實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)

1、實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)_醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié) 實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)。 時(shí)間如水，這一階段的工作即將結(jié)束，畫上句點(diǎn)。此時(shí)就可以回憶這階段的工作總結(jié)并且做個(gè)總結(jié)。假如您還想進(jìn)一步進(jìn)展，就必需重視工作總結(jié)。大家都做好了寫自己工作總結(jié)的預(yù)備了嗎？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié) 一、基本狀況 1、指導(dǎo)老師：x老師 2、實(shí)習(xí)單位：x縣x鎮(zhèn)x完小 3、實(shí)習(xí)組員：（初語0902班） 王x 高x（六班級(jí)2班） 曾x 許x（六班級(jí)1班） 彭x 陳x（五班級(jí)） 陳x 胡x（四班級(jí)） 陳x 鄭x（三班級(jí)） 4、實(shí)習(xí)單位基本狀況 x縣x鎮(zhèn)x市完小是筻口鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)

2、級(jí)完小，現(xiàn)有師生600余人。XX年全鎮(zhèn)布局調(diào)整，學(xué)校整體搬遷至原x市中學(xué)。全校共有9個(gè)教學(xué)班，其中一、二、六班級(jí)為小班教學(xué)；三、四、五班級(jí)為大班教學(xué)。我們實(shí)習(xí)小組支配在中高班級(jí)實(shí)習(xí)，三至六班級(jí)每班支配兩人。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導(dǎo)。 二、詳細(xì)實(shí)踐 我們實(shí)習(xí)時(shí)間是XX年2月28XX年3月30日一個(gè)月的時(shí)間。 第一周支配為聽課周，我們一來學(xué)校就給我們細(xì)心預(yù)備了兩堂公開課，分別是六班級(jí)李老師的語文課和五班級(jí)郭老師的數(shù)學(xué)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師以及我們一起進(jìn)行了評(píng)課。讓我們了解了如何評(píng)價(jià)一堂課，如何去聽一堂課，為我們?yōu)槠谝恢艿穆犝n樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。各位同學(xué)依據(jù)自己所帶的班

3、級(jí)和所授課程有選擇的進(jìn)行聽課，大致了解自己所在實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的基本狀況，并了解他們的生活，了解同學(xué)的時(shí)間支配，并通過聽課熟識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，為我們下周進(jìn)行正式教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。基于學(xué)習(xí)的態(tài)度我們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他很多老師的課，并且每次我們都做好了聽課筆記，課后都與授課老師進(jìn)行了微小的溝通，并進(jìn)行了評(píng)議并做了具體記錄。之后組員之間也會(huì)談?wù)勛约郝犝n的狀況，同時(shí)還會(huì)定期的檢查聽課狀況。 實(shí)習(xí)其次周，我們紛紛開頭依據(jù)所分班級(jí)的正常課表進(jìn)行授課，機(jī)會(huì)多，但是時(shí)間緊，為了保證明習(xí)質(zhì)量，我們小組要求每個(gè)成員都要提前預(yù)備教案，教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講，并需指導(dǎo)老師的簽字方能正式授課

4、，對(duì)此大家都非常的重視，很早就寫好了教案，并紛紛與成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于各組成員白天要授課，還要進(jìn)行跟班，所以我們小組支配的爭論時(shí)間與試講時(shí)間為8：3011：30，同時(shí)我們同組成員會(huì)在晚上溝通實(shí)習(xí)心得，溝通閱歷。大家都會(huì)主動(dòng)自覺的參與，我們都會(huì)在自己沒授課時(shí)去聽組員們上的課，并賜予肯定的建議和看法。讓自己的課講授的更加的優(yōu)秀。經(jīng)過我們的努力，以及樂觀的預(yù)備每一位成員第一次講課狀況都比較好并受到指導(dǎo)老師的全都好評(píng)也受到了同學(xué)的歡迎。 為了更好的學(xué)習(xí)我們組還推舉了兩堂下水課，一是為了檢驗(yàn)我們前段時(shí)間的聽課狀況。二是為了我們更好的溝通與學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)并賜予肯定的建議，由于初上講臺(tái)

