最新人教版八年級物理上冊教案（導(dǎo)學(xué)案）第四章第2節(jié) 光的反射

1、PAGE 8第2節(jié) 光的反射課題光的反射課型新授課教學(xué)目標知識與技能1.知道光在一些物體表面可以發(fā)生反射.2.認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義.3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射，并能解釋一些簡單的反射現(xiàn)象.過程與方法1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象.2.體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的.3.經(jīng)歷探究“光反射的規(guī)律”的過程，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線的位置的關(guān)系；通過測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面的探究活動體驗.4.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異.情感、態(tài)度與價值觀1.鼓勵學(xué)生

2、積極參與探究活動,在探究“光反射的規(guī)律”過程中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)物理的興趣.2.密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識.教學(xué)重點用探究法研究光的反射定律.鏡面反射和漫反射.教具準備演示用：激光筆、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、多媒體課件.學(xué)生用：手電筒（玻璃上有12 mm縫隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條.教學(xué)難點從實驗結(jié)果歸納出光的反射定律.教學(xué)課時1課時課前預(yù)習(xí)1.光線從一種介質(zhì)到達另一種介質(zhì)的界面是返回原介質(zhì)，叫做 光的反射 . 2.如圖所示，一束光射到鏡面上發(fā)生光的反射，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）入射光線

3、是 AO ，反射光線是 OB ，法線是 ON；（2）入射角是 2 ，反射角是3，若1=30，則反射角等于 60 .3.平行光照射到 鏡面 上發(fā)生反射后，反射光線仍然 平行 的反射現(xiàn)象叫鏡面反射.4. 凹凸不平 的表面會把平行入射的光線向著四面八方反射的現(xiàn)象叫漫反射，漫反射 遵循 （填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律.備課筆記鞏固復(fù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解布置的作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學(xué)生對知識的鞏固.新課導(dǎo)入我們能看見發(fā)光的物體是因為物體發(fā)出的光沿直線傳播進入我們的眼睛，而不發(fā)光的物體也能被我們看見，大家知道這是什么原因嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)光的反射現(xiàn)象和

4、定律.進行新課 光的反射現(xiàn)象我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄?、燭焰？生：日光燈、蠟燭是光源，我們能看見光源是因為光源發(fā)出的光射入我們的眼睛.在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？生：打開燈就能看到屋子里的東西.為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？生：（不知道其中的原因）所有的物體表面都能反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因為它們反射的光射入了眼睛.下面我們一起來做個有趣的實驗.演示實驗1：在桌面上放一盆水，用強光的手電筒照射到水面上.實驗現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑.板書：光射到任何物體表面都能發(fā)生反射.人眼能夠看見不發(fā)光物體的原因：物體反射的光進入了人的眼睛. 光的反射定律

5、光路的可逆性1.光反射中的物理名詞在講光的反射規(guī)律之前，讓我們先弄清幾個光反射中的名詞.演示實驗2:讓激光筆發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，引導(dǎo)學(xué)生觀察一點、兩角、三線.教師在黑板上畫出反射圖.入射點（O）:入射光線與反射面的接觸點.入射光線（AO）：從光源投射到反射面的光線.反射光線（OB）：入射光線射到反射面上后，被反射面反射后的光線.法線（ON）：通過入射點且垂直于反射面的直線.入射角（i)：入射光線與法線的夾角.反射角（r)：反射光線與法線的夾角.備課筆記知識拓展：1.射到物體表面的光，并不是全部被反射回去，只有部分被反射，還有一部分被吸收.2.我們看見物體的亮與暗是由反射到我們眼睛的光的

6、多少決定的.反射到眼睛的光越多，物體看起來越亮，反之則越暗.進行新課2.實驗探究光反射時的規(guī)律和光路的可逆性（1）提出問題：光在反射時遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？（2）設(shè)計實驗和進行實驗：我們用演示實驗和學(xué)生實驗研究光的反射，其中選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑.實驗步驟：按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點，引導(dǎo)學(xué)生觀察從鏡面反射出的光線的方向.甲 乙 丙改變?nèi)肷涔饩€的方向，讓學(xué)生觀察反射光線的方向怎樣改變.按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察是否能看到反射光線.讓學(xué)生兩人一組做實驗，研究反

