長江教學設計

1、教學重點重點：長江的發(fā)源地、注入海洋；主要支流及湖泊;上中下游的劃分；長江在水能、灌溉和航運方面的作用.難點：長江的基本情況，各段河流的特征和長江洪澇災害的成因及其治理.課時安排2課時教學用具教學對象分析：利用講解法，圖示法,演示法等來幫助學生掌握本節(jié)內(nèi)容，同時也能使學生掌握教學方法讀用法、講述法、導學法和討論法等.教學過程導入前面我們了解了我國河流和湖泊的基本情況，大家都知道我國是一提問這首歌贊美的是哪一條河流？轉折下邊我們就按照這種思路，來了解一下長江的概況。板書一、長江概況活動請同學們讀“中國地形圖和“長江流域水系圖”,完成以下要求：找出長江的發(fā)源地、注入海洋，流經(jīng)的省、自治區(qū)和直轄市.

2、主要支流、湖泊：北部支流包括雅礱江、岷江、嘉陵江和漢江;南部支流包板書如上小結出示圖表提問長江在世界的河流中處于怎樣的位置？學生回答、老師小結長江是世界著名的第三大河。補充在我國的眾多河流當中，從長度、流量、流域面積三方面來看，長江都位于全國第一，因此我們說長江是中國的第一大河.提問長江的水量這么大，與哪些因素有關呢？學生討論略轉折下面我們再來一起看看各河段的特征。板書二、上、中、下游的特征活動讀“長江干流剖面圖”。提問剖面圖的橫坐標指什么？縱坐標是指什么？(長江的長度，各流經(jīng)地算一算:長江上游的落差約有多少？(總追問你知道哪些著名的峽谷？板書1、上游：落差大，多峽谷，多急流，多水能.轉折到中

3、游后主要流經(jīng)什么地形區(qū)？水流特點會怎樣？活動學生回答在中游地區(qū)河道變得彎曲了。補充之稱,提問這樣彎曲的河道對航運和水流有哪些影響?學生回答老師補充：不利于航行，水流不暢，極易泛濫成災，因此有“萬里長江，險在荊江的說法。提問有沒有解決辦法？學生讀圖回答，老師補充轉折現(xiàn)在請大家看長江的支流，在數(shù)量上和分布上有怎樣的特點?啟發(fā)分析結合前面所學的雨帶移動，想一想這種南北對稱的支流分布對學生回答、老師講解在一般的年份中，南北支流在不同時期進入汛期,洪峰可以錯開，從而削減洪峰，所以一般來說,這樣的支流分布對干流的水量起著天然的調(diào)節(jié)作用。但是如果有些年份,南北支流所在地區(qū)同時降水較多，那么就會同時漲水,這時就會加大長江中游防汛、抗洪任務的難度，1988年就是如此.補充另外大家注意觀察“長江流域水系圖”，板書小結2、中游：轉折長江的下游有什么特點？講解千米，形成“江海相連的壯麗景觀,噸級輪船可在下游全程通航.由江口的崇明島就是其中最大的一個,它是我國第三大島。板書3、下游：水流平穩(wěn)，江闊水深教學小結板書設計1、上游:落差大,多