部編版五年級語文上慈母情深 教案-

1、講讀課文講讀課文2課時1.會認(rèn)“魄、抑”等11個生字，會寫“辭、抑”等12個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3.有感情地朗讀課文，體會細(xì)節(jié)描寫中蘊含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。1.板書：慈母情深2.學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。1.會認(rèn)“魄、抑”等11個生字，會寫“辭、抑”等12個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會鋪墊的作用。一、揭示課題，聚焦“情深”2.請同

2、學(xué)們滿懷深情地齊讀課題。生盡快進(jìn)入課文的師：看題目，大家不約而同地強(qiáng)調(diào)了“深”這個字。慈母的情深在何處？讓我們有怎樣的感受？就讓我們走進(jìn)課文去感受一下吧。二、初讀課文，解決生字詞1.自讀課文，解決課后的生字詞，會讀，并借助工具書，理解詞語的意思。2.閱讀課文，用簡單的話概括文章的內(nèi)容。生總結(jié)，匯報（這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。）的方法解決生字詞，能提高學(xué)生的自學(xué)括課文的主要內(nèi)容，能提高學(xué)生的概括能力。】三、精讀課文，體會鋪墊的作用。1.同學(xué)們，我們知道事情的起因是買一本書。你【設(shè)計意圖：精讀課們覺得買一本書容易嗎？請大家讀1-4自然段。

3、2.在讀的過程中思考：解重點句子的方式來理解文章的寫法，“書價一元多”從這句話中，我們了解到什么“書價一元多”從這句話中，我們了解到什么利于對人物的把信息？板書：書很貴。“母親還從來沒有要過這么多錢。”從這句話中，我們了解到了什么信息？握。】這句話暗示了家里很窮?！皬膩頉]有”“也從來沒有”這兩個詞表明板書：A家里很窮。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負(fù)擔(dān)?！弊x第4自然段，你從中獲得了什么信息？這個自然段是直接描寫自己家“窮”的。從“賣破收音機(jī)”和“吃進(jìn)了肚子里”直接描寫家里的窮。板書：破收音機(jī)吃進(jìn)了肚子里同學(xué)們，請大家思考一下，作者為什么反復(fù)交代家里很“窮”呢？里面的用意是什么？生各

4、抒己見師總結(jié)：文章一開頭先介紹書價（一元多），然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)“從來沒有”，暗示讀者這一元多對“我”家來說已經(jīng)是一筆不小的財富了。緊接著作者又寫出“賣破錄音機(jī)”和“吃進(jìn)肚子里”，節(jié)有利于夯實基礎(chǔ)，這是直接描寫自己家窮。作者反復(fù)介紹“窮”是同時為下文做鋪為了下文母親毫不猶豫地掏錢讓“我”買書做鋪墊?！繅|，從而襯托出母親對“我”的愛。板書：窮做鋪墊，襯托母愛的偉大四、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們解決了生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。同時還知道了文章運用了襯托的寫法做鋪墊。可以說收獲匪淺。五、布置作業(yè)。1.背寫課后生字詞。2.繼續(xù)讀課文，在讀的過程中體會文章的寫作方法。給加點的字選擇正確的讀音。zhngzh

5、ng1.爸爸每天出去打工掙（）錢，非常辛苦。2.到底去還是不去呢？他在內(nèi)心不斷地掙（）扎著。gujn3.我很喜歡這只小烏龜()。4.天太冷了，很多人的手都龜（）裂了。二、讀拼音，寫詞語。1.他非常有pl（欣喜的局面。2.爸爸這幾天非常mngl（3.雖然遭遇了災(zāi)難，但他挺直jling（4.這盆dioln（）真漂亮。三、選擇題。前四個自然段，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己家窮，其作用是（）。A襯托母愛，為下文做鋪墊B交代家里的實際情況C說明家里真的很窮參考答案：一、1.zhng2.zhng3.gu4.jn二、1.魄力2.忙碌3.頹敗脊梁4.吊蘭三、A2.通過分析描寫母親的細(xì)膩的語言文字，了解作者的寫作方法。1.有感

6、情地朗讀課文，積累自己喜歡的段落。3.熱愛與崇敬。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫會寫的生字。2.為了突出母愛，作者進(jìn)行了怎樣的鋪墊？通過上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了對書的渴天，作者走進(jìn)了母親那個他從未靠近的世界。二、深入品讀【設(shè)計意圖：在深入品1.請同學(xué)們自由讀自然段，邊讀邊板書：瘦弱疲憊貧窮辛苦善良重點句子充滿感情的朗2.最深？3.羅列句子，對比感悟：見一個極其瘦弱的脊背彎曲著”你的腦海中有這樣一幅畫嗎？帶著你的感受再讀讀。外表極其瘦弱的母親內(nèi)心也瘦弱嗎？她是怎樣做的？從哪兒可以感受到母親內(nèi)心的堅強(qiáng)呢？又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌”哪個詞讓你的這種感受最深？母親為什么要“立刻”？