7、射角和入射角的關(guān)系，可采取如圖丙所示的實驗裝置.步驟如下：a.將一張16 K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不同的直線AO、A1O、A2O.b.讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿AO、A1O、A2O射向鏡面，觀察反射光線.c.分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個孔B、B1、B2,用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來.d.再用量角器量出入射角（i）和反射角（r）的大小，并記錄大小進行比較.e.使光線分別沿BO、B1O、B2O射向鏡面，觀察每條反射光線的方向.（3）分析和論證：上述步驟和可看到E和F在一個平面內(nèi)時有反射

8、光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變.按步驟把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光線.從步驟的ad可看出反射角等于入射角.從步驟的e可看出反射時光路是可逆的.師生共同分析總結(jié)出光的反射定律.板書：光的反射定律:三線共面: 反射光線、入射光線、法線在同一平面上;兩線分居: 反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè);兩角相等: 反射角等于入射角.在反射時光路是可逆的.【例1】（多媒體展示）已知反射光線與入射光線成100夾角，請畫出鏡面的位置.解析：法線既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了.備課筆記特別提醒：理解光的反射定律應(yīng)注意以下四點：入射光

9、線與反射光線間是因果關(guān)系，故光的反射定律中的“反射角等于入射角”不能說成“入射角等于反射角”.當入射光線垂直于反射面入射時，入射角為0，反射角也為0.反射角等于入射角，但由于反射角由入射角來決定，所以反射角隨入射角的變化而變化.在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.入射光線沿原來反射光線的相反方向射到反射面上時，反射光線將沿原來入射光線的相反方向射出.進行新課答案：(1)根據(jù)已知條件作圖甲.(2)畫出反射光線與入射光線的夾角的平分線，即法線ON，如圖乙所示.根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示.甲 乙 丙進行新課 鏡面反射和漫反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射,不同的表面對光的反射是不一樣的.

10、下面我們一起來做兩個實驗.演示實驗1：讓平行光射向平面鏡.現(xiàn)象：看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的，而且在反射光線的方向上的光是很強的，其他方向無反射光.這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射.演示實驗2：讓平行光射向毛玻璃片.現(xiàn)象：入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個方向.我們把這種反射叫漫反射.漫反射能使我們從各個方向看到物體.教師用多媒體展示課件“鏡面反射和漫反射”，并講解.鏡面反射和漫反射（多媒體課件）教師引導(dǎo)學(xué)生討論教材P75“想想議議”.教師總結(jié)：為了保護同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：用不易反光的材料制造黑板. 光的反射及其應(yīng)用光的反射最普遍的應(yīng)用就是使我們能

11、看到物體.我們之所以能看到物體，是因為這些物體能反射光（非光源物體）.生活中光的反射現(xiàn)象還有很多，如黑板反光、水中倒影等.光的反射在科技和生活中的應(yīng)用很廣泛，如自行車尾燈：晚上汽車的燈光不論從哪個方向射向自行車尾燈，光線都會反向射回；紅寶石激光器使很強的激光多次反射形成激光束；人造衛(wèi)星利用光的反射在太空中感知地面的礦藏和森林，估計農(nóng)作物的產(chǎn)量；光纖利用光的反射現(xiàn)象傳遞信息等.利用光的反射給人們帶來很多方便，但某些時候光的反射也會產(chǎn)生負面影響，如光污染.光污染主要是由于陽光射到玻璃表面發(fā)生了鏡面反射.玻璃外墻將射向玻璃表面的光線反射回來，射到周圍房間內(nèi)或行人的眼睛中，對他人造成干擾或傷害.教學(xué)板

