二11班上期中家長會發(fā)言稿

1、 二（11）班家長會班主任發(fā)言稿（20141128）各位家長：你們好！非常歡迎大家來參加家長會，因為孩子我們走到了一起，相信我們的交流一定會更順暢，我們的關(guān)系也會更加融洽。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。期中情況交流：這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為二11班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。有部分家長打電話給我，對孩子的成績感到疑惑，怎么分?jǐn)?shù)這么低？我想，原因主要在兩個方面，第一：在一年級時，考試時是老師念一題，學(xué)生做一題

2、，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監(jiān)考老師不讀題，全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，量也比較大，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高.我們班共55人，除一人發(fā)燒未考外，實(shí)考54人， 100分的2人，9095分的11人，95分以上的 38人，也就說90分以上的是49人，占絕大多數(shù)，80分以上的4 人，剛剛及格的1人，不及格的1人而且分值很低。學(xué)生失分主要有以下原因：1不夠靈活細(xì)心。比如用音序法查字典，我們班級同學(xué)做過字母的專項訓(xùn)練，平時第一列是應(yīng)查的大寫字

3、母，第二列才是音節(jié)，可是考試時顛倒了一下，班里就有十幾個同學(xué)沒有看清題目要求就動筆，出現(xiàn)了錯誤，扣4分。還有一道題，選擇我會填成語，我還會運(yùn)用成語，要求選擇成語填空，可是很多同學(xué)不看題目，不分析要求，直接拿筆就寫，導(dǎo)致了錯誤。大家不要以為這樣的錯誤可以原諒，這是個大問題，做題太粗心導(dǎo)致，說明平時做題習(xí)慣不好。（結(jié)合圖片）2、做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。本次試卷容量很大，快下課了，很多孩子寫話匆匆?guī)拙渚徒痪砹?，根本沒有仔細(xì)看圖，認(rèn)真思考，導(dǎo)致扣分多。（結(jié)合圖片）3、閱讀理解能力較弱。比如：閱讀短文，把文中顏色的詞寫下來，是從文中找答案的，平時訓(xùn)練時都

4、是讓孩子將答案在文中畫出來，可是很多學(xué)生錯，特別是“亮晶晶”一詞不是表示顏色，很多學(xué)生出錯。4、寫話問題多，開頭不空格，不加標(biāo)點(diǎn)，沒有寫清楚為什么青蛙、鴨子、烏龜不需要傘而大公雞需要傘的原因，所以扣分普遍存在。（趙子衡、劉姿瑤等）從二年級這學(xué)期開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫話的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn)。其實(shí)這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但正確率也不低。當(dāng)然了，我們要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還

5、有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。二、半學(xué)期學(xué)生情況分析：不僅僅是期中考試結(jié)合平時情況看1、成績穩(wěn)定的：葉力鋮、蔡鈞清 溫孝勇 沈俊熙 吳尚景 時浩杰 韓奇宸 雍智暄 王浩屹 李沂恒 徐啟航 陳麒元 蔣爍熹 李一諾 莊景博 陳閱衡 石欣堯 張文棟 張俊聞 2、成績較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)：王珂懿、蔡雨辰、劉彥孜、張懿涵 王春茗 孫暢 陳樂潼 康智順 陳明朗 熊佳怡 趙俁涵 孫暢3、有偏科傾向的，多數(shù)數(shù)學(xué)成績稍微弱一些：陸董怡君 馮舒雅 宋慧怡 蔡尚宇 宋承璞 馬薇語

6、 毛婧喆 劉姿瑤 徐晨銘 王春茗4、需要改進(jìn)的同學(xué)是：楊敬宇、任凱迪（字跡比較潦草，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)需要花大力氣）； 張寧格、陳珂汗、苗赫洋、趙子衡 （這幾個孩子頭腦聰明，但是上課時經(jīng)常不聽課，低頭，注意力不夠集中，老是寫著寫著就去玩了，喜歡找借口，坐姿也是的毛病，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣）；李昊宇 程宏博（上課時老是講話，坐姿不端正）郭一駿（寫字速度太慢，做題老是好漏題）曹楊英奇 嚴(yán)裕超 張景涵 崔宸睿 劉美婷 朱以軒 蔡尚宇（平時大冊小冊作業(yè)和生字默寫，錯誤很多，已經(jīng)訂正過很多遍，默寫過很多遍的詞語老是出錯 ，說明學(xué)習(xí)沒有用腦）；費(fèi)志軒、（問題主要出現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不是不懂不是不知道，是

