部編版五年級(jí)語文上桂花雨 教案

1、講讀課文2課時(shí)1.10少、完整”等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)作者留戀童年，思念家鄉(xiāng)的思想情感。3.朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)思鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情趣。有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)作者留戀童年，思念家鄉(xiāng)的思想情感。在朗讀課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)思鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。81.認(rèn)識(shí)“籮、杭”這兩個(gè)生字，會(huì)寫“懂、蘭”等個(gè)生字，理解“至8少、完整”等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)作者留戀童年，思念家鄉(xiāng)的思想情感。一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，我們學(xué)過李白的詩靜

2、夜思（出示課件2），我們知道這首詩描寫的是詩人通過“月”）分（是怎樣把思鄉(xiāng)之情寄托于“桂花雨”的吧！板書：（桂花雨）（出示課件3）作者簡(jiǎn)介：琦君（），二、初讀課文（出示課件4）高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)初讀課文這個(gè)環(huán)節(jié)，1.學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)字音。圈出生字、詞，并借助工具書理解其含義。2.用自己喜歡的方式讀課文，作者通過“桂花雨”表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。三、整體感知1.寫了一件什么事？我們可以把課文分成幾部分？既能鍛煉學(xué)生的學(xué)（出示課件5）2.小組交流、討論。師：請(qǐng)同學(xué)們展示交流、討論的成果。把握這篇文章的結(jié)構(gòu)。這篇文章可以分為三部分：（出示課件6）樣子。第二部分具體回憶了家鄉(xiāng)院子里桂花

3、開放的情形，細(xì)致地描寫了“我”和母親搖桂花的情景。熱愛和懷念。過渡語：這篇課文主要寫了一件什么事？（出示課件7）課文主要寫了“搖桂花”這件事。（板書：愛桂花搖桂花思桂花）四、從具體事件入手，詳細(xì)把握課文內(nèi)容。師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題認(rèn)真閱讀課文。1.作者寫愛桂花，喜愛它的什么？2.面包含了怎樣的感情？3.作者又是通過哪幾件事體現(xiàn)思桂花的？生答，師總結(jié)板書：愛桂花喜歡它迷人的香氣搖桂花桂花盛開，香氣四溢搖落桂花，如雨飄下一年四季，香甜生活充滿歡樂思桂花杭州賞桂花給母親帶桂花又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情深埋心中四、作業(yè)布置。學(xué)生整體把握課文伸（1.聽寫本課生字。2.收集有關(guān)“鄉(xiāng)愁”的句子。內(nèi)容，小組交流討趣?！?/p>

4、一、讀拼音，寫字詞。1.我非常喜歡（二、寫出下列詞語的反義詞。1.）2.）3.）三、用加點(diǎn)的詞語造句。只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。_“四、下面沒有在文中出現(xiàn)過的事是（）。A摘桂花B搖桂花C思桂花D撿桂花一、1.蘭花2.大餅婆婆3.纏二、1.厭惡2.放心3.殘缺三、只要我們保護(hù)環(huán)境，大自然就會(huì)給我們?cè)S多驚喜。她心地善良，所以她經(jīng)常幫助別人。四、A1.念家鄉(xiāng)的思想感情。2.通過把握語言描寫，體會(huì)人們思鄉(xiāng)的情懷。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.桂花雨這課的主要內(nèi)容是什么？【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入這個(gè)環(huán)2.這篇課文承載了作者怎樣的思想感情？節(jié)，能復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并加以鞏固，同時(shí)對(duì)這節(jié)課是一個(gè)有效的銜接?！慷?聽

5、寫生字詞。【設(shè)計(jì)意圖：聽寫桂花木蘭花臺(tái)風(fēng)糕餅至少完整這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，茶葉籮筐婆婆浸入尤其纏能檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)上節(jié)著課所學(xué)生字的掌握（請(qǐng)小組長(zhǎng)看小組同學(xué)的聽寫情況并向情況，同時(shí)也能檢查學(xué)生課下學(xué)習(xí)的情況?！咳?、精讀課文，深入領(lǐng)悟。（出示課件12）1帶來了哪些快樂，并畫出有關(guān)的詞句。2、將你找出的句子有感情地讀給同桌聽。【設(shè)計(jì)意圖：把重313）點(diǎn)句子的理解作為思考：（1）為什么說“搖桂花”對(duì)“我”來說重點(diǎn)，能有效地幫是件大事？（2）理解助學(xué)生把握作者的思鄉(xiāng)情感，并給學(xué)對(duì)搖桂花的喜愛之情。生帶來深切的體理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，驗(yàn)。綜合采用各種閱讀方式，有利于學(xué)生更深地把握課文內(nèi)容，加深情感

