學(xué)校老師教學(xué)工作方案及支配

1、學(xué)校老師教學(xué)工作方案及支配_學(xué)校教學(xué)工作方案 學(xué)校老師教學(xué)工作方案及支配。 資料包含著人類在.實(shí)踐，科學(xué)試驗(yàn)和討論過(guò)程中所匯合的閱歷。無(wú)論是生活中，還是工作中，我們都有可能需要用到資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你是不是在查找一些可以用到的資料呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“學(xué)校老師教學(xué)工作方案及支配”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)校老師教學(xué)工作方案及支配有用文檔 七三班是新成立的一個(gè)班級(jí)，由原來(lái)的六班級(jí)多數(shù)同學(xué)組成。來(lái)自不同班級(jí)的同學(xué)有著不同的心理特征，處于學(xué)校到中學(xué)過(guò)度的階段，同學(xué)的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教育同學(xué)如何健康、歡樂(lè)、充實(shí)的度過(guò)中

2、同學(xué)活。以下是我今后將要做的班主任德育方案。 一、思想訓(xùn)練： 本學(xué)期初一班級(jí)，以育人為本，德育為先為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培育學(xué)先做人后成才為中心，著眼于同學(xué)將來(lái)進(jìn)展的潛能，實(shí)行德育生活化的策略，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為等訓(xùn)練，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 二、設(shè)計(jì)思路： 1、作為德育工作是我初一班主任工作方案中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班，使同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星,并使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 2、充分利用各種訓(xùn)練實(shí)踐基地，有效組

3、織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)。 3、建設(shè)溫馨教室,體現(xiàn)人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。 4、以學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)同學(xué)核心價(jià)值觀的形成。 三、詳細(xì)支配： 1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；⒁?guī)范化。為同學(xué)自我管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、班級(jí)開(kāi)展以下活動(dòng)： （1）學(xué)雷鋒活動(dòng)；感恩訓(xùn)練活動(dòng)，并列好感恩訓(xùn)練工作方案。 （2）同學(xué).考察活動(dòng) （3）愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練活動(dòng)； （4）抱負(fù)訓(xùn)練活動(dòng) 除此之外，在平常的日常學(xué)習(xí)生活總，也要給同學(xué)更多的指導(dǎo)，尤其是初一的同學(xué)，心智還不成

4、熟，許多時(shí)候還不能夠清晰的明辨是非，更有甚者會(huì)由于一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時(shí)觀看同學(xué)的動(dòng)態(tài)，不是監(jiān)管，而是觀看，不以跨越同學(xué)敏感的心靈防線為前提，而是以關(guān)懷、愛(ài)惜為動(dòng)身點(diǎn)，剛同學(xué)感受到我們的關(guān)懷。這樣才能更有效的處理好同學(xué)和老師的關(guān)系，同時(shí)也讓同學(xué)更加的信任你 以上是我預(yù)備實(shí)施的工作方案，在詳細(xì)的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)的協(xié)作，共同完成。在實(shí)施的過(guò)程中如發(fā)覺(jué)問(wèn)題，肯定要準(zhǔn)時(shí)和相關(guān)人員溝通、了解狀況，進(jìn)而準(zhǔn)時(shí)處理，以便更好的實(shí)施接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)。 延長(zhǎng)閱讀： 英語(yǔ)老師教學(xué)工作方案 英語(yǔ)老師教學(xué)工作方案一：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作方案 一加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科組

5、的建設(shè)，做好出名師工作， 依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科組老師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè) 和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并協(xié)作學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng)，組織全體老師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。 1狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。 過(guò)去的幾年里，英語(yǔ)組依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的常規(guī)制度，使 學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，始終以來(lái)，這些常規(guī)制度并沒(méi)有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。 首先，學(xué)科組長(zhǎng)仔細(xì)組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì)，

6、既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，又進(jìn)行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí)。仔細(xì)執(zhí)行英語(yǔ)組教學(xué)常規(guī)、英語(yǔ)早晚讀的有關(guān)規(guī)定和英語(yǔ)組獎(jiǎng)金考核細(xì)則，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)行為的作用。 其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo)，各班級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師仔細(xì)進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書(shū)面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本，把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師，提出指導(dǎo)性看法，并書(shū)面記錄檢查狀況，交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M老師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本，把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)

