怎樣提高初三英語(yǔ)成績(jī)

1、 怎樣提高初三英語(yǔ)成績(jī)?cè)鯓犹岣叱跞⒄Z(yǔ)成果 一、詞匯 詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，沒(méi)有足夠的詞匯就無(wú)從談起聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。 詞匯量的大小打算一個(gè)同學(xué)英語(yǔ)水平的凹凸。因此在學(xué)校階段除要把握大綱要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，要把握詞的拼讀規(guī)章，依據(jù)規(guī)章記憶單詞;同時(shí)還要依據(jù)構(gòu)詞法學(xué)問(wèn)記憶和擴(kuò)充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法?？梢杂梦覀兊?4個(gè)（故事）來(lái)記單詞，把單詞串入故事中，既簡(jiǎn)潔又好記。 目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的初級(jí)階段時(shí)，把握語(yǔ)音學(xué)問(wèn)是學(xué)好（英語(yǔ)單

2、詞）的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語(yǔ)音素是拼讀音標(biāo)的前提。 因此肯定要嫻熟把握48個(gè) 音素，要做到會(huì)拼讀、拼寫。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試部分取消了對(duì)語(yǔ)音的考查，于是就其次，要留意訓(xùn)練自己聽(tīng)音、辨音和仿照的力量。課堂上，用心聽(tīng)老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對(duì)于那些比較拗口的單詞、（短語(yǔ)）或（句子），課下肯定要擠時(shí)間反復(fù)仿照，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。 再次，嫻熟把握讀音規(guī)章，培育自己依據(jù)讀音規(guī)章把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的力量。由于把握拼讀規(guī)章對(duì)單詞的記憶很有好處。 二、語(yǔ)法 語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它是把握英語(yǔ)的工具。在你把握了肯定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)是特別必要的。選擇填空是考查語(yǔ)法的一

3、個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等.掩蓋面較廣。 學(xué)校階段所學(xué)的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過(guò)多遍，為什么到頭來(lái)還是出錯(cuò)呢?這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在同學(xué)中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過(guò)，以后再次見(jiàn)到這個(gè)題，還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺(jué)得問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的緣由或沒(méi)有引起足夠的重視。 你應(yīng)當(dāng)把做錯(cuò)的每一道題，都要進(jìn)行仔細(xì)、認(rèn)真的分析和思索：錯(cuò)在哪里?是對(duì)該學(xué)問(wèn)點(diǎn)不了解還是馬虎大意所致?如何改正?怎樣才能避開(kāi)類似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有（其它）的解法?經(jīng)過(guò)這一番（反思）之后，再把它們記錄到錯(cuò)題庫(kù)中去。以后再遇到類似題

4、目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很簡(jiǎn)單重蹈覆轍。 時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國(guó)同學(xué)最為頭疼是一項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目。由于中國(guó)人在語(yǔ)言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化，而沒(méi)有時(shí)態(tài)的概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)章來(lái)很簡(jiǎn)單，但在句子的使用中卻經(jīng)常消失錯(cuò)誤。要精確地把握學(xué)校階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。 三、閱讀 閱讀理解難度較高，必需在有了充分的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的凹凸的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必

5、需在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，把握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。 剛開(kāi)頭時(shí)，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的（文章），盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物(24個(gè)小故事之類的)。隨著詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會(huì)越來(lái)越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。一段時(shí)間下來(lái)，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解力量也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。開(kāi)頭要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。 有的同學(xué)還會(huì)常常遇到這樣的問(wèn)題：是文章本身對(duì)我來(lái)講沒(méi)有生詞，但做閱讀理解題時(shí)常常會(huì)消失偏差。當(dāng)然這種狀況更多地是設(shè)計(jì)到閱讀理解的考試。說(shuō)明你在閱讀過(guò)程中遇到了理解上的障礙，因此

6、在閱讀理解中把握一些答題技巧也是非常重要的。 四、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣 預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大關(guān)心的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新學(xué)問(wèn)上面來(lái)，簡(jiǎn)單跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。 其次，預(yù)習(xí)能增加記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的學(xué)問(wèn)還是看不懂的學(xué)問(wèn)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思索，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的學(xué)問(wèn)是簡(jiǎn)單記住的。 我建議同學(xué)們?cè)谏险n之前將其次天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過(guò)程中把握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。假如其次