5、還純?cè)谠S多的不足，但我們都很努力的預(yù)備并取得了肯定的效果。 實(shí)習(xí)第三周我們實(shí)行了兩周以來輪換科目的教學(xué)模式，讓前兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)一步在實(shí)踐中得到熬煉提高。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 2022訓(xùn)練實(shí)習(xí)(小組)實(shí)習(xí)總結(jié) 遼寧喀左蒙古族高級(jí)中學(xué)是遼寧西部一個(gè)極具影響力的高級(jí)中學(xué)。 遼寧喀左蒙古族高級(jí)中學(xué)，始建于1949年5月，與共和國同齡。學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班級(jí)，2358名同學(xué)，在編老師195人，92名高級(jí)老師，2名特級(jí)老師，48名省、市骨干老師，28名討論生老師，學(xué)校每一間教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校每一間老師辦公室都配有電腦，可隨時(shí)上網(wǎng)查閱最新教學(xué)資料；10項(xiàng)科研課題獲省市一等獎(jiǎng)；學(xué)校以“學(xué)高為師，

6、德高為范”為校訓(xùn)宗旨。遼寧喀左蒙古族高級(jí)中學(xué)是一所集現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備與現(xiàn)代教學(xué)理念于一身的先進(jìn)學(xué)校。 遼寧喀左蒙古族高級(jí)中學(xué)，培育了22名市縣狀元，23名清華、北高校子，為各大聞名高校培育了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，中國航天，神舟15號(hào)副總指揮龍江，是該校優(yōu)秀學(xué)子的有力代表。 作為東北師范高校派往遼寧喀左蒙古族高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)小組，我們深知責(zé)任的重大，我們的言談舉止代表著東師人的形象，為東師在遼寧樹立良好形象的大事。因此實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師張民軍對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，要我們時(shí)刻踐行“走出師大，代表東師”的誓言，要我們時(shí)刻謹(jǐn)記“肯定要體現(xiàn)出我們東師人的優(yōu)秀素養(yǎng)”為己任，在45天的實(shí)習(xí)期間，我們小組大大超出了預(yù)期的效

7、果，得到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“如沐春風(fēng)”式的好評(píng)，同時(shí)與喀左蒙中建立了特別深厚的友情。 現(xiàn)將我們小組的基本狀況作簡要的介紹： 我們實(shí)習(xí)小組有組員12人，其中數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院3人、物理學(xué)院4人、化學(xué)學(xué)院3人、中文3人。其中同學(xué)黨員2人，求職就業(yè)同學(xué)6人，推免碩士討論生2人，考研同學(xué)4人。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生表現(xiàn)都特別優(yōu)秀，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)了由同學(xué)角色向老師角色的轉(zhuǎn)化。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生都嚴(yán)格根據(jù)在職老師的作息時(shí)間上下班，同時(shí)遵照實(shí)習(xí)學(xué)校要求每人每天有一節(jié)晚自習(xí)值班，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師全都評(píng)定我們?yōu)闅v次實(shí)習(xí)中“最正規(guī)的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)”，不愧是師大的實(shí)習(xí)生。在聽課期，我們仔細(xì)聽課，樂

8、觀與老師溝通想法，樂觀溝通心得體會(huì)，使我們的思想熟悉與老師技能有巨大的提高。在上課期，我們仔細(xì)備課，認(rèn)真推敲每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)和接受力量，適當(dāng)調(diào)整難易程度，并樂觀要求指導(dǎo)老師給與點(diǎn)評(píng)。我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都連續(xù)上正課23周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師大規(guī)定的六個(gè)教案課次。 現(xiàn)將我們小組的訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 9月14日下午，到達(dá)遼寧喀左蒙中，我們小組在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師見面，而后是豐富的接風(fēng)晚宴。9月15日，正式上班實(shí)習(xí)。 我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)重點(diǎn)包括學(xué)科教學(xué)工作、班主任工作，我們每位實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)校都給指派了學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師。較以往

9、實(shí)習(xí)有所突破的是重要報(bào)告會(huì)；當(dāng)然，我們也遇到了一些狀況，向?qū)W校反饋。 一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí) 聽課期 由于初到實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)校同學(xué)的學(xué)問水平、接受力量等等細(xì)節(jié)狀況不熟識(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)校首先支配聽課，估計(jì)兩周。聽課，此時(shí)此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問，怎樣駕馭課堂。我們樂觀聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)老師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，與指導(dǎo)老師溝通想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我們實(shí)習(xí)生受益匪淺。與此同時(shí)，我們實(shí)習(xí)生樂觀了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解同學(xué)對(duì)各自