7、反饋給任課老師，提出改進(jìn)的看法，在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的嘉獎(jiǎng)工資掛鉤。 最終，嚴(yán)格執(zhí)行雙率達(dá)標(biāo)責(zé)任制。依據(jù)我部工作方案和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各班級(jí)的雙率指標(biāo)為：優(yōu)班雙率100%;mYp班雙率100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到雙率指標(biāo)，我們實(shí)行任課老師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí)、班級(jí)和學(xué)科的雙率是否達(dá)標(biāo)分別與任課老師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。 2深化開(kāi)展教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)討論的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我們必需進(jìn)一步深化開(kāi) 展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)

8、模式討論。首先，通過(guò)第35周理論學(xué)習(xí)和負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高示范老師的閱歷介紹，使新老師初步把握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過(guò)第68周觀摩負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高示范課，結(jié)合新的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱有關(guān)精神，深化開(kāi)展?fàn)幷摵陀懻?，力?zhēng)使全體老師都能嫻熟地敏捷運(yùn)用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)向負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)優(yōu)化輸入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對(duì)分層輸出的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)討論如何利用電腦幫助教學(xué)手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂討論課

9、，并寫(xiě)出總結(jié)、體會(huì)或論文。 上學(xué)期，我們以個(gè)別班級(jí)試驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語(yǔ)活動(dòng)課的討論， 課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國(guó)家教委頒布的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)一步強(qiáng)化培育同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際的力量。實(shí)踐證明，在活動(dòng)課中，老師能給全體同學(xué)制造一個(gè)只講英語(yǔ)而忘卻母語(yǔ)的空間，在形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中，周邊的氣氛感染著每個(gè)同學(xué)，劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)同學(xué)開(kāi)口講英語(yǔ)。這種以口語(yǔ)為中心的英語(yǔ)活動(dòng)課能使同學(xué)盡快地培育起用英語(yǔ)思維、表達(dá)思想的交際力量。本學(xué)期，我們連續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)課的討論，重點(diǎn)在mYp班進(jìn)行，每?jī)蓚€(gè)星期開(kāi)一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師幫助;初一和小初二班級(jí)也進(jìn)行嘗

10、試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課老師參加。 二大力推動(dòng)二五八雙語(yǔ)教學(xué)方案，深化營(yíng)造我部的英語(yǔ)環(huán)境 依據(jù)廖校長(zhǎng)的工作報(bào)告，二五八雙語(yǔ)教學(xué)方案必需強(qiáng)行推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ) 教學(xué)方案的重點(diǎn)在于非英語(yǔ)學(xué)科能用全英語(yǔ)教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語(yǔ)學(xué)科用全英語(yǔ) 教學(xué)的關(guān)鍵在于老師而不是同學(xué)。因此，為了大力推動(dòng)二五八雙語(yǔ)教學(xué)計(jì) 劃，深化營(yíng)造我部的英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的閱歷的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部的英語(yǔ)環(huán)境更上一層樓。 1樂(lè)觀做好老師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作 本學(xué)期，學(xué)校部老師英語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)仍舊要放在IBo班老師的英語(yǔ)培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓(xùn)。其他非英語(yǔ)

11、老師的英語(yǔ)培訓(xùn)仍舊實(shí)行自學(xué)的形式，英語(yǔ)學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫(xiě)課堂教學(xué)用語(yǔ)以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)，每?jī)芍苡“l(fā)一次，由各班級(jí)組辦公室的英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一班級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二班級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二班級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三班級(jí)A組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三班級(jí)B組由卯萬(wàn)嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各班級(jí)組辦公室的英語(yǔ)老師要在負(fù)責(zé)人的支配下仔細(xì)做好非英語(yǔ)老師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作。 2.進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)老師用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué) 本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)老師用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，由各學(xué)科組推舉1至2名英語(yǔ)基礎(chǔ)好的老師的老師參與，教學(xué)處統(tǒng)一支配，英語(yǔ)學(xué)科組老師

