中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇） 光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，先預(yù)備一份教學(xué)總結(jié)吧。那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？下面是我整理的中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1 在這個(gè)學(xué)年里，換了一批學(xué)科同盟。開(kāi)頭和zz搭檔，后來(lái)zz換成了zz。協(xié)作默契，搭檔開(kāi)心。而班主任zz和zz，中途zz轉(zhuǎn)接了zz的班級(jí)。班級(jí)主任zz伴隨我們始終。最終半月班級(jí)大調(diào)整，zz和zz共管理六個(gè)班級(jí)，形成競(jìng)爭(zhēng)局面。而幾乎全部初二

2、老師都被原初三班級(jí)的老師提前接受。把初二同學(xué)在升級(jí)前，變成了初三。這一切的變動(dòng)和調(diào)整，都是工作和現(xiàn)實(shí)的需要。說(shuō)說(shuō)只為以后回憶時(shí)，便于區(qū)分其它年歲。在這一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，有點(diǎn)收獲但更多的是不足。 一、在備課上 這一個(gè)學(xué)期的備課，在專心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺(jué)還是比較專心的。每一次，都會(huì)結(jié)合教材教參，把資料和網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總在備課活頁(yè)上，力爭(zhēng)不消失學(xué)問(wèn)上的疏漏。每一節(jié)課、每一篇文章，我都會(huì)仔細(xì)去搜集，盡可能做好學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。 有的老師形容學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備好比桶水、自來(lái)水，或許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發(fā)揮同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)性，讓同學(xué)自主去搜集、整理，老師做到有備無(wú)患。例

3、如，在與朱元思書一文中，“蟬則千轉(zhuǎn)不絕”中的“轉(zhuǎn)”應(yīng)當(dāng)什么音？同學(xué)在課堂上你爭(zhēng)我辯，而我原來(lái)記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還特地查了這個(gè)字的解釋，通“囀”，是去聲。做到有備無(wú)患了，在課堂上才會(huì)游刃有余，同學(xué)爭(zhēng)論后，老師才會(huì)有一個(gè)明確的態(tài)度。而不是模棱兩可。 備課活頁(yè)還做到了資源共享，避開(kāi)下冤枉力氣，這就需要協(xié)作好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學(xué)校和同學(xué)的立場(chǎng)上，應(yīng)當(dāng)站在同一起跑線，在同一陣營(yíng)內(nèi)，不能目光狹隘，由于丁點(diǎn)愛(ài)恨情仇而放棄合作。 二、在教學(xué)成果 今年的教學(xué)成果，平常屈居其次或第三，不是自己沒(méi)有求勝之心，在于自己沒(méi)有持之以恒的事業(yè)心，特殊是在同學(xué)管理上，硬不起來(lái)，缺少點(diǎn)硬氣狠勁，自己

4、又沒(méi)有什么魅力可言，況且又不做班主任，所以哪能做到第一呢？ 往往自己簡(jiǎn)單知足，做工作淺嘗輒止，備課簡(jiǎn)單滿意，搜集資料感覺(jué)差不多就罷手，同學(xué)管理狠幾天就面善了，有許多事抓不到骨子里去，只是在表層上做文章。這時(shí)候感覺(jué)崔校長(zhǎng)的“入木三分，做事做精品”有多么的難。 終究不優(yōu)秀緣由，不在力量，在于努力，在于事情沒(méi)有得到重視。我曾經(jīng)始終認(rèn)為自己是一個(gè)只重視結(jié)果而不重視過(guò)程的人，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最終自己也是那種被傳的人一樣的了，結(jié)果也是沒(méi)有抓住，并且沒(méi)有資格和機(jī)會(huì)去談結(jié)果了。由于最終手底下沒(méi)有同學(xué)了，就像大夫沒(méi)有了病號(hào)一樣，你又何談醫(yī)術(shù)的凹凸。更重要的或許是成果沒(méi)有了多大誘惑力，獎(jiǎng)金對(duì)于我來(lái)