10、實(shí)習(xí)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重；實(shí)習(xí)學(xué)校使用教材為人教B版，這使我們?nèi)繉?shí)習(xí)生都要重點(diǎn)鉆研教材、教輔，同時(shí)批改所在實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)科作業(yè)，這使我們對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的熟悉更加精確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)、晚自習(xí)值班，使我們實(shí)習(xí)生的生活突然間變得特別的勞碌。雖然勞碌、辛苦，但是當(dāng)我們站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的同學(xué)，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到同學(xué)樂觀的課堂氣氛時(shí)，疲乏之余，倍感欣慰。 講課期 經(jīng)過兩個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不論是從自身教學(xué)技能的提高，還是對(duì)同學(xué)各方面的了解程度，已經(jīng)特別的接近在職的、我們的指導(dǎo)老師了。最終迎來我們講課的日子，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都倍感興奮。由于預(yù)備充分，所以并不感到緊急，但是大部分

11、同學(xué)都存在講課速度快的現(xiàn)象，經(jīng)過指導(dǎo)老師聽課后的點(diǎn)評(píng)與建議：由實(shí)習(xí)老師上課，同學(xué)比較新穎、興奮，特別協(xié)作；另外，實(shí)習(xí)生啟發(fā)式發(fā)問較少，同學(xué)自主思索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，要多給同學(xué)思索、發(fā)言的機(jī)會(huì)，增加課堂互動(dòng)，提升課堂氣氛。經(jīng)過幾次改進(jìn)與嘗試，幾乎每位實(shí)習(xí)生都能勝利的駕馭課堂，嫻熟的講授學(xué)問，課堂的氣氛也很活躍，而且達(dá)到了同學(xué)自主思索學(xué)習(xí)的目的。經(jīng)過幾次講授正課的熬煉，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都覺得自己上課時(shí)，授課思路清楚多了、駕馭課堂的力量明顯的提升了，對(duì)于調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，活躍課堂氣氛也覺得小有所成了。經(jīng)過這一段教學(xué)后恰逢全校月考，同學(xué)們的成果，很不錯(cuò)。由此可知我們實(shí)習(xí)生的教學(xué)效果也很好，這使我們感到有一種

12、感覺叫做成就，有一種幸福叫做收獲。這使我們更加自信，可以成為一名優(yōu)秀的人民老師。 在教學(xué)過程中我們總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要預(yù)備好充分的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導(dǎo)老師所說的上好一節(jié)課，用一個(gè)月的時(shí)間來預(yù)備，也不嫌多。由于.是不斷進(jìn)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。毋庸置疑，當(dāng)優(yōu)秀的老師很難，但是很神圣。所以作為實(shí)習(xí)生的我們、做為準(zhǔn)老師的我們，回到師大后，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好理論學(xué)問，熬煉自己的語言表達(dá)力量，不斷的提升組織力量與應(yīng)變力量等，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，不斷完善各項(xiàng)力量，為成為優(yōu)秀的老師虛心、勤奮學(xué)習(xí)，為培育一代

13、英才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、班主任工作實(shí)習(xí) 在學(xué)校里，班主任是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人。所以班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對(duì)同學(xué)管理的第一線。正由于如此，班主任工作也是最繁雜的，大到同學(xué)成長、平安、成果、思想動(dòng)態(tài)，小到同學(xué)的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)把握。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，要比同學(xué)的家長更加關(guān)懷、更加愛護(hù)這些同學(xué)。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之時(shí)，就在實(shí)習(xí)學(xué)校為我們指派的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，先對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行全面細(xì)致的了解，在聽課之余多找機(jī)會(huì)，多找時(shí)間，與同學(xué)接觸，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，在班主任指導(dǎo)老師的大力支持下，我們基本上把握了班級(jí)的各

