhēng)論。 2、活動(dòng)綻開：逐幅爭(zhēng)論掛圖上小圖內(nèi)容。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅小圖。 老師：媽媽在關(guān)心小伴侶做什么? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：媽媽在用鑷子當(dāng)心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是當(dāng)心地把刺拔出。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅小圖。

16、老師：接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：小伴侶將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小伴侶沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的其次部是用肥皂水沖洗傷口。 (3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅小圖。 老師：第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。 (4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅小圖。 老師：假如被蜇傷的狀況很嚴(yán)峻，該怎么辦? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：假如反應(yīng)嚴(yán)峻，要立即送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。假如狀況緊急可以撥打急救電話120叫搶救車。 (5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小伴侶講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。 3、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。 老師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，老師：剛才我們爭(zhēng)論了處理蜜蜂蜇傷的方法，假如小伴侶不當(dāng)心被蜜蜂蟄了，肯定很疼，不過肯定不要驚慌，要英勇、正確地處理，才能減輕痛苦。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你當(dāng)心地把刺拔出來，