12、樂(lè)觀幫助。首先，報(bào)名用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的老師上報(bào)授課內(nèi)容，確定授課班級(jí)。其次，英語(yǔ)組安排一名英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課老師的英語(yǔ)，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語(yǔ)，發(fā)給同學(xué)學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙。最終，授課老師在英語(yǔ)老師的關(guān)心下，設(shè)計(jì)全英語(yǔ)教學(xué)教案，進(jìn)行試講，并在第16周迎接IBo的授權(quán)訪問(wèn)時(shí)推出展現(xiàn)課。 各學(xué)科組推舉上全英語(yǔ)教學(xué)展現(xiàn)課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長(zhǎng)、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語(yǔ)學(xué)科組給他們安排的培訓(xùn)老師分別是陳火球、徐艦支曉來(lái)、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。 3.仔細(xì)做好學(xué)校英語(yǔ)課外讀物的試用和編寫(xiě)工作。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校英語(yǔ)課外讀物的初一、初二、初三上冊(cè)已經(jīng) 初步完成。本學(xué)

13、期其次周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語(yǔ)老師在各備課組的同一要求下，有方案地仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)閱讀，并留意收集看法，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時(shí)，著手編寫(xiě)學(xué)校英語(yǔ)課外讀物的初一、初二、初三下冊(cè)，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬(wàn)嶺、薛玲玲、李冬華老師幫助。 2.英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語(yǔ)展現(xiàn)創(chuàng)特色。 依據(jù)廖校長(zhǎng)的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力大賽仍舊由各部舉辦， 這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動(dòng)，各班英語(yǔ)老師要在班上進(jìn)行一次選拔，并對(duì)選出來(lái)的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。然后各班級(jí)舉辦一次選拔賽，并把選出來(lái)的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老

14、師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽全體英語(yǔ)老師必需高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要仔細(xì)組織和選拔，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中奪得優(yōu)異的成果。 為了確保我部同學(xué)在全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)，我們必需早作預(yù)備。因此，本學(xué)期初一班級(jí)成立全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)間支配在綜合力量課的競(jìng)賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，學(xué)科組定期抽查。 升期儀式英語(yǔ)環(huán)境展現(xiàn)是我部向全校師生展現(xiàn)英語(yǔ)環(huán)境的重要窗口。在本 學(xué)期里，我們連續(xù)采納上學(xué)期校內(nèi)廣播的形式進(jìn)行展現(xiàn)，力爭(zhēng)使我部的英語(yǔ)環(huán)境展現(xiàn)更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開(kāi)設(shè)校內(nèi)英

15、語(yǔ)廣播，每天下午上課前進(jìn)行廣播，由同學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組織，各班同學(xué)輪番主持播放，英語(yǔ)老師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負(fù)責(zé)，羅曉中老師幫助。 一、同學(xué)分析： 四(1)班有39名同學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的同學(xué)把握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的把握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。但班級(jí)里許多同學(xué)已經(jīng)兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。 二、內(nèi)容與目標(biāo) 1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能 在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。 3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。 4、能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲。 5、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。 6

16、、能完成6（學(xué)校生元旦主持串詞及致辭）個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 7、能理解6個(gè)幽默小故事。 8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。 三、教學(xué)目的 1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性學(xué)問(wèn)， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和培育力量，使同學(xué)敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基 礎(chǔ)上表演英語(yǔ) 2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。 3、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，依據(jù)單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音規(guī)章認(rèn)讀和拼寫(xiě)單詞。 四、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、四會(huì)單詞的教學(xué)。 2、每一課的會(huì)話的把握。 3、四會(huì)單詞的拼寫(xiě)。 五、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)備課，鉆研新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、創(chuàng)新

17、運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得其次語(yǔ)言。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)），樹(shù)立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事

18、等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書(shū)寫(xiě)。 六、對(duì)學(xué)困生的措施： 由于我校大部分是外來(lái)流淌人口，每個(gè)學(xué)期同學(xué)流淌很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以

19、前由于處處流淌的關(guān)系，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。對(duì)于這些同學(xué)，目前我實(shí)行以下這些做法： 1、請(qǐng)班級(jí)里成果較好的同學(xué)賜予關(guān)心。 2、在練習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在課后賜予輔導(dǎo)。 3、 支配他們坐在好的同學(xué)旁邊。 七、課時(shí)支配 單元 課時(shí) 周 第一單元 6課時(shí) 3周 其次單元 6課時(shí) 3周 第三單元 3課時(shí) 3周 復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 1周 第四單元 6課時(shí) 3周 第五單元 6課時(shí) 3周 第六單元 6課時(shí) 3周 復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí) 6課時(shí) 1周 共計(jì) 88課時(shí) 21周 閱讀拓展： 幼兒老師教學(xué)工作方案 一年之際在于春 ，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期