14、項(xiàng)制度，也基本了解了同學(xué)的各項(xiàng)狀況。這為我們班主任實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行思想溝通，對(duì)班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開頭學(xué)習(xí)并幫助班主任指導(dǎo)老師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)，如：同學(xué)的出勤，午休，以及課間的紀(jì)律，課后的衛(wèi)生以及晚自習(xí)值班時(shí)對(duì)班級(jí)的綜合管理工作，這些都充分的熬煉了我們班主任工作的管理力量。經(jīng)過一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)班的同學(xué)都親切的叫我們實(shí)習(xí)生為“小班（小班主任的簡稱）”。 在經(jīng)過一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后，我們深刻體會(huì)到：基層訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練的一點(diǎn)缺憾。目前的高中生還是沒有得到減負(fù)。依據(jù)成果來劃分重點(diǎn)班的現(xiàn)

15、象仍舊存在，這對(duì)同學(xué)來說有著很大的壓力與心理負(fù)擔(dān)。每天觀察同學(xué)在教室里埋頭做試卷，我們都感覺他們很累很累，作為實(shí)習(xí)老師的我們，都替他們的父母心疼。這樣的教學(xué)方法和新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的素養(yǎng)訓(xùn)練還有較大的差距，基礎(chǔ)訓(xùn)練改革，任重而道遠(yuǎn)！ 2021實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 是法經(jīng)學(xué)院庫爾勒市實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的詳細(xì)狀況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)訓(xùn)練狀況積累了實(shí)際閱歷。通過擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與同學(xué)的接觸，對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)

16、，對(duì)今后從事老師工作有很大關(guān)心。由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校同時(shí)又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實(shí)習(xí)的同學(xué)，雖然實(shí)習(xí)條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺熟悉到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)整體，都明白我們自身形象的重要性。在平常的生活中大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，不論是在工作還是在平常的生活中，哪怕在吃飯這類日?；顒?dòng)中大家都能做到以集體為先，在假期時(shí)我們還組織豐富多彩的活動(dòng)，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起游玩孔雀河。在實(shí)習(xí)學(xué)校的師生和其他師范院校實(shí)習(xí)生眼中我們是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，各位成員之間的感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)送別的感人場景至今依舊歷歷在目，老師節(jié)的祝愿、鮮花和禮物更使我們深刻

17、感受到作為一名老師的責(zé)任和光榮。 七、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。 2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。 3、部分同學(xué)對(duì)新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和同學(xué)的關(guān)系，做到以同學(xué)為本。 4、管理方面有些欠缺，各學(xué)校小組間溝通較少，也讓我們感受到一些問題?？偟膩碚f,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了我們獨(dú)立從事訓(xùn)練和教學(xué)工

18、作的力量。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的訓(xùn)練理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師。最終，感謝全部在實(shí)習(xí)中賜予我們關(guān)懷、關(guān)心和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！庫爾勒市實(shí)習(xí)小組 馮曉廣 XX年10月21日 交通局帶薪實(shí)習(xí)小組總結(jié) 為期二十多天的寒假帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)就這樣結(jié)束了，短暫而充實(shí)，在收獲中看到喜悅，在繁忙中見證成長。沒有太大的起伏，

19、也沒有想象中的那么困難，就這樣，平平淡淡，充充實(shí)實(shí)地和南川交通局領(lǐng)導(dǎo)及全部職工一路走來 將鏡頭聚焦到20 xx年1月18日，這一天是我們工商管理學(xué)院寒假帶薪實(shí)習(xí)第2小組動(dòng)身前往實(shí)習(xí)單位南川交通局的日子，由我們和氣可親的覃老師帶隊(duì)前往，一路上大家心情感動(dòng)，抑制不住內(nèi)心的喜悅。上午十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南川交通局大門口，負(fù)責(zé)接待我們的是交通局辦公室舒主任。原本學(xué)校讓我們?nèi)砍蓡T自行支配好吃住的一切，但是舒主任說單位都已經(jīng)替我們把一切都支配好了，話一出，大家都不知說什么好，連連表示感謝。之后我們就直接去指定地點(diǎn)吃午餐，一起伴隨的還有南川交通局紀(jì)檢組韋組長、人事科尹主任，吃飯的時(shí)候，大家簡潔地作了自我介紹，了