7、不上心，喜歡敷衍了事，）語文學(xué)習(xí)要求接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，注意一下幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新課之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：（讀讀、圈圈、標(biāo)標(biāo)、想想）讀一讀，課文讀5遍，讀通課文；圈一圈，圈出課文

8、的生字，把所在的詞語用橫線畫出來；標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的自然段；想想課文主要講了什么。2、認(rèn)真書寫，提高寫字質(zhì)量：作業(yè)書寫要認(rèn)真，工整，干凈，高效，不能應(yīng)付。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。很多家長認(rèn)為，孩子作業(yè)只要寫出來正確就行，其實(shí)不然，如果書寫馬虎，長期形成壞習(xí)慣，就會變得浮躁，一味的求速度，靜不下來，不能細(xì)心思考，嚴(yán)重影響成績。上面期中考試中沒看清題目就是這類毛病。一定重視，如果你的孩子存在這樣的毛病一定要堅持從每天的作業(yè)入學(xué)，把他的毛病改過來。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一般語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜

9、下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。必要時利用周末時間撕掉作業(yè)，重新寫，或者適當(dāng)進(jìn)行懲罰。認(rèn)真書寫還要注意勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天中午帶孩子練字，本學(xué)期我們班的寫字測試成績很好，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真，一心求快。如費(fèi)志軒、吳尚景作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實(shí)，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)書寫是否認(rèn)真，孩子的課本

10、是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。3、每周默寫，強(qiáng)化詞語基本功：二年級字詞教學(xué)是重點(diǎn)，每一節(jié)課的生字詞都要熟練默寫。在教學(xué)中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，這種教育就可貫穿在您的生活中。字詞像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。本冊書很多課文后面都有第三題，讀讀抄抄寫寫，這一題一定要會默寫。請各位家長每周都要連詞提孩子默寫。默寫后發(fā)現(xiàn)錯的要讓孩子訂正3-5遍，并在生字表里做好記號，下一次還要針對上次錯的再默寫一下。孩子平時默寫錯誤千奇百

11、怪，有的是捺寫成點(diǎn)，有的點(diǎn)方向不對（如惡字），有的是偏旁混淆，同音字混淆，有的是上次默對，這次卻默錯了等等。而且默寫時提2遍后還想不起來就定位不會，這點(diǎn)不要太寬容。有的家長一味地縱容孩子，寫錯筆畫，寫得非常慢，還說孩子會。結(jié)果，老師提默寫時一大半寫不出來了。長此以往，基本的字詞不會，怎么會寫句子，怎么會寫話，怎么有語感，語文怎么能學(xué)好，這是一連串的問題。所以詞語默寫是重中之重，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。務(wù)必重視。請家長經(jīng)常檢查默寫本，家庭作業(yè)本，只要看到打分?jǐn)?shù)的全是默寫，平時改作業(yè)都是打等第加星的。這點(diǎn)做得做好的是崔宸睿家長。都是做父母的，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)

12、任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。4、天天閱讀，增強(qiáng)理解能力：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。平時孩子讀完課外書以后，可以

13、讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣起到督促作用。在這里要插播一下 ，開學(xué)初，我已經(jīng)在班級群里公布了本學(xué)期的必讀書目，每個月份讀哪本書？到目前為止，還有個別家長不負(fù)責(zé)任，不關(guān)心孩子，至今未給孩子買書。（投影讀書書目） 家長要配合老師簽字，簽字要寫明讀了幾頁，要具體。我們班在閱讀簽字方面最好的是毛婧喆、石欣堯兩位家長。5、學(xué)會寫話，做好習(xí)作鋪墊：寫話認(rèn)真寫，要寫真話，會用，。？！四種標(biāo)點(diǎn)。讀通讀順了，標(biāo)點(diǎn)加好了才能交來，家長可以指導(dǎo)，但不可以你說一句他寫一句。先一起說，然后再自己寫，不會了，可以提示一下。以尊重他的感受為主?？梢阅７路段膩韺懀坏扔诰?。說真話，寫真事，才會有真情實(shí)感，以便

14、更好地與三年級作文銜接。平時每次寫話，寫得好的我都讀給孩子聽，大家邊聽邊品味評價，讓大家明白這篇寫話寫得好，好在哪兒？是運(yùn)用了成語，是分了自然段，是語言生動具體，還是有個性，有創(chuàng)意與眾不同？我們班的孩子們都知道每次寫話寫得好的都有加星的機(jī)會。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的寫話才有內(nèi)容可寫。總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。 三、針對孩子存在的習(xí)慣和學(xué)習(xí)上的問題，家長如何做？心理專家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一