6、體驗(yàn)?！渴隆钡木唧w化。畫出“我”搖桂花的句子。邊自讀，邊想象當(dāng)時(shí)的情景。指名讀，其他學(xué)生閉眼想象。指名說說想象的情景。（老師隨機(jī)指導(dǎo)）（齊讀。引導(dǎo)學(xué)生理解：搖桂花帶給“我”的樂趣，以及長(zhǎng)大后對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。四、對(duì)比閱讀，反復(fù)體會(huì)1下對(duì)這句話的理解?；ǖ?，所以才會(huì)有這樣的感受。2、瀏覽全文，找理由說說：你認(rèn)為家鄉(xiāng)桂花香還是杭州桂花香？品讀，體會(huì)家鄉(xiāng)桂花的香。生答：幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。師總結(jié)：這些句子具體描寫了故鄉(xiāng)桂花的香。院子里的桂花有感情，所以覺得它更香一些。（1）哪個(gè)字突出地說明桂花的香氣呢？（2）指導(dǎo)朗讀，指名讀，小組讀。3、杭州的桂花香，找

7、出相關(guān)的句子。4、事實(shí)上，桂花的香氣是一樣的，甚至，上家鄉(xiāng)院子里的桂花”？生答，師總結(jié)：轍。母親每年都聞著桂花的香氣；關(guān)注桂花，；吃著桂花這里運(yùn)用對(duì)比的寫法，體現(xiàn)出母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。5、雨。生答，師總結(jié)活的回憶，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。板書：點(diǎn)點(diǎn)桂花雨片片思鄉(xiāng)情五、小結(jié)情令我們感動(dòng)。六、布置作業(yè)。1.2.【設(shè)計(jì)意圖：“寫一寫”這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的一個(gè)有效的辦法，能提高學(xué)難以忘懷的人或事。愛桂花-喜歡它迷人的香氣桂花盛開，香氣四溢搖桂花搖落桂花，如雨飄下充滿歡樂一年四季，香甜生活點(diǎn)點(diǎn)桂花雨桂花雨片片思鄉(xiāng)情杭州賞桂花思桂花給母親帶桂花深埋心中又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情一、選字組詞，在所選的字

8、后面打。（籮蘿）筐（羔糕）點(diǎn)（纏廟）住二、寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。2.）1.2.）3.）三、判斷正誤，正確的打，錯(cuò)誤的打。1.桂花雨這篇文章，描寫了桂花飄落的優(yōu)美樣子，點(diǎn)明家鄉(xiāng)的桂花很多。（）2.（）（一、籮糕纏二、1.開放2.擔(dān)憂3.姿勢(shì)三、1.2.1.桂花雨是一篇充滿著濃濃思鄉(xiāng)情感的優(yōu)美散文，文中彌漫著作者的思鄉(xiāng)之情和對(duì)家鄉(xiāng)的美好回憶。本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)搖桂花的樂趣，并從中體會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的懷念。在這篇文章的教學(xué)中，我抓住“搖桂花”這一重點(diǎn)內(nèi)容，通過重點(diǎn)句子的閱讀和理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者快樂的心情，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)情感，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)過程中，我

9、還從母親的語言等描寫入手，讓學(xué)生們反復(fù)朗讀，從而體會(huì)句子中蘊(yùn)含的濃濃的思鄉(xiāng)之情。美中不足的是對(duì)于有些地方，我管得過多，引導(dǎo)得過多。在引導(dǎo)過程中，往往我說了一半，學(xué)生們就能給出正確答案。這是我的不足，我應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，要相信他們能通過自己的努力完美地解決問題。琦君（桂花：中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，是集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時(shí)節(jié)，叢桂怒放，夜靜月圓之際，把酒賞桂，清香撲鼻，令人神清氣爽。在中國(guó)古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量頗為可觀?；A(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。（1.我用zhlu（）把ppobnggn（）（和g

10、odin（）帶回家。2.家里的水管漏了，家具都jnpo（）在水里。姿態(tài)姿勢(shì)1.蘭花的（）非常優(yōu)雅、迷人。2.他擺出這個(gè)（）是想告訴大家，他不同意這樣做。三、按要求完成句子。1._2._3._閱讀能力大提升四、根據(jù)課文填空。這篇文章以_為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達(dá)作者_(dá)。五、重點(diǎn)句段品析?！?瑤搖)花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：媽，怎么還不“搖（佳是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字。2.選文講的是_，一個(gè)_字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情。3.選文哪句話點(diǎn)明了課題？用橫線畫出來。六、請(qǐng)寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。_參考答案一、1.竹籮婆婆餅干糕點(diǎn)2.