數(shù)學教學工作總結(jié)

1、Word 數(shù)學教學工作總結(jié) XX年伊始，也代表著我參與教育工作的第一個學期差不多告一段落，回顧這一個學期的教育工作，可真是所謂的五味雜陳??！作為新老師，我被支配到一個完全不是自己所熟識的工作領(lǐng)域里數(shù)學，這無疑是一個天大的挑戰(zhàn)，更何況，自己本身就是在這里跌倒的，在接到任命的時候，我心情巨沉重，雖然在高校期間也做過類似的工作家教，但究竟不一樣，所要面對的是幾十個人的大班教學，而不是一對一，我該如何應(yīng)對接下來的工作呢？ 因此在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，更不敢敷衍了事。一有空閑，就仔細地備課，學習，向有閱歷的老師學習。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，了解更多的資訊，為教學工作做預(yù)備。

2、同時堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)力量，新的時代，新的教育理念。，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，克服不足，總結(jié)檢驗教訓。下面是我的工作總結(jié)：一、堅持仔細備課備課中我不僅教備材、教法，更要備同學。特殊是我所接手的兩個班是差別特別大的班級。一班的同學特殊乖巧，上課基本不會操勞同學會搗蛋，一整堂課下來，同學都特別寧靜地聽你講，大部分都不情愿發(fā)言，這既與同學的性格有關(guān)，也可能與我是這個班的班主任有關(guān)。而在五班，我每一節(jié)課都特別吃力，

3、由于這個班的同學制造力量實在是太強了，我永久不能預(yù)料到下一秒，這個同學又會干出什么事情，或說出什么話來。但恰恰相反，我特別喜愛在五班上課，課堂氣氛很活躍，同學的制造，往往能夠帶給我的靈感，所以，每上一節(jié)課，都有不同的感受，不同的收獲，這樣，也避開了在教學中乏味。所以，備課中要備同學是特別有必要的。二、請教與溝通在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。三、提高技能機質(zhì)量在課堂教學中，我要使講解清楚化、條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線

4、索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。同時也特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，留意精講精練，也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。五、課后輔導在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，特殊是對后進生的輔導，我并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。六、推動素養(yǎng)教育。為樂觀響應(yīng)新課改的“要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想”，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育。“授人以魚不如授人以漁”，在教學過程中，我把