2021小學數(shù)學新課程標準測試題及答案

1、 4/42021小學數(shù)學新課程標準測試題及答案 2018小學數(shù)學新課程標準測試題及答案 2018 小學數(shù)學新課程標準測試題及答案 一、填空 1、數(shù)學學習的主要方式應單純的、模仿和轉變?yōu)?、與實踐創(chuàng)新； 2、從“標準”的角度分析內(nèi)容標準，可發(fā)現(xiàn)以下特點：。 3、內(nèi)容標準是數(shù)學課程目標的進一步。 4、內(nèi)容標準應指關于的指標 5、與現(xiàn)行教材中主要采取的“定理習題”的形式不同，標準提倡以“解釋、應用與拓展”的基本模式呈現(xiàn)知識內(nèi)容 6、新課程的“三維”課程目標是指，、。 7、改變課程內(nèi)容難、的現(xiàn)狀，建設淺、的內(nèi)容體系，是數(shù)學課程改革的主要任務之一。 8、“數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步對數(shù)據(jù)的收集、和分析過程有所體驗。

2、 9、數(shù)學課程的總體目標包括、 10、綜合實踐活動的四大領域、信息技術教育和勞動與技術教育。 11、“實踐與綜合應用”在第一學段以為主題，在第二學段以為主題。 12、統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的和客觀世界中的。 13、在第一學段空間與圖形部分，學生將認識簡單的和， 感受、，建立初步的。 14、與大綱所規(guī)定的內(nèi)容相比，課程標準在內(nèi)容的知識體系方面有，在內(nèi)容的學習要求方面有，在內(nèi)容的結構組合方面有，在內(nèi)容的表現(xiàn)形式方面有。 15、“空間與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體和平面圖形的 ( )及其變換,它是人們更好地認識和描述生活空間，并進行交流的重要工具。 16、數(shù)學是人們對定性把握和

3、定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。 17、為了體現(xiàn)義務教育的普及性、( )和發(fā)展性，新的數(shù)學課程首先關注每一個學生的情感、 ( )、( )和一般能力的發(fā)展。 18、新課程的最高宗旨和核心理念是。 19.新課程倡導的學習方式是。 20.教材改革應有利于引導學生利用已有的和，主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展 二、多選 1. 簡述質(zhì)性評定的主要特征有 A.評定是一種自上而下的評價. B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展 C.評價的方式具有情境性 D.評定是不斷探索改進的過程 2.下列關于新型知識觀的說法正確的是 A.個人見解在給定的課程知識面前沒有意義 B.知識客觀化和科學化的追求

4、必然是以犧牲個人知識因素為代價的 C.緘默知識對人類的認識有著深刻的影響 D.知識為 一種探索的行動或創(chuàng)造的過程 3新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還有 A.改變課程功能 B.調(diào)整課程結構 C.精選課程內(nèi)容 D.改進教學方式 4在下列教育評價方式中，屬于質(zhì)性評價方式的有 A.檔案袋評定 B.蘇格拉底式研討評定 C.表現(xiàn)展示評定 D.成就測驗 5 本次課程改革所倡導的師生關系應該是 A.民主的 B.平等的 C.對話的 D.互動的 6新課程給教師角色的定位是 A.學習者 B.定向者 C.促進者 D.定論者 7新課程結構的主要特點 A.均衡性 B.綜合性 C.選擇性 D

5、.平均性 8“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括 A.校本課程開發(fā)總體目標 B.校本課程的結構與課程門類 C.課程實踐與評價的設想 D.保障措施 9校外課程資源是指學校范圍以外的各種可以用來開發(fā)和建設課程的資源，主要有( ) A.家庭資源 B.社會資源 C.校園資源 D.自然資源 10當今世界，教學研究的發(fā)展趨勢是 A.向?qū)W生回歸 B.向?qū)W?；貧w C.向教師回歸 D.向教育實踐回歸 三、判斷 1、新課標三個學段：第一學段、第二學段、第三學段 2. 新課程目標取向及精神內(nèi)核就是以學生的發(fā)展為本。 4素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個性化教育。( ) 5自主學習就是自學，強調(diào)突出學生的主體地位，排斥教師的介入和指導