20、，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（1）班的拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、圖畫(huà)、手工的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)方案： 一、拼音教學(xué)方案 （一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精

21、確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 （二）、措施與方法 2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的力量。 4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。 5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，訓(xùn)練教學(xué)方面，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的愛(ài)好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀

22、方法，正確使用 情境圖 、 語(yǔ)境歌 。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)。 （1）編小故事； （2）采納歌謠； （3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和訓(xùn)練，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓(xùn)練，我注意 歡樂(lè)教學(xué) 寓教于樂(lè) 讓幼兒始終保持在歡樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案 （一）、教學(xué)目的要求 幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括

23、出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。 （二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn) 1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。 4、熟悉錢幣及錢幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學(xué)措施 教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多

24、角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。 三、寫(xiě)字教學(xué)方案 1、寫(xiě)字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢

25、查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。 3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀看字形、練習(xí)寫(xiě)字。 本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 擴(kuò)展閱讀 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案及支配 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案及支配 從事幼兒園老師這一光榮而又艱難的工作，說(shuō)它光榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個(gè)人生啟蒙，第一是父母;能給這

26、么多孩子當(dāng)我人生中的其次啟蒙，真的是無(wú)上光榮。說(shuō)它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個(gè)工作，就會(huì)使很多孩子在成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻迷失方向，在成長(zhǎng)中丟失了于別人競(jìng)爭(zhēng)的本事。所以我堅(jiān)決盼望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來(lái)，我也勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 幾年來(lái)，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g快，有過(guò)勝利的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水最終換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)力量都得到了熬煉和提高，也培育了我遇事能冷靜思索、全面分析、妥當(dāng)解決的處事態(tài)度。 下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南,進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神,圍

27、繞幼兒園工作方案,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存,以質(zhì)量求進(jìn)展。 以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理支配一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展,連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 一強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,親密家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換準(zhǔn)時(shí)

28、,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園訓(xùn)練合力。 二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),節(jié)日慶?；顒?dòng)等,制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。 三深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要,學(xué)習(xí)新綱要,并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材

29、。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒樂(lè)觀體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展,將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試訓(xùn)練多,灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多,伏案抄寫(xiě)少。 2、仔細(xì)鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案,注意教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必需聽(tīng)課一節(jié),園長(zhǎng)每

30、周聽(tīng)課二節(jié),聽(tīng)課后并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。 (四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué) 1、連續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所進(jìn)展。讓幼兒真正受益,讓家長(zhǎng)真正滿足。 2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日生活中,將歡樂(lè)的童年還給孩子。 3、園里建立幼兒圖書(shū)角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問(wèn),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能敬重別人的特長(zhǎng)，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)懷別人的苦處要以真心換真情，多

31、一些理解，少一份疑慮;多一些真情，少一份虛偽;多一些愛(ài)護(hù)，少一份冷落;多一些暖和，少一份疏遠(yuǎn)。 這份工作方案假如還有寫(xiě)的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠樂(lè)觀的提出不同的一件，我在聽(tīng)取看法后改正不合理的地方。 訓(xùn)練好下一代是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，我們祖國(guó)的將來(lái)就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，讓我們樂(lè)觀的投入到工作當(dāng)中去吧，訓(xùn)練好我們的下一代。 延長(zhǎng)閱讀： 幼兒訓(xùn)練方案訓(xùn)練工作方案 一、落實(shí)國(guó)家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要試行，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為培育新世紀(jì)需要人才，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 1、依據(jù)新綱要,對(duì)全體幼兒訓(xùn)練工進(jìn)行三個(gè)層次的培訓(xùn)：一是縣市區(qū)級(jí)視導(dǎo)員培

32、訓(xùn)；二是幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)；三是市級(jí)骨干老師培訓(xùn)全年。 2、上半年開(kāi)展仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的活動(dòng)，并進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽x月。 3、在以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后，x月份開(kāi)展落實(shí)新綱要，樹(shù)立新觀念，運(yùn)用新方法訓(xùn)練活動(dòng)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 4、依據(jù)新綱要，修訂新的幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。6x月 三、連續(xù)開(kāi)展幼兒制造性試驗(yàn)討論， 六、一期間，（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）開(kāi)展幼兒藝術(shù)訓(xùn)練成果匯報(bào)活動(dòng)。 四、鞏固農(nóng)村幼兒訓(xùn)練成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有23以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對(duì)村小的訓(xùn)練示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)討論中心的作用。