5、說(shuō)基本永久無(wú)緣，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑就像永久吃不到天鵝的癩蛤蟆，放棄了這種抱負(fù)。 平常經(jīng)常想，只要落不下我多少就行了。兩個(gè)班級(jí)，三班基本上班級(jí)其次，而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時(shí)候，但是我決不會(huì)缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永久有一顆明星，是它指引我前進(jìn)，一步步走向光明。明確自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任，或許在別人看來(lái)平凡的工作，由于是鮮活的上進(jìn)的個(gè)體而不再平凡。 三、在學(xué)科組和班級(jí)組工作上 連續(xù)一如既往的支持學(xué)科和班級(jí)組的事業(yè)。支持推行的各項(xiàng)活動(dòng)，不發(fā)牢騷、不提反面看法，有時(shí)力所能及的做一些。我這人呢，有點(diǎn)小小的怪脾氣，別人支配了我肯定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。給點(diǎn)榮譽(yù)，但不去爭(zhēng)取

6、。有事不愿和年輕人去爭(zhēng)，所以有些事往往成了局外人。有些時(shí)候，我行我素，感覺(jué)什么都無(wú)所謂。搞好支持和協(xié)作，但是有時(shí)難免落一下后腿。有時(shí)倚老賣老，年輕人拿我當(dāng)“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態(tài)，在班級(jí)組內(nèi)優(yōu)秀不起來(lái)，學(xué)科組內(nèi)優(yōu)秀離我時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。 四、下一步的準(zhǔn)備。 舊的一年已經(jīng)過(guò)去，將來(lái)是美妙的。在將來(lái)的日子里，我想自己要再隨和一些，少一些隨便和共性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個(gè)大家族，我也是大家族中一員，我也應(yīng)當(dāng)以校為家，加強(qiáng)仆人翁意識(shí)。淡泊名利，踏踏實(shí)實(shí)做狡猾人。在學(xué)科組和班級(jí)組的工作中，不做阻礙者，貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。特殊是在教學(xué)成果上，有點(diǎn)脾氣和上進(jìn)心，讓同學(xué)打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，為他們的將

7、來(lái)奠基。 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2 一、成長(zhǎng)和收獲 1穩(wěn)定有序的集體備課，集體才智的體現(xiàn)，使得我的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富全面，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更加完整。 2通過(guò)組內(nèi)的觀議課，向組內(nèi)老師學(xué)習(xí),課堂教學(xué)水平有所提高。 3.進(jìn)行“提升語(yǔ)文課堂趣味性”的教研活動(dòng)。我們課堂實(shí)行故事導(dǎo)入，事物及圖片展現(xiàn)等別致新奇的導(dǎo)入。讓同學(xué)參加課堂表演，開(kāi)展競(jìng)賽或嬉戲，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和樂(lè)觀性，提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率。 二、今后的努力方向： 1.加強(qiáng)多彩朗讀，培育同學(xué)審美情趣 缺少了朗讀，語(yǔ)文課好像就失去了活力。所以，在下學(xué)期的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)朗讀方面的指導(dǎo)。在課堂上，用美麗的范讀來(lái)啟動(dòng)課堂，激發(fā)同學(xué)

8、的情感，用分角色朗讀關(guān)心同學(xué)品析人物形象、用比較朗讀法提升同學(xué)的語(yǔ)感、嘗試用表演朗讀給同學(xué)生動(dòng)直觀的印象。采納多彩的朗讀，讓同學(xué)在潛移默化中得到了美的享受，受到了情感的熏陶，加深了對(duì)課文的理解。 2.讀寫結(jié)合，探究作文新思路 閱讀與寫作是語(yǔ)文教學(xué)一雙漂亮的翅膀。長(zhǎng)期以來(lái)作的文教學(xué)始終困擾著我。同學(xué)閱讀時(shí)間少、閱讀量不足，寫作文時(shí)往往無(wú)從下筆。 下學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們的書香校內(nèi)讀書方案。拓寬同學(xué)們的視野擴(kuò)大信息量的攝入。引導(dǎo)同學(xué)仿照課文的思路，學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧。針對(duì)作文批改低效的問(wèn)題，我打算轉(zhuǎn)變批改方式，選擇各個(gè)層次的作文，打印分發(fā)給同學(xué)，同樣要求同學(xué)寫出旁批后課堂溝通。提高同學(xué)學(xué)習(xí)作文，點(diǎn)評(píng)作

