幼兒園中班閱讀識字教案

1、第 第 頁幼兒園中班閱讀識字教案幼兒園中班閱讀識字教案 篇1 目標(biāo)： 1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆，激發(fā)幼兒識字的愛好。 2.拓展幼兒知識面，進(jìn)展幼兒語言。 預(yù)備： 1.寫有兒歌收豆豆的紙。 2.各種豆類及食品. 3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。 過程： 一、復(fù)習(xí)兒歌，做游戲，引入課題。 我們以前做了一個(gè)游戲，叫做收豆豆?？纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請來當(dāng)紅豆豆，來當(dāng)綠豆豆，我就是收豆人。 二、引入識字。 剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都特別能干?，F(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導(dǎo)幼兒用摒除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”

2、摒除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀) 我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”) 小伙伴真能干，不但會認(rèn)紅、綠，還會認(rèn)豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小伙伴幫忙，我有很多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請你們把它們找出來。(出示兒歌收豆豆：紅豆豆，綠豆豆，收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上美麗的紅項(xiàng)鏈。(紅紙圈) 三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句，進(jìn)展幼兒語言。 1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，想一想，

3、他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思索、發(fā)言) 小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀測，引導(dǎo)幼兒說話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。 2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思索、發(fā)言) 小結(jié)：這些豆豆可以作很多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀測或品嘗，引導(dǎo)幼兒說話)如：豆?jié){甜甜的，真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。 四、延伸活動(dòng) 每桌一盤豆類食品，讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法，先相互說，老師分組傾聽，請個(gè)別幼兒上臺說個(gè)大家聽，最末品嘗。 幼兒園中班閱讀識字教案 篇2 教學(xué)預(yù)備： (1)標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼

4、淚、橙汁等漢字的幻燈片。 (2)幼兒人手一套操作卡片。 3、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀與“”有關(guān)的部份漢字。 4、教學(xué)難點(diǎn)：用與“”有關(guān)的漢字組詞。 5、教學(xué)過程： 幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字 老師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀測畫面旁邊的漢字。老師提問：這些字表示什么意思?與畫面有什么關(guān)系?請幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請認(rèn)識這幾個(gè)漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀，并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的閱歷。 老師和幼兒一起認(rèn)讀漢字 老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，在認(rèn)讀過程中，老師留意訂正幼兒不正確的發(fā)音，認(rèn)讀兩遍后，老師手指漢字，讓幼兒集體認(rèn)讀。 老師組織幼兒爭論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，提問：A、這些漢字有什么共同之處?(引

5、導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個(gè)三點(diǎn)水的偏旁，每個(gè)字的構(gòu)成都與水有關(guān)。)B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(老師援助 幼兒分析字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。)C、老師請幼兒想一想，還有哪些字與水有關(guān)，講出一些帶“”旁的字。 圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動(dòng) 老師告知幼兒，中國的漢字很有趣，每一個(gè)字都表示一個(gè)意思。假如把一個(gè)字和另一個(gè)字組合在一起，就變成了一個(gè)詞，意思就變了。今日就請小伙伴玩一個(gè)組字的游戲，看誰能把這些字和別的字連在一起，組成一個(gè)新字。先請個(gè)別幼兒組詞，然后兩個(gè)小伙伴在一起玩“拼板兒組詞游戲“。 (4)歸納認(rèn)讀內(nèi)容 “認(rèn)字竟賽“，采納小組搶答形式，援助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容，老師舉圖片，幼兒要念出相

6、應(yīng)的漢字，老師念漢字，幼兒要舉相應(yīng)的圖片。看哪一組的幼兒先搖小玲，就請這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容，答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組，老師發(fā)給他們每人一個(gè)獎(jiǎng)牌。 教學(xué)目標(biāo)： (1)教幼兒認(rèn)讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。 (2)使幼兒知道以“”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。 (3)培育幼兒對漢字的愛好。 幼兒園中班閱讀識字教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會運(yùn)用圖配文線索圖的形式，表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解，認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。 2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，對閱讀活動(dòng)有愛好。 3、能積極參與活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識。 活動(dòng)預(yù)備： 大字卡假設(shè)干，標(biāo)記圖嬰兒畫報(bào)30本，小字卡假設(shè)干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。 活動(dòng)過程: 出示故事名稱的字條“蘿卜青菜都愛吃”，幼兒認(rèn)讀。 老師清講故事。 援助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。 故事里有誰？出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀 小豬到哪兒去？干什么？小白兔請小豬吃什么？小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音？老師提問，幼兒回答，老師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡 依次提問“小白兔、小山羊”到哪兒去，干什么？出示相應(yīng)的字卡 熊奶奶請了誰？款待大家吃什么？出示字卡認(rèn)讀 老師按線索圖再次講解并描述故事。 幼兒按線索圖和老師共同講解并描述故事的內(nèi)容。 幼兒閱讀圖書。 集體認(rèn)讀故事名字。 請幼兒閱讀圖書的第一頁，指出不認(rèn)