新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教案

1、 課題花園教學(xué)設(shè)想進(jìn)步認(rèn)識“倍”初步應(yīng)用乘、除法解決口頭應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)步理解“倍”的意義，培養(yǎng)學(xué)生看圖收集信息、自主提出問題解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)課件。圖片教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入，感知美1、師：同學(xué)們到過花園玩嗎？今天老師和大家一起去花園玩玩？出示花園背景圖，然后根據(jù)學(xué)生的答復(fù)依次出現(xiàn)小鳥、蜜蜂、蝴蝶。師：這些小動物有個秘密要告訴大家。聽依次出現(xiàn)動物們說的話。2、小組內(nèi)交流圖上信息：蝴蝶4只，小鳥24只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的2倍，紅花8朵二、探究新知，發(fā)現(xiàn)美師有選擇地板書學(xué)生提出的問題。三、實(shí)踐應(yīng)用、體驗(yàn)美一、蜜蜂有幾只？1、提示：應(yīng)先知道哪種動物有幾

2、只？2、同桌合作擺一擺。擺的時候之前想想：先擺什么，再擺什么？3、列式解答。二小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？1、獨(dú)立擺一擺小鳥和蝴蝶的只數(shù)。2、交流怎么擺容易看出小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍。3、列式解答。四、拓展延伸，創(chuàng)造美。1、獨(dú)立完成第一、第二題。2、小組討論：練一練中的“數(shù)一數(shù)”，用涂色或用紙條的方試解決。五、總結(jié)評價，欣賞美。找找生活中用除法解決的問題，和好朋友說一說。板書設(shè)計：花園小鳥是蝴蝶的幾倍？24F4=6密封有多少只？4*2=8只紅花是白花的幾倍？8F2=4八、69的乘法口訣課題有多少張貼畫教學(xué)設(shè)想1、編制6的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記住6的乘法口訣。2、能正確地運(yùn)用口訣計算表內(nèi)乘法

3、，解決實(shí)際問題。3、在實(shí)際情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程.，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。重點(diǎn)難點(diǎn)編制6的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清6的乘法口訣，并能正確應(yīng)用活動準(zhǔn)備方格圖教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，感知美1、出示方格圖，估算方格有幾個，小組交流。2、說一說，一排6個，2排共有多少個？3排呢？二、探究新知，發(fā)現(xiàn)美1、生獨(dú)立填寫算式，編制口訣，教師巡視指導(dǎo)。2、整理6的口訣，小組內(nèi)交流。3、熟記6的口訣。三、實(shí)踐應(yīng)用、體驗(yàn)美1、填一填：6X8=6X7+=6X9-02、小組討論：想一想，三個算式之間有什么聯(lián)系？四、拓展延伸，創(chuàng)造美。1、生獨(dú)立填表，冋桌互相說一說，每個得數(shù)是怎樣得出來的，利用哪一句

4、口訣。2、游戲。對口令一人說口令，一人說得數(shù)?；蛞蝗苏f口訣，一人說算式。先師生互對，再生生互對。3、找朋友。生獨(dú)立完成，小組交流。4、想一想、算一算。先觀察算式有什么特點(diǎn)，說一說自己的想法，然后利用口訣算出得數(shù)。5、利用口訣解決第1小題、第2、3小題引導(dǎo)學(xué)生利用移動方格的形式轉(zhuǎn)化為第1小題形式，鼓勵多種方法。五、總結(jié)評價，欣賞美。板書設(shè)計：方格有多少一六得六二六十二45課題通過買球這經(jīng)情境的連學(xué)過經(jīng)歷連加過程，編寫8和9的乘法口訣。培養(yǎng)學(xué)生的推個星期有7天”這一情境，得出7的乘法口訣。重點(diǎn)重點(diǎn)3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Z通過買球這經(jīng)情境的連學(xué)過經(jīng)歷連加過程，編寫8和9的乘法口訣。培養(yǎng)學(xué)生的推個星

5、期有7天”這一情境，得出7的乘法口訣。重點(diǎn)重點(diǎn)3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Z編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應(yīng)用編制7的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清7的乘法口訣，并能正確應(yīng)用入導(dǎo)過薈苧學(xué)、美知-一1情景1“2、境圖現(xiàn)在I、每個足求8元胃8個要多少錢?”再過每個籃M星期買有幾個要多星期有幾天？一2、獨(dú)立解答，教科書p74二、探交新知說說你怎么算的？二、探究獨(dú)立編，制發(fā)現(xiàn)乘法口訣。1、2設(shè)置二個體育用口商店，一生當(dāng)售貨員。要求買的人先想好：買什么球，買幾個？得付多少錢全班交流記憶的方法。2、活動開始。觀眾幫售貨員檢查錢付對了嗎？三3、實(shí)踐應(yīng)用、完成表格中“買足球”的錢。么數(shù)學(xué)