20、解了基本狀況，舒主任開玩笑說讓我們提前做好心里預(yù)備，交通局的事務(wù)很繁雜，大家要鼓足勁做好今后的工作。午餐之后等把住宿支配妥當(dāng)后覃老師說他要返回學(xué)校了，他還要值班，我們簡潔和覃老師作了別，就來到了交通局辦公室，舒主任負(fù)責(zé)給我們支配各自的任務(wù)。從今，我們真正的實(shí)習(xí)生活也就開頭了 通過將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們小組全體成員按要求完成個(gè)各項(xiàng)任務(wù)，取得了良好成效。對(duì)交通行業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了綜合力量，嫻熟把握了一些基本操作技能和基本了解了各部門工作流程，并且向?qū)嵙?xí)單位展現(xiàn)了我重理工學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的全都好評(píng)。下面就本次帶薪實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 一、

21、基本狀況 （一）見習(xí)預(yù)備階段（第13天） 我們到達(dá)南川交通局以后，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)有關(guān)負(fù)責(zé)人為我們小組成員介紹單位的相關(guān)狀況，了解單位的日常工作流程和相關(guān)制度以及下屬機(jī)構(gòu)，并對(duì)實(shí)習(xí)工作提出要求。負(fù)責(zé)支配我們?cè)敿?xì)工作單位的是交通局辦公室舒主任，為了讓我們8個(gè)成員有不同的工作感受，以便相互溝通，因此他特意支配各下屬機(jī)構(gòu)做好接待工作，第一天下班集體吃過飯之后，小組就開了一個(gè)臨時(shí)會(huì)議，就當(dāng)天各自的工作狀況作了簡要匯報(bào)，并且強(qiáng)調(diào)在接下來的一兩天內(nèi)大家的主要任務(wù)仍舊是連續(xù)熟識(shí)各自部門的相關(guān)狀況，肯定要做到盡快融入到工作集體中去，把自己當(dāng)作其中的一員，便于以后實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)開展。 當(dāng)然，這次實(shí)習(xí)我們小組成員班級(jí)不一，

22、并且初到工作單位，不熟識(shí)狀況，因此在面對(duì)某些詳細(xì)狀況時(shí)，仍舊是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，但是，我們充分信任，只要做好預(yù)備工作，對(duì)所在部門狀況了解透徹，肯定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。 （二）實(shí)習(xí)階段（第420天） 1、本職工作 我們小組8個(gè)成員被分到不同的部門，因此工作性質(zhì)有所不同，但是基本工作差不多都是一些臨時(shí)性的工作，幫忙幫助所在部門的工作。a、我所在的部門是交通局辦公室，主要任務(wù)是準(zhǔn)時(shí)處理其它單位或部門發(fā)來的文件或資料，嫻熟把握并操作辦公軟件，作好文字審查工作，“謹(jǐn)慎細(xì)致”是我們工作的基本要求，當(dāng)然也是最重要的，一旦出了差錯(cuò)，不但領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批判，嚴(yán)峻時(shí)甚至?xí)鹨幌盗械闹卮笥绊懀虼宿k公室的工作要相當(dāng)細(xì)心、到位，

23、忙的時(shí)候，還要加班加點(diǎn)。b、楊霞和唐燕被分到道路運(yùn)輸管理所，她們的主要任務(wù)就是幫助處理好上級(jí)和下屬部門的相關(guān)文件和資料，做好記錄，必要時(shí)還要一起出去檢查道路狀況。c、肖青和馬玲被派往區(qū)大路局實(shí)習(xí)，距離略微要遠(yuǎn)一些，不過她們的工作略微要輕松一些，由于大路局的工作除了辦公室以外，基本都是一些戶外的或者是一些技術(shù)性工作。d、另外被分到交通行政執(zhí)法支隊(duì)的就是韋巍和梁婷婷，當(dāng)然她們也是主要負(fù)責(zé)幫助辦公室工作，不過相對(duì)于局機(jī)關(guān)辦公室來說她們比較悠閑，比較特殊的一點(diǎn)就是她們每天早上8點(diǎn)半都要準(zhǔn)時(shí)做早操。e、最終就是大一的鄧媛媛被分到昌達(dá)公司（交通局直屬單位），她運(yùn)氣比較好，昌達(dá)公司經(jīng)理就是江津人，和她是老鄉(xiāng)