33、五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)深化開(kāi)展省哲學(xué).科學(xué)規(guī)劃辦幼兒制造性試驗(yàn)討論的課題滾動(dòng)工作。搞好開(kāi)題，分步驟試驗(yàn)，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)訓(xùn)練細(xì)化到實(shí)際工作中。 六、搞好幼兒訓(xùn)練專業(yè)委員會(huì)換屆工作，開(kāi)好第五屆幼兒訓(xùn)練工作年會(huì)。 閱讀拓展： 幼兒訓(xùn)練教學(xué)反思 上個(gè)周看了差不多一個(gè)周的講座視頻，在這個(gè)周中我學(xué)到了許多，也增長(zhǎng)了許多的學(xué)問(wèn)比如觀看了早上入園、吃飯、睡覺(jué)、廁所等等一些孩子在幼兒園的日常生活 觀看了孩子們?cè)缟先雸@的視頻，老師們?cè)缭绲木驮谧约航淌议T口等著孩子們的到來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)間續(xù)的來(lái)到教室門口，在老師的指導(dǎo)下一個(gè)個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的整理著自己的衣服、書(shū)包等一些物品，整理好之后整齊的放在自己的小柜子里，而

34、且孩子們?cè)谡碜约簴|西的時(shí)候，比如說(shuō)整理自己的衣服的時(shí)候還有小兒歌。 而我們平常在幼兒園的時(shí)候，孩子們以來(lái)就關(guān)心孩子脫衣服，疊衣服，沒(méi)有讓孩子們自己動(dòng)手做這些自己可以做到的事情，每次都是我們?nèi)退麄儊?lái)完成，完全的剝奪了他們自己動(dòng)手的權(quán)利。 那我們平常在幼兒園吃飯的時(shí)候就是把飯菜分好了，就讓孩子們吃，有許多的時(shí)候家長(zhǎng)回家問(wèn)孩子今日在幼兒園吃的什么，孩子們的回答就只是米飯，其他是什么都不知道，這種吃飯的方法可以讓現(xiàn)在的孩子知道飯菜的養(yǎng)分，也不會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在許多孩子會(huì)發(fā)生挑食的現(xiàn)象，也很好的熬煉了孩子的語(yǔ)言力量。 午睡的這個(gè)環(huán)節(jié)，視頻當(dāng)中小班孩子也有關(guān)于睡覺(jué)的兒歌，老師還會(huì)給孩子們講講故事，讓孩子們漸漸

35、的進(jìn)入睡夢(mèng)中，起床的時(shí)候還有一個(gè)起床操，這個(gè)我感覺(jué)是很好的，音樂(lè)的起伏沒(méi)有太大的變化，讓孩子漸漸的清醒過(guò)來(lái)，伸伸腰，敲敲腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等一些動(dòng)作，讓孩子漸漸放松。那我們平常一到起床的時(shí)候就說(shuō)：起床啦，穿鞋子廁所小便喝水哈，不會(huì)留意這些細(xì)節(jié)。 從小讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的入廁習(xí)慣也是很重要的，他們?cè)趲N上了相應(yīng)的標(biāo)志，小女孩在兩側(cè)畫(huà)上了小腳丫，在上廁所的時(shí)候小女孩就知道怎么樣廁所，正確的上廁所的方法，小男孩也是。那我們平常入廁的時(shí)候時(shí)不時(shí)的就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)孩子們告狀聲音，不是他推我了，就是他擠我了，看了視頻當(dāng)中的方法，孩子們很有秩序的入廁，不會(huì)發(fā)生我們平常這樣的事情。 聽(tīng)也聽(tīng)了，看也看了，感受特別特別的多，看