6、。( ) 6. 學校的課程結構中學科課程、分科課程、必修課程、國家課程應占絕對主導地位。( ) 7.提倡選擇性學習是日本數(shù)學課程的一大特色 8實現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機整合，是世界課程管理的總的趨勢。( ) 9.數(shù)學在 19 世紀已經(jīng)發(fā)展成獨立的學科。 10.教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為目標的活動。( ) 四、簡答 1新課改的具體目標有哪幾項？ 2課改的主要任務是什么？ 3新課程改革的核心理念及其基本含義。 4學生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？ 5. 課堂教學應遵循哪四項基本原則? 6開展綜合實踐活動課程的意義。 7實行“三級課程管理”的作用是什么？ 8. 數(shù)學課程改革的基本思路是什么

7、？ 9作為校本研究的主體對教師有什么要求？ 10談談自主學習的實施要點？五、論述 1新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設計思想？ 2說說你對義務教育數(shù)學課程總體目標的基本認識。 3試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么？ xx年小學數(shù)學新課程標準測試題及答案參考答案： 一、填空 1. 、 2. 3. 。 4. 5 “定理習題”“解釋、應用與拓展” 6. ，、 7. 、8. 、 9. 、 10、 11 12. 13. 、 14 (有升有降）(有分有合)(有隱有顯 ). 15 (位置關系) 16客觀世界( 數(shù)與式 )、 17(基礎性) (態(tài)度)、(價值觀) 18 19動手實踐、自主探索、合作交流）

8、20 二、多選 1.(BCD ); 2.(BCD ); 3.(ABCD); 4.(ABC ); 5.(ABCD); 6.(AC ); 7.(ABC ); 8.(ABCD); 9.(ABD ); 10.(BCD ); 三、判斷 1.( )( )45 ()89.()10 四、簡答 1新課改的具體目標有哪幾項？ 答：有六項具體目標，它包括：改變課程功能、調(diào)整課程結構、精選教學內(nèi)容、改進教學方式、改革考試和評價制度、重建課程管理體系。 2課改的主要任務是什么？ 答：構建一個新型課程管理體系。建立一支新型教師隊 伍。探索一套新型課堂教學模式。完善 2018 小學數(shù)學新課程標準測試題及答案 一、填空 1、

9、數(shù)學學習的主要方式應單純的、模仿和轉變?yōu)?、與實踐創(chuàng)新； 2、從“標準”的角度分析內(nèi)容標準，可發(fā)現(xiàn)以下特點：。 3、內(nèi)容標準是數(shù)學課程目標的進一步。 4、內(nèi)容標準應指關于的指標 5、與現(xiàn)行教材中主要采取的“定理習題”的形式不同，標準提倡以“解釋、應用與拓展”的基本模式呈現(xiàn)知識內(nèi)容 6、新課程的“三維”課程目標是指，、。 7、改變課程內(nèi)容難、的現(xiàn)狀，建設淺、的內(nèi)容體系，是數(shù)學課程改革的主要任務之一。 8、“數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步對數(shù)據(jù)的收集、和分析過程有所體驗。 9、數(shù)學課程的總體目標包括、 10、綜合實踐活動的四大領域、信息技術教育和勞動與技術教育。 11、“實踐與綜合應用”在第一學段以為主題，在第二

10、學段以為主題。 12、統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的和客觀世界中的。 13、在第一學段空間與圖形部分，學生將認識簡單的和， 感受、，建立初步的。 14、與大綱所規(guī)定的內(nèi)容相比，課程標準在內(nèi)容的知識體系方面有，在內(nèi)容的學習要求方面有，在內(nèi)容的結構組合方面有，在內(nèi)容的表現(xiàn)形式方面有。 15、“空間與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體和平面圖形的 ( )及其變換,它是人們更好地認識和描述生活空間，并進行交流的重要工具。 16、數(shù)學是人們對定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。 17、為了體現(xiàn)義務教育的普及性、( )和發(fā)展性，新的數(shù)學課程首先關注每一個學生的情感、 ( )、( )和一般能力的發(fā)展。 18、新課程的最高宗旨和核心理念是。 19.新課程倡導的學習方式是。 20.教材改革應有利于引導學生利用已有的和，主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展 二、多選 1. 簡述質(zhì)性評定的主