7、天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的狀況下，將課文磁帶聽(tīng)?zhēng)妆椋瑺?zhēng)取在聽(tīng)的過(guò)程中把握文章的大意。這樣對(duì)我們聽(tīng)力水平的提高也有很大關(guān)心。 五、養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣 聽(tīng)課，是我們把握學(xué)問(wèn)、理解學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、接受學(xué)問(wèn)的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣很重要。 一般在課堂上，老師會(huì)就每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí)，同學(xué)們肯定要開(kāi)動(dòng)腦筋，切勿死記老師報(bào)出的答案，肯定要在老師提出問(wèn)題時(shí)樂(lè)觀思索，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。 大膽練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，由于每一次的樂(lè)觀發(fā)言都是一次聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，對(duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)都是很有關(guān)心的。初三的同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期將參與口語(yǔ)測(cè)試，因此我們要非常珍惜課堂上的每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

8、六、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。許多同學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒(méi)有把握。所以，不少同學(xué)都是翻開(kāi)課本或（筆記本），每做一題，都要在書上或筆記本上查找答案。其實(shí)，這樣的做法不僅鋪張時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。 我建議同學(xué)們做英語(yǔ)作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)等，歸納學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，找出學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系。等完全把握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，削減在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，還能讓自己在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)。 七、養(yǎng)成用心致志的習(xí)慣 學(xué)習(xí)時(shí)是否用心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要緣由。有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)喜愛(ài)戴著mp3，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)。有些同學(xué)

9、做一會(huì)兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時(shí)間就這樣在不知不覺(jué)中鋪張掉了。 因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)全身心的投入，集中精力、用心致志，要爭(zhēng)分奪秒，不能受四周事物的影響。做作業(yè)的時(shí)候，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，給自己規(guī)定時(shí)間，限定自己在該時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會(huì)有更多的自由支配的時(shí)間。 初三英語(yǔ)怎么快速提高 1初三快速提高英語(yǔ)要先打好基礎(chǔ) 假如覺(jué)得自己的基礎(chǔ)不是很好，并且又不是在重點(diǎn)中學(xué)，初三的同學(xué)可以找個(gè)好老師進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，可以是在別人的家里上課，也可以請(qǐng)個(gè)家教，針對(duì)個(gè)人基礎(chǔ)不牢的狀況進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，快速的把英語(yǔ)語(yǔ)法打牢，這樣才能更好的開(kāi)展聽(tīng)力，閱讀寫作的

10、分類訓(xùn)練了。 可以從現(xiàn)在開(kāi)頭每天認(rèn)真的背單詞，初三同學(xué)距離中考越來(lái)越近，所以肯定要以集中突擊的方式，比如說(shuō)休息日肯定要吃透一些單詞，包括單詞的用法和含義。 上課要記得跟上老師的進(jìn)度，接近中考，初三的老師肯定會(huì)只挑干貨講，所以此時(shí)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)都是寸土寸金，所以，肯定要跟上老師的進(jìn)度，能登記來(lái)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就多記一個(gè)。 2快速提高英語(yǔ)的進(jìn)階方法 有了基礎(chǔ)的鋪墊，就盡量將教材里的課文背誦下來(lái)，這樣你就能進(jìn)一步把握文章里的短語(yǔ)、句式、語(yǔ)法點(diǎn)，這樣閱讀理解和完形填空就會(huì)做起來(lái)很輕易。 即使是初三，每天也給自己放半小時(shí)的聽(tīng)力，最好是在早晨，那時(shí)候的腦子比較糊涂，就算聽(tīng)不懂也要強(qiáng)迫自己去聽(tīng)，不要把聽(tīng)力當(dāng)成惡魔，要

11、給自己灌輸自己能聽(tīng)懂的想法，意念跟的上去力量勤加練習(xí)也可以跟的上去的。 一周抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看看美劇英劇，聽(tīng)聽(tīng)他們的正確發(fā)音，既能放松身心，又能熬煉自己的聽(tīng)力和語(yǔ)感。 3初三提高英語(yǔ)的一套系統(tǒng)方法 1.買一本語(yǔ)法書，把握最基本的語(yǔ)法。 2.多背一些名詞。不要始終熱衷于動(dòng)詞，要多背一些名詞，無(wú)論是中考寫作還是閱讀理解，名詞都是很重要的。 3.兩天背一篇英語(yǔ)文章。這不僅能讓你中考答題有詞匯量和語(yǔ)感，還能熬煉你對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。 4.每天半個(gè)小時(shí)的（英語(yǔ)聽(tīng)力）練習(xí)。 初三英語(yǔ)怎么提高 合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間 各位同學(xué)不妨回憶一下，你每天用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間有多久?可以跟同學(xué)爭(zhēng)論比較一下，看是不是有可以增加的余地。每天晚上回家的時(shí)間，大家確定都是用來(lái)完成家庭作業(yè)+復(fù)習(xí)的，但許多同學(xué)都會(huì)忽視白天的零碎時(shí)間。 選擇合適的