9、文的樂(lè)觀性，換發(fā)枯燥的作文課煥的生氣與活力。 3.做好補(bǔ)差工作，不讓一名同學(xué)掉隊(duì) 為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)制定切合實(shí)際的階段性目標(biāo)，然后關(guān)心他們一步步的完成達(dá)標(biāo)，使他們從一點(diǎn)點(diǎn)的勝利中找到自信，感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。在課后我爭(zhēng)取時(shí)間為他們的進(jìn)行有針對(duì)性的單獨(dú)輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提升成果。 4、加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)，提升語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦是讓孩子學(xué)會(huì)懂得生活、喜愛(ài)生活、享受生活、擅長(zhǎng)從生活中進(jìn)展自我。由于學(xué)校圖書室尚未完全投入使用，同學(xué)課外能查閱的資料有限，所以下學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)語(yǔ)文綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。 工作以來(lái)，常有家人伴侶問(wèn)我累不累，我的回答是毫不遲疑的“累！”但說(shuō)的時(shí)候，心中涌

10、起更多的是那份充實(shí)感和價(jià)值感。在接下來(lái)的工作中，我盼望自己能在有思索空間的環(huán)境中成長(zhǎng)，來(lái)勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作。 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)3 一、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作，樂(lè)觀進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)，深化研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他班級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課共26課時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念，有效轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式。 二、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂 為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，準(zhǔn)時(shí)批閱、檢查，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自立完成作業(yè)的力量，課前提倡樂(lè)觀

11、預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的同學(xué)參加到課堂活動(dòng)中來(lái)，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。 三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好 本人在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和同學(xué)的實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，盡力轉(zhuǎn)變以往的以老師講解為主同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的填充式教學(xué)方法，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與同學(xué)實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)同學(xué)思索并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓同學(xué)裝始終處于一種樂(lè)觀的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學(xué)問(wèn)。并適當(dāng)?shù)販?zhǔn)時(shí)地鼓舞、表?yè)P(yáng)同學(xué)的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信念。 還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，

12、讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，完成老師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的分散力，從而提高他們的主動(dòng)性、制造性，增加了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的愛(ài)好。 四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀力量 由于同學(xué)的學(xué)問(wèn)面相對(duì)狹窄，平常閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使同學(xué)的閱讀理解力量較差。針對(duì)這種狀況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推舉一些書籍，延長(zhǎng)他們的借書時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)面，以提高他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，讓同學(xué)通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后，同學(xué)的學(xué)問(wèn)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解力量也大大提高

13、了。 五、樂(lè)觀參加課堂，提高表達(dá)力量 為了提高同學(xué)口頭表達(dá)力量，本人在課堂上，多留意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)單回答的問(wèn)題，通過(guò)急躁引導(dǎo)其回答，并加以確定、表?yè)P(yáng)，從中熬煉他們的膽識(shí)，樹(shù)立他們的信念。平常，還留意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里進(jìn)行一些朗讀競(jìng)賽，以提高他們的朗讀力量，從而提高口頭表達(dá)力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉，同學(xué)們口頭表達(dá)力量有所提高， 六、加強(qiáng)平常練筆，提高寫作力量 為了提高同學(xué)的寫作力量，本人在平常常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較熟識(shí)的，同學(xué)寫起來(lái)也簡(jiǎn)單。在批改時(shí)充分確定同學(xué)的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓

14、同學(xué)嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的樂(lè)觀性。增加了同學(xué)對(duì)寫作的愛(ài)好。 總之，本人自踏上老師這一崗位以來(lái)，始終在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作力量。“教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。” 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年五班語(yǔ)文教學(xué)工作，能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。 一、工作內(nèi)容 我學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，始終把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)同學(xué)一視同仁。仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，盡到教書育人的職責(zé)，但我想光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)