36、似很簡(jiǎn)潔的一日生活，但是其中的學(xué)問(wèn)的特別多的，一個(gè)好的習(xí)慣是需要從小養(yǎng)成的，以后我們會(huì)努力讓孩子們歡樂(lè)的在幼兒園成長(zhǎng)生活。當(dāng)然這些都是需要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的增進(jìn)自己的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然這些也都離不開(kāi)愛(ài)！由于有愛(ài)，我們的孩子才會(huì)如此歡樂(lè)和自信；由于有愛(ài)，我們的老師才會(huì)如此盡責(zé)和驕傲；由于有愛(ài)，我們家長(zhǎng)才會(huì)如此欣慰與傲慢！ 學(xué)校老師音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇一：學(xué)校音樂(lè)工作方案 學(xué)校音樂(lè)工作方案 撿起一片金黃的落葉我發(fā)覺(jué)秋天到了！當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了！翻開(kāi)桌上的歷時(shí)，我驚喜秋天到了！新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生氣與盼望，新的工作又給了我信念和力氣。音樂(lè)教研組又開(kāi)頭

37、了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)組工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的訓(xùn)練理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對(duì)同學(xué)落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)供應(yīng)條件，制造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織同學(xué)集體進(jìn)步。 二、基本狀況分析 我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火

38、熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān).人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但我們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課，給同學(xué)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，讓 同學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)潔熟悉到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。 三、工作任務(wù)及目標(biāo) 音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)訓(xùn)練，它是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組 將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿勢(shì)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師 生的樂(lè)觀性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。 1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理

39、念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。 2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。 3、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓他們熱衷于音樂(lè)。 4、堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)同學(xué)，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì) 四、工作措施 1、開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)老師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué) 2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。 3、在音樂(lè)教學(xué)中，培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。 4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分

40、體現(xiàn)音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。 5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去進(jìn)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展現(xiàn)，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步。 篇二：學(xué)校老師音樂(lè)教學(xué)工作方案 學(xué)校老師音樂(lè)教學(xué)工作方案 在學(xué)校訓(xùn)練中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué)。作為一名學(xué)校音樂(lè)老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。 一

41、、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 1、初一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 四、工作任務(wù)： 、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 五、教學(xué)目標(biāo)

42、1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài).主義，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 六、教學(xué)措施 1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育同學(xué)的愛(ài)好為主

43、，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。 3注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力量。 七、詳細(xì)支配： 周次初一級(jí)初二級(jí) 嶺南春早編鐘 廣東音樂(lè)古琴 廣東民歌印安人的音樂(lè) 家鄉(xiāng)的親人歐、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn) 噢！蘇珊娜北美洲的音樂(lè) 亞洲的歌中國(guó)民歌的題材 圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類 小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介 瑪祖卡、波蘭舞曲古曲觀賞 中考中考 進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式 軍隊(duì)進(jìn)行曲在太行山上 送別黃河大合唱 問(wèn)抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè) 歡樂(lè)的鐵匠貝多芬簡(jiǎn)介 至終考終考 這就是本學(xué)期我要

44、教授的課程了。音樂(lè)并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)班級(jí)的同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培育同學(xué)的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的！ 您可能還會(huì)對(duì)以下文章感愛(ài)好 學(xué)校音樂(lè)老師教學(xué)工作方案 中學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案 中學(xué)音樂(lè)老師工作總結(jié) 篇三：音樂(lè)老師工作方案 20 xx年秋季學(xué)期工作方案 鄧瓊芬 . 一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把活潑樂(lè)觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練中，使同學(xué)成為“四有”的.主義接班人和建設(shè)著。

45、2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的力量. 二、 教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培育愛(ài)好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用 要想充分發(fā)揮同學(xué)的“主體作用”，挖掘每個(gè)同學(xué)的潛能和才智，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺雇瑢W(xué)處在形象活潑的音樂(lè)

46、氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。聞名訓(xùn)練家杜威也提出：“為了激發(fā)同學(xué)的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的閱歷情境，作為思維的開(kāi)頭階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我會(huì)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑樂(lè)觀參加教學(xué)過(guò)程，把同學(xué)帶入情境之中。 2、利用教具，培育愛(ài)好 烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的意愿。” 聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫(huà)面，悅耳的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力

47、，擴(kuò)大音樂(lè)視野。老師隨時(shí)抓住同學(xué)的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。這年齡段的同學(xué)感性熟悉相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛(ài)。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的愛(ài)好，以愛(ài)好為師，能有效提高同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 (二) 精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí) ，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效 學(xué)校生猶如一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我在課堂教學(xué)中要想方法營(yíng)造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商