12、書課堂小結(jié)本課時學(xué)習(xí)的重點是用探究法研究光的反射定律，以及鏡面反射和漫反射的區(qū)別與聯(lián)系，學(xué)習(xí)時應(yīng)通過實驗總結(jié)出規(guī)律，在運用規(guī)律解決問題時，應(yīng)注意抓住規(guī)律的關(guān)鍵所在.教材習(xí)題解答【教材P75“想想議議”】有時，黑板反射的光會“晃”著一些同學(xué)的眼睛.請畫出這種現(xiàn)象的光路.為了保護同學(xué)們的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種狀況的建議.解：光路如右圖.建議：用不易反光的材料制造黑板.【教材P76“動手動腦學(xué)物理”】1.光與鏡面成30角射在平面鏡上，反射角是多大?試畫出反射光線，標出入射角和反射角.如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出？畫圖表示出來.解：反射角是60.畫圖如圖（1）所示.光垂直射到平

13、面鏡上的反射光如圖（2）所示.2.自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示.夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果.試著在左圖上畫出反射光線.解：如圖所示： 如圖所示，小明想要利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中.請你通過作圖標出平面鏡的位置，并標出反射角的度數(shù).教材習(xí)題解答4.雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據(jù)生活經(jīng)驗判斷：迎著月光走，地上發(fā)亮的是水；背著月光走，地上發(fā)暗的是水.請你依據(jù)所學(xué)光的反射知識進行解釋.解：光射到水面上發(fā)生的是鏡面反射，射到地面上發(fā)生的是漫反射.因此，迎著月光走，水面上由于發(fā)生鏡面反射而進入人眼的光明顯多于地面上由于漫反射而進入人眼的光.因此，迎著月光走，水面亮.

14、同理，背著月光走，水面上由于發(fā)生鏡面反射，沒有光進入人眼；而地面上由于發(fā)生漫反射，有一部分光能夠進入人眼.因此，背著月光走，地面亮.5.激光測距技術(shù)廣泛應(yīng)用在人造地球衛(wèi)星測控、大地測量等方面.激光測距儀向目標發(fā)射激光脈沖束，接收反射回來的激光束，測出激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球之間的距離.現(xiàn)在利用激光測距儀測量月、地之間的距離，精度可以達到10cm.已知一束激光從激光測距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)過2.53s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少千米？解：因為光速約為3108m/s，反射回來的時間t=2.53s，則地球到月球的距離s=vt=3108m/s2.53s=3.79510

15、8m=3.795105km.難題解答【例2】一束光線垂直射到水平放置的平面鏡上，若入射光線的方向不改變，把平面鏡轉(zhuǎn)動10，則反射光線與入射光線的夾角將改變（ ）A.0 B.10 C.20 D.180解析：根據(jù)題意畫出光路圖（如圖所示），MM為水平放置的平面鏡，AO為入射光線，ON為法線，則此時的入射角為0；當把平面鏡沿著順時針方向轉(zhuǎn)動10，即轉(zhuǎn)到PP位置時，法線也隨著轉(zhuǎn)動10，即轉(zhuǎn)到ON的位置，此時入射角為10，反射光線為OB，反射角變?yōu)?0，反射光線與入射光線的夾角將為20.如果平面鏡轉(zhuǎn)動的方向是逆時針方向，結(jié)論相同.答案：C【例3】如圖所示，晚上在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡鋪放在白紙

16、上（鏡面朝上），讓手電筒的光正對著白紙和平面鏡照射，從側(cè)面看上去（）A.鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射B.鏡子比較暗，它發(fā)生了漫反射C.白紙比較亮，它發(fā)生了漫反射D.白紙比較暗，它發(fā)生了鏡面反射解析：鏡子表面光滑，光線垂直入射到鏡面時，發(fā)生的是鏡面反射，光線均按原方向反射回去，所以在側(cè)面看不到反射光，鏡面比較暗.白紙表面粗糙，光射在白紙的上面發(fā)生漫反射，反射光朝各個方向射出，所以在側(cè)面能看到部分反射光，即白紙比較亮.答案：C規(guī)律總結(jié)：入射光線不動，平面鏡旋轉(zhuǎn)角度為，則入射角改變角度為，反射角改變角度為，入射角與反射光線的夾角改變角度為2.布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容.教學(xué)反思如果只按照課本的要求去進行教學(xué)，是無法完成教學(xué)任務(wù)的，因為我們的學(xué)生缺乏動手實踐的意識，更缺乏動手實踐的能力.所