24、，她的主要工作就是幫忙打一些材料，對(duì)文件或資料進(jìn)行整理和歸類。在本職工作這一塊，我們小組根據(jù)要求完成了各項(xiàng)任務(wù)，并且大家都對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作有了比較深化透徹的了解。 2、戶外實(shí)踐 我們搞好本職工作以外，還間或進(jìn)行戶外實(shí)踐，增加動(dòng)手力量和增進(jìn)同職工的溝通。就在我們到達(dá)單位的第四天，南川就下起了大雪，而且還是幾十年一遇。因此，大路局和運(yùn)管所就組織好人員，帶隊(duì)進(jìn)行掃雪工作，當(dāng)然，楊霞、唐燕、肖青和馬玲也一并加入了掃雪隊(duì)伍，在天氣相當(dāng)惡劣的狀況下，她們四位女生堅(jiān)持到最終，精彩地完成了任務(wù)，受到掃雪隊(duì)伍職工的全都贊揚(yáng)。而梁婷婷和韋巍則常常隨支隊(duì)出去執(zhí)法，熟識(shí)他們的操作程序以及是如何執(zhí)法的。 南川交通局帶薪

25、實(shí)習(xí)小組總結(jié) 為期二十多天的寒假帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)就這樣結(jié)束了，短暫而充實(shí)，在收獲中看到喜悅，在繁忙中見證成長。沒有太大的起伏，也沒有想象中的那么困難，就這樣，平平淡淡，充充實(shí)實(shí)地和南川交通局領(lǐng)導(dǎo)及全部職工一路走來 將鏡頭聚焦到20 xx年1月18日，這一天是我們工商管理學(xué)院寒假帶薪實(shí)習(xí)第2小組動(dòng)身前往實(shí)習(xí)單位南川交通局的日子，由我們和氣可親的覃老師帶隊(duì)前往，一路上大家心情感動(dòng)，抑制不住內(nèi)心的喜悅。上午十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南川交通局大門口，負(fù)責(zé)接待我們的是交通局辦公室舒主任。原本學(xué)校讓我們?nèi)砍蓡T自行支配好吃住的一切，但是舒主任說單位都已經(jīng)替我們把一切都支配好了，話一出，大家都不知說什么好，連連表示感謝。

26、之后我們就直接去指定地點(diǎn)吃午餐，一起伴隨的還有南川交通局紀(jì)檢組韋組長、人事科尹主任，吃飯的時(shí)候，大家簡潔地作了自我介紹，了解了基本狀況，舒主任開玩笑說讓我們提前做好心里預(yù)備，交通局的事務(wù)很繁雜，大家要鼓足勁做好今后的工作。午餐之后等把住宿支配妥當(dāng)后覃老師說他要返回學(xué)校了，他還要值班，我們簡潔和覃老師作了別，就來到了交通局辦公室，舒主任負(fù)責(zé)給我們支配各自的任務(wù)。從今，我們真正的實(shí)習(xí)生活也就開頭了 通過將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們小組全體成員按要求完成個(gè)各項(xiàng)任務(wù)，取得了良好成效。對(duì)交通行業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了綜合力量，嫻熟把握了一些基本操作技能和基本了解了各部門工作流程，并且向?qū)嵙?xí)單位展現(xiàn)了

27、我重理工學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的全都好評(píng)。下面就本次帶薪實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 一、基本狀況 （一）見習(xí)預(yù)備階段（第13天） 我們到達(dá)南川交通局以后，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)有關(guān)負(fù)責(zé)人為我們小組成員介紹單位的相關(guān)狀況，了解單位的日常工作流程和相關(guān)制度以及下屬機(jī)構(gòu)，并對(duì)實(shí)習(xí)工作提出要求。負(fù)責(zé)支配我們?cè)敿?xì)工作單位的是交通局辦公室舒主任，為了讓我們8個(gè)成員有不同的工作感受，以便相互溝通，因此他特意支配各下屬機(jī)構(gòu)做好接待工作，第一天下班集體吃過飯之后，小組就開了一個(gè)臨時(shí)會(huì)議，就當(dāng)天各自的工作狀況作了簡要匯報(bào)，并且強(qiáng)調(diào)在接下來的一兩天內(nèi)大家的主要任務(wù)仍舊是連續(xù)熟識(shí)各自部門的相關(guān)狀況，肯定要做到盡快融入到工作集體中去，把自己當(dāng)作其中的一員，便于以后實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)開展。 當(dāng)然，這次