小學(xué) 三年級 信息技術(shù)《爭做打字小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第6課“爭做打字小能手”教學(xué)設(shè)計(jì)南灣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉思琪課題名稱第6課 爭做打字小能手學(xué)情分析 本課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級的學(xué)生，他們剛剛接觸計(jì)算機(jī)，加上較活潑好動，對新鮮事物充滿好奇，對在電腦室上課充滿期待但又有些許躁動；通過前面五課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的鍵盤有一定的了解，掌握了基本的指法操作，學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)會了擊鍵要領(lǐng)，具備了輸入英文句子的能力，但欠缺鞏固練習(xí)，同時對于個人打字實(shí)際水平也不了解，急需綜合性的訓(xùn)練和有效的測評以發(fā)現(xiàn)問題。教材分析爭做打字小能手是粵教版小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊（下）第 6 課中的內(nèi)容，教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生。其主要教學(xué)內(nèi)容為復(fù)習(xí)鞏固鍵位分工表，練習(xí)指法以及在鍵盤中實(shí)現(xiàn)

2、英文輸入。重在引導(dǎo)學(xué)生在剛開始練習(xí)打字時就養(yǎng)成一個良好的打字習(xí)慣，按照正確的打字姿勢以及指法輸入文字，引導(dǎo)學(xué)生了解到“實(shí)際使用”是提高英文輸入水平的最佳途徑，并知道要想成為真正的打字高手，就需要在自己的學(xué)習(xí)和生活中不斷練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠說出鍵盤的五個分區(qū)。 （2）能夠正確填寫出鍵位分工表。（3）能夠較熟練地輸入英文句子和常用字符。過程與方法：能夠通過正確的打字姿勢規(guī)范自己的坐姿。能夠在老師的指導(dǎo)下正確填寫鍵位分工表。能夠在老師的指導(dǎo)或同學(xué)的幫助下，實(shí)現(xiàn)英文句子的輸入。能夠借助“金山打字通”軟件練習(xí)、測試，從而了解自己的打字水平。情感與態(tài)度：（1）激發(fā)學(xué)生對用電腦打字的興趣，讓學(xué)生體

3、驗(yàn)盲打的成就感；（2）體驗(yàn)指法訓(xùn)練的樂趣，能夠在自己的生活和學(xué)習(xí)中借助計(jì)算機(jī)來幫助自己創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉各手指對應(yīng)的主要鍵位表，能夠較快地輸入英語句子和主要字符。難點(diǎn)：通過正確的指法訓(xùn)練，提高自己的打字速度和準(zhǔn)確度。教學(xué)策略：為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用任務(wù)驅(qū)動法、講練結(jié)合法等教學(xué)方法開展教學(xué)。興趣是學(xué)生最好的老師，在課堂上，適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，進(jìn)而為培養(yǎng)信息技術(shù)專業(yè)人才作準(zhǔn)備。任務(wù)驅(qū)動法：整個教學(xué)過程主要是通過闖關(guān)的方式來進(jìn)行，分為4個關(guān)卡，分別是：填寫鍵位分工表、輸入英文句子、輸入

4、特殊字符以及比賽有效速度。每個關(guān)卡都設(shè)置了對應(yīng)的溫馨貼士，幫助同學(xué)們尤其是學(xué)困生有效地把握訓(xùn)練要素，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，在較難的闖關(guān)環(huán)節(jié)，比如在“金山打字通”軟件中測試打字速度時候，老師也會和學(xué)生進(jìn)行互動，通過詢問“你們的問題解決了嗎？”“你們是如何解決的？”等來加強(qiáng)師生間的互動，也能夠幫助更多的學(xué)生了解到指法訓(xùn)練的技巧，從而提高文字輸入的速度和準(zhǔn)確度。講練結(jié)合法：本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是通過讓學(xué)生更了解和熟悉鍵盤以及指法，從而提升他們的打字速度，因此，上機(jī)訓(xùn)練是關(guān)鍵。在上機(jī)操作的過程中，教師通過巡視可以發(fā)現(xiàn)到學(xué)生在輸入文字時候的一些不正確的做法，比如坐姿不端正，比如指法不對等等。教師就能夠?qū)@