15、施教。 我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。立足校本、樂(lè)觀探究一種適合本校同學(xué)的課堂教學(xué)模式，有效地提高了課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。注意教給同學(xué)語(yǔ)文扎扎實(shí)實(shí)的基本學(xué)問(wèn)和技能，在留意吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好時(shí)，也留意不搞過(guò)多的花架子，一切教學(xué)手段都遵循切實(shí)有效的原則，給同學(xué)以扎實(shí)的語(yǔ)文閱讀與寫作地訓(xùn)練。 能主動(dòng)樂(lè)觀參與每一次的教學(xué)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課目標(biāo)。作為備課組長(zhǎng)，能組織同組老師樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)教研工作。同組的老師都能樂(lè)觀輔導(dǎo)

16、同學(xué)參與各級(jí)各類征文競(jìng)賽。 二、取得的成果 今年語(yǔ)文教研組擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家級(jí)重點(diǎn)課題傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)通過(guò)了結(jié)題性驗(yàn)收。我作為試驗(yàn)老師在今年4月份被評(píng)為優(yōu)秀結(jié)題人員。備課組進(jìn)行“給語(yǔ)文課文配插圖”活動(dòng)在科技文化藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)中有魏琴、蘇婉真獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)，唐麗秋獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)；在三月份平安征文競(jìng)賽中魏琴獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)，林美玲獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)；在團(tuán)委開(kāi)展“無(wú)煙青春好玩人生”征文競(jìng)賽中王裕源獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。并輔導(dǎo)同學(xué)蘇婉真參與晉江市名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。 三、今后努力方向 1、落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握，狠抓檢查。 2、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決

17、問(wèn)題的力量； 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們?cè)僖?jiàn)了，回想本學(xué)期的工作，每天都是在忙勞碌碌中度過(guò)的。雖然是這樣，但是覺(jué)得特殊地踏實(shí)。由于同學(xué)的各個(gè)方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進(jìn)步，我雖然辛苦點(diǎn)，但是心里也是特殊地興奮。為了以后工作地更好，特總結(jié)如下： 一、鉆研教材、討論教法 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，雖然緊急勞碌，但覺(jué)得很充實(shí)、歡樂(lè)。在授課前，仔細(xì)鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要把握哪些學(xué)問(wèn)，哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)，并通過(guò)教學(xué)方法突破重、難點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)在開(kāi)心、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)，漸漸培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

18、。 二、激發(fā)愛(ài)好、上好每課 實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。仔細(xì)通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料，實(shí)行多種形式進(jìn)行因材施教。我在上每節(jié)課時(shí)，每節(jié)課都發(fā)揮同學(xué)的主體作用，力爭(zhēng)把每節(jié)課上活，到處布滿著精彩，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 三、檢查督促、提高成果 我上完一節(jié)課后，都留給同學(xué)肯定量的習(xí)題，讓同學(xué)自立完成，每天檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。常常測(cè)試，檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，假如成果不抱負(fù)，就準(zhǔn)時(shí)講解，鼓舞學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)連續(xù)刻苦，鼓舞差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，肯定能夠達(dá)到抱負(fù)的成果。 四、輔導(dǎo)差生、全面提高 我班有八名同學(xué)，他們都很聰慧，但學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性不高。xxx表現(xiàn)的更突出

19、。他們就知道吃、玩。沒(méi)有大方感，學(xué)習(xí)成果的好壞都無(wú)所謂。我單獨(dú)找他們談心、急躁做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會(huì)為止。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)過(guò)多次的勸說(shuō)教育，他們的變化特殊大。學(xué)習(xí)成果有明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有了愛(ài)好。 總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力把握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，抓好班級(jí)管理，精彩地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 中學(xué)春季學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)6 緊急的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，有很多值得總結(jié)和反思的東西，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。 這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，人的思想觀念變化快，同學(xué)的思想與熟悉發(fā)生變化巨大的時(shí)期，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好的適應(yīng)課堂的要求和同學(xué)的實(shí)際。本學(xué)期我鉆研了特級(jí)老師的授課方法和技能，對(duì)課堂教學(xué)有了更深化的理解，閱讀了李鎮(zhèn)西的教學(xué)班級(jí)管理以及王金戰(zhàn)的英才教育，對(duì)班級(jí)管理及人才的培育方法與策略有了更全面的