7、“立刻”帶給作者的又是什么？對比對這兩句話，小結(jié)：瘦弱但堅強(qiáng)。吃驚地望著我，我的母親”再帶著感受讀這句話。母親，你讀懂些什么？但是就是這樣一位極度需要休息的母親卻一刻也不肯休息，你看到了嗎？刻又陷入了忙碌”母親這樣的“立刻”是一天嗎？是一個月嗎？讀，小結(jié)：辛苦忙碌?！澳赣H掏衣兜，掏出一卷揉從哪個詞最能體會母親的辛苦？（龜裂）么龜裂？奪秒地忙碌著：刻又陷入了忙碌”票”說明了什么？讀，小結(jié)：貧苦不吝嗇。4.表現(xiàn)的？（1）自由讀。（2）交流：板書：動作、神態(tài)、語言（3）再讀，再感受。三、觸景寫情1.拿出筆，寫下作者的感動：我拿著母親給我的錢，鼻子一酸，心想：_，于是，我攥著錢跑了出去，給母親買了一聽

8、水果罐“母親”這一形象的把頭。2.交流。3.母親的希望是什么？你覺得那個勸她的女人說的話有沒有道理？四、音樂渲染1.流淌在四季的交替中2.握?！课濉⒆鳂I(yè)。1.搜集表現(xiàn)“母愛”的古詩句。2.用充滿感情的文字來寫一寫自己的母親?！驹O(shè)計意圖：作業(yè)這個環(huán)節(jié)，拓寬了學(xué)生的視了學(xué)買書-貴窮兩個“從來沒有”襯托鋪墊慈母情深錄音機(jī)-進(jìn)肚子母愛偉大工作環(huán)境母親動作、神態(tài)、語言善良勤勞辛苦“我”的心理一、讀拼音，寫詞語。1.sun（）哪！”2.他挺直了jling（二、寫出下列詞語的近義詞。疲憊（）忙碌（）耽誤（）立刻（）三、文中的母親是怎樣的人？_參考答案：一、1.酸2.脊梁二、疲勞繁忙耽擱馬上三、雖然瘦弱，但是

9、堅強(qiáng)、勤勞、對孩子充滿愛。1.本課教學(xué)設(shè)計，我始終努力堅守以學(xué)生為主體，以情感的教學(xué)為主線，以個性的悟讀為手段，通過展示文章重點句子和段落，讓學(xué)生在讀的過程中感受作者的思想感情，感悟人物（母親）的偉大、無私形象。2.課文對人物的描寫有多種方法。首先是文章開頭的襯托，然后就是直接描寫，文章通過人物的語言、動作、心理等的描寫來體現(xiàn)人物形象。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住這些方面，通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的寫法，效果較好。的情緒調(diào)動不起來。希望在今后的教學(xué)中改進(jìn)。文寫的是作者小學(xué)時代的事。作者在為一元五角的書去找母親，最后得到了這本書。字里行間體現(xiàn)出母親對兒子的愛，表達(dá)了作者對母親的感激、熱愛和

10、崇敬之情。梁曉聲：原名梁紹生，當(dāng)代著名作家，1949年9月22日出生于黑龍江哈爾篇小說這是一片神奇的土地和父親獲得了全國優(yōu)秀短篇小說獎，中篇優(yōu)秀中篇獎。梁曉聲幼年家境貧寒，19歲時插隊北大荒，先后當(dāng)過農(nóng)工、小學(xué)教師、報導(dǎo)員，經(jīng)歷了生活的苦辣酸甜。他的作品選材廣泛，思維獨特，文筆跌宕，情感染并教育著讀者，其撼人心魄的藝術(shù)魅力給人以巨大的激勵與鼓舞。說描寫了敵占區(qū)共青團(tuán)組織“青年近衛(wèi)軍”與德國法西斯英勇斗爭的事跡，人物性格鮮明，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。小說于一九四五年出版后，立即受到了蘇聯(lián)國內(nèi)外廣大讀者的熱烈歡迎，次年獲得蘇聯(lián)國家獎。小說成功地塑造了一批蘇聯(lián)青年的英雄形象，成為上世紀(jì)五六十年代的中國

11、青少年的偶像，對這一以至于想得整天失魂落魄?；A(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1.這一帶的zoyn（）非常大，讓人忍受不了。2.每個人都有自己的qunl（）和義務(wù)。二、根據(jù)提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。1._。2.七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大）。_三、選擇填空。A貧苦的母親B辛勞的母親C通情達(dá)理的母親1.）2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章介紹了_這個故事，表達(dá)了作者對母親的_之情。五、重點段落品析。那是我第一次到母親為我們掙（zhngzhng）錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己窗不能開，七八十個女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振震）耳欲聾。“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。“找我媽！”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”一個老頭兒朝最里邊的角落一指。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。1.劃去括號內(nèi)錯誤的音或字。2.選文第二自然段運用的是（）。A環(huán)境描寫B(tài)語言描寫C動作描寫