5、些問題進(jìn)行及時地糾正，幫助學(xué)生從小就養(yǎng)成正確坐姿和良好的打字習(xí)慣。教學(xué)過程與方法 教 學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖視頻導(dǎo)入引出課題回顧舊知溫故知新闖關(guān)練習(xí)探求新知總結(jié)所學(xué)積極思考1.導(dǎo)入：師：在上今天的課之前，我們首先一起來看個視頻。教師出示“機(jī)智過人”節(jié)目片段。師：視頻中的選手打字速度是不是令人驚嘆呢？你也想像他們一樣成為一個打字小能手嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課“爭做打字小能手”。出示今天學(xué)習(xí)主題：爭做打字小能手。板書課題： 爭做打字小能手2、學(xué)習(xí)打字的正確姿勢師：要想學(xué)好打字啊，我們首先需要有一個正確的打字姿勢，一個正確的打字姿勢不僅可以幫助我們更加高效地輸入文字，還可以有利于我

6、們的身心健康。出示課件：正確的打字姿勢3、回顧鍵盤的基本分區(qū)師：了解完正確的打字姿勢之后，我們再來回顧下鍵盤的知識。你知道鍵盤可以分為哪幾個區(qū)域嗎？教師問-學(xué)生回答-出示課件讓我們一起來回顧下基本鍵的指法口訣吧。師：那接下來，我們就可以開始闖關(guān)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)：“鍵位分工我能行”4、師：工欲善其事，必先利其器，要想成為一名打字高手，我們首先得熟悉我們的工具鍵盤，接下來我們來看看你對自己的工具了解多少呢？歡迎來到我們第一關(guān)的挑戰(zhàn)：“鍵位分工我能行”。（隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生詢問手指的鍵位分工。）5.師：其實(shí)啊，在鍵盤上還有一些特殊的鍵，了解清楚它們的功能和用法后，對我們高效地輸入文字可是非常有幫

7、助的哦。師：接下來，小試牛刀，看看你能全對嗎？第二關(guān)：輸入英文句子師：接下來，請同學(xué)們在下面給出的英文句子中，挑選出5個在記事本中進(jìn)行輸入，并在5分鐘之內(nèi)完成。具體要求見ppt上所示。加入師生生生互動：互相檢查對方寫得是否準(zhǔn)確。第三關(guān)：輸入特殊字符師：同學(xué)們的表現(xiàn)棒極了，接下來我們再來練習(xí)一些不一樣的。像這樣的特殊字符你會輸入嗎？教師課件出示要求恭喜大家闖關(guān)成功！但是要想成為打字高手，還是得平時多加練習(xí)哦。老師在這里給大家介紹一款適合我們平時打字練習(xí)得軟件，叫做“金山打字通”。讓我們一起來看看如何使用吧。第四關(guān)：比賽有效速度師：接下來，就到了我們激動人心的測試打字速度環(huán)節(jié)了，我們將利用“金山打

8、字通”軟件來幫助我們測試自己的有效速度，最終我們比比看誰是我們班上的打字小能手呢？教師將“金山打字通”軟件中測試打字速度的操作示范講解一遍，同時把操作步驟用小屏展示給學(xué)生看。學(xué)生可以在自己的電腦上參照練習(xí)。師：愉快的學(xué)習(xí)時光總是那么容易過去，讓我們一起來回顧下今天這節(jié)課的內(nèi)容吧。課件展示本節(jié)課小結(jié)。同時，教師拋出課后思考題：你還有哪些快速輸入文字的小技巧呢？學(xué)生認(rèn)真觀看視頻。學(xué)生認(rèn)真查看正確的打字姿勢，并熟讀：直腰、弓手、立指、彈鍵。學(xué)生回答鍵盤的分區(qū)有哪些。學(xué)生思考并完成第一關(guān)“鍵位分工我能行”。學(xué)生認(rèn)真回顧和學(xué)習(xí)各手指對應(yīng)的主要鍵位表。 學(xué)生完成“小試牛刀”的練習(xí)。學(xué)生開始練習(xí)特殊字符的輸入。學(xué)生開始自主練習(xí)，有問題的可以互相幫助或是舉手尋求老師幫助。學(xué)生打開“金山打字通”軟件，開始測試自己的打字有效速度。課后積極思考通過視頻，吸引學(xué)生的注意力，同時順利引出本節(jié)課的課題。幫助學(xué)生從小開始培養(yǎng)一個正確的打字姿勢十分重要，這不僅能夠?yàn)楹罄m(xù)的打字練習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，更能夠幫助學(xué)生樹立一起良好的打字習(xí)慣，且有助于學(xué)生的身心健康?；仡櫯f知：鍵盤的分區(qū)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過第一關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉鍵盤，為后面的打字訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。了解鍵盤上特殊的鍵的功能和用法為第三關(guān)輸入特殊符號奠定基礎(chǔ)。通過“小試牛刀”再一次幫助學(xué)生熟悉部分重要鍵的名稱以及用法。第