6、問題?教科書P744、小組討論：完成表格中“買籃球”的錢。三、實(shí)看口用寫算驗(yàn)美2、看算式直接寫出得數(shù)。四、拓展延格自編口美。2、交流所編的口訣，讀一讀。四、拓展延伸，創(chuàng)喝幾杯水。然后算算你一星期喝幾杯水？五、總結(jié)評價，欣賞美。自己選擇一句口訣，用圓片擺一擺，數(shù)一數(shù)，口訣編得對嗎?觀察口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?板書讀口訣，你想怎么記口訣？記口訣。一星期有幾天同桌合作：以對口令和方法記住8的乘法口訣。師示范：玩手指游戲，記住9的乘法口訣七得七五、總結(jié)評價，欣賞美。二七十四你還可以用什么方法記住8和9的乘法口訣，用你自己喜歡的方式記8和9的乘法口訣。教學(xué)反思:課題長頸鹿和小鳥教學(xué)設(shè)想知識目標(biāo)：學(xué)會正確

7、迅速地運(yùn)用69的乘法口訣求商，初步知道乘除法之間的關(guān)系。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的計算能力以及歸納、遷移、類推的能力。情感目標(biāo)：能結(jié)合具體的情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題并解決問題，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生輕松掌握并運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的除法知識?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，感知美在美麗的動物樂園，長頸鹿正在跟小動物們開會。長頸鹿說：春天到了，大地開始復(fù)蘇，南方的小鳥又回來了，我要為他們準(zhǔn)備幾間房子。小猴子說：我們也參加蓋房子的勞動。長頸鹿伯伯，飛回來多少只小鳥？幾只小鳥住一間房呀？二、探究新知，發(fā)現(xiàn)美觀察畫面上飛來了多少只小鳥？如果每間房子住6只小鳥，需要準(zhǔn)備幾間房子？三、實(shí)踐應(yīng)用、體驗(yàn)美

8、1、動物樂園飛來了一些小鳥，如果每間房子住6只小鳥，有7間房子可以住多少只小鳥？怎樣形式計算？用哪句乘法口訣？生：6X7=42只六七四十二2、動物樂園飛來42只小鳥，每6只鳥住一間房子，需要準(zhǔn)備幾間房子？物樂園飛來42只小鳥，平均住在7間房子里每間房子住多少只小鳥？觀察以上三題，說說它們之間的關(guān)系是什么？正確迅速地進(jìn)行除法口算的關(guān)鍵是什么？四、拓展延伸，創(chuàng)造美。如果來了48只小鳥，長頸鹿需要準(zhǔn)備幾棟房子？穩(wěn)固練習(xí)。完成書上練一練的題目。五、總結(jié)評價，欣賞美。板書設(shè)計：長頸鹿和小鳥426=想：六四十二48F6二想：六四十八47九、除法4、課題農(nóng)家小院教學(xué)設(shè)想在實(shí)際情境中，進(jìn)步理解乘除法，并解決相

9、關(guān)的實(shí)際問題。通過表達(dá)題意，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的價值。重點(diǎn)難點(diǎn)輕松運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識解決實(shí)際問題。活動準(zhǔn)備游樂場的掛圖。小紙條。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，感知美1、小組內(nèi)說說：從圖上你知道了什么？2、你問我答：同桌合作，一人提出問題，另一人寫算式解答，然后交換角色。3、集體交流：在你問我答的活動中，你提了什么問題，你的同桌是怎么答復(fù)的？二、探究新知，發(fā)現(xiàn)美小熊開了一家快餐店，小動物們都來買了，瞧，兔小弟、狼大哥，牛伯伯都想了一個問題考大家了，同學(xué)們能全部解答嗎？1、學(xué)生獨(dú)立解決。2、小組交流：表達(dá)題意，寫算式，說說怎么想的。三、實(shí)踐應(yīng)用、體驗(yàn)美1、說說每幅圖的意思。2、獨(dú)立思考。3、小組內(nèi)討論，一壺倒六小杯，三大杯，一杯能倒幾小杯？4、用紙條驗(yàn)證：兩條一樣的紙條當(dāng)水壺，把其中一條剪成六6分；別一