48、議的口吻，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給同學(xué)一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使同學(xué)的思維始終處于一種樂(lè)觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè)。 1、 創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我 心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)討論表明：“愛(ài)動(dòng)”是少年兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)總是喜愛(ài)親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親自試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為同學(xué)設(shè)置一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)是特別重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。由于低班級(jí)同學(xué)通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為同學(xué)供應(yīng)“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得

49、學(xué)問(wèn)、把握新技能。在順當(dāng) 完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓同學(xué)盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最.，讓同學(xué)在無(wú)拘無(wú)束中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)同學(xué)的熟悉天性，為同學(xué)留出課堂空間，就是為同學(xué)留出了歡樂(lè)天地，為同學(xué)留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了同學(xué)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。 2. 趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí) 無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛(ài)玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一嬉戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由同學(xué)接唱，只有唱正確的才能坐上我

50、的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱忱高漲，樂(lè)觀踴躍，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)火車”嬉戲的目的在于讓同學(xué)樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓同學(xué)感受到勝利的喜悅。培育同學(xué)敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助嬉戲，使得老師樂(lè)之教，教的新，同學(xué)樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。訓(xùn)練在進(jìn)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們訓(xùn)練工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條勝利的課堂教學(xué)之路！ 三、 開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法 ： 開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)同學(xué)進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采納不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采納同一種教學(xué)方法。音樂(lè)訓(xùn)練家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂(lè)訓(xùn)練首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培育同學(xué)的音樂(lè)感受力和靈敏的反映力量。

51、這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)同學(xué)的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和把握音樂(lè)的節(jié)奏。 如在教樂(lè)理學(xué)問(wèn)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。這些概念對(duì)于一二班級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我方案在本學(xué)期的課堂教學(xué)中努力營(yíng)造了一個(gè)讓同學(xué)自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先，我讓同學(xué)們辨別出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短；大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使同學(xué)得到感性熟悉，接著我再讓同學(xué)閉眼傾聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由同學(xué)用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的仿照出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。 在音樂(lè)教學(xué)中，我

52、還常常采納非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育和提高上。 總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培育同學(xué)愛(ài)好動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽(tīng)多唱，放手讓同學(xué)在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)勝利的體驗(yàn)。讓同學(xué)由訓(xùn)練教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。 學(xué)校教學(xué)工作方案 本學(xué)期我以訓(xùn)練教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)德育工作為重點(diǎn)，學(xué)校老師如何制定教學(xué)方案？下面是我收集整理的學(xué)校教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。

53、 學(xué)校教學(xué)工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想: 高舉.理論宏大旗幟，仔細(xì)實(shí)踐.重要思想，堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀;堅(jiān)固樹(shù)立育人為本，德育為首的觀念。 二、工作重點(diǎn): (一)、從自身做起，強(qiáng)化德育意識(shí) 老師是學(xué)校德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和訓(xùn)練質(zhì)量的提高。 學(xué)高為師，身正為范從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師，我感到身上的責(zé)任之重大。反思自己，我的德育意識(shí)如何？我的德育現(xiàn)狀如何？我該如何加強(qiáng)自身的德育意識(shí)？這些都是我要在主要措施中應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題。 (二)加強(qiáng)道德基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育文明同學(xué) 1、深化愛(ài)國(guó)訓(xùn)練。

54、要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。 2、狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，訓(xùn)練就是習(xí)慣的養(yǎng)成。道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)人的完整品德結(jié)構(gòu)進(jìn)展中質(zhì)變的核心。就此而言，道德習(xí)慣的培育應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。要克服道德培育中知行脫節(jié)的問(wèn)題，把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代.的文明緊密地結(jié)合起來(lái)。 (三)、主要措施 1、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議。提高自身的德育意識(shí)，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點(diǎn)。 2、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的德育閱歷溝通會(huì)，通過(guò)傾聽(tīng)他人的閱歷與事跡，參照自身遇到的問(wèn)題，查找適合自己的德育方案。 3、在課下多找些時(shí)間與閱歷豐富的老老師座談，探究學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新閱歷。 4、依據(jù)德育工作所需，仔細(xì)學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料，如:老師行為規(guī)范、弟子規(guī)、增廣賢文等。 5、讀一本好書(shū)受益一生的精神財(cái)寶:德育故事，并寫(xiě)一篇讀后感。 6、結(jié)合平常的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，并依據(jù)自身感受，寫(xiě)一篇德育論文。 7、在化