15、種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間。（一二年級扶著走，有了好習(xí)慣以后就省心了）我希望各位家長發(fā)現(xiàn)孩子有問題要及時和我們進(jìn)行交流，下面是幾種孩子常見的問題，希望家長朋友能積極配合我的工作。1、靜不下來的毛?。浩綍r我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒寫幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。讀書總是心不在焉，做不了冷板凳。說到底靜不下來，學(xué)習(xí)不扎實(shí)。這些壞習(xí)慣的改正需要家長想盡辦法積極配合。有時還可以用別的手段來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫

16、片，超過3次，動畫片不能看。今天讀書15頁沒有完成就不能做他喜歡做的事情。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。2、依賴家長的毛?。河行┖⒆臃彩乱蕾嚰议L，一遇到不會的從不積極思考，就空著題等家長告訴。很多成績不夠理想的孩子，依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。題目孩子不

17、懂，家長可以耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子獨(dú)立思考，自己解決。家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。3、書寫馬虎的毛?。焊鶕?jù)孩子的個性特點(diǎn)，對孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。孩子的個性各有不同，在做作業(yè)時也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細(xì)，認(rèn)真卻過于磨蹭，而且仔細(xì)的過份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個多小時；有的孩子邊寫邊玩，每天作業(yè)寫到九十點(diǎn)點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會形成習(xí)慣，不但會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，還會給今后的工作生活帶來不良的影響。希望家長能夠及時采取相應(yīng)的方法，如：馬虎的，利用周末狠

18、罰一次撕作業(yè)，重新寫。平時哪個地方不認(rèn)真，可以罰他寫一個字或者一個詞認(rèn)認(rèn)真真寫5遍，給他機(jī)會，告訴他如果下次再犯就重寫作業(yè)。重者周末不給玩電腦或者看電視。慢的規(guī)定完成時間。千萬不能聽之任之。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。4、不愛閱讀的問題：鼓勵為上，開始讀10分鐘，漸漸延長讀書時間15分鐘，20分鐘，逐步養(yǎng)成每天至少 看書半小時的好習(xí)慣。一周堅持的，周末獎勵。一月堅持的，大獎。5、不會寫話的問題：先說后寫。將要寫的內(nèi)容，從頭到尾說一遍，說的同時，家長認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，或者這個地方可以語言

19、再生動些，或者建議抓住神態(tài)、動作、語言寫，或者在此處可以用上成語、歇后語，詩句等，漸漸將句子先是寫完整、通順，再在生動具體上下功夫，接著要求分自然段，然后還可以進(jìn)一步提高要求，有頭有尾，總分總結(jié)構(gòu)完整，有詳有略等等就這樣一步步，每周有更進(jìn)一步的要求，一學(xué)期下來，不怕孩子不會寫話。四、希望家長配合的地方1、孩子作業(yè)每天簽字孩子做完作業(yè)后一定要檢查， 老師請家長簽名，并不是讓家長隨意簽上個名字就行了，而是要看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。其目的不光是檢查督促，更重要的是讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識展示給家長

20、看。其實(shí)，孩子很在乎父母的評價。我認(rèn)為：陪孩子學(xué)習(xí)，和孩子一同成長是一種享受。當(dāng)然，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子作業(yè)的獨(dú)立性，這需要一個過程。二年級的孩子貪玩、好動、自覺性差，需要家長檢查監(jiān)督，養(yǎng)成寫完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。石欣堯 毛婧喆等同學(xué)的家長幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字，所以這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都不錯。另外也有少數(shù)幾個家長常常與老師主動聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家校一道配合，一段時間以來孩子的學(xué)習(xí)看著看著就進(jìn)步了，說明家長的關(guān)注對孩子的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。孩子年紀(jì)小，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長可能會給孩子要求一大堆，每天只是走形式似的問“

21、作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，老師經(jīng)常打電話找，而家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時間去關(guān)心，理由是工作實(shí)在太忙了，真的沒時間去管他，也從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子55個，我們不可能做到您一對一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，只會讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕，往上走也會讓您更傷腦筋。在這里，也就拜托家長能對你們的孩子嚴(yán)格要求。在平時，只有您對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，督促落實(shí)，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，才會

22、讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。我想只要我們只要永遠(yuǎn)是一條心，能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。2、班級活動積極支持開學(xué)初，我們學(xué)校先后舉行了班級文化評比和席卡制作比賽，我們都獲得了很好的成績。值得一提的是席卡制作比賽中，家長為孩子出謀劃策甚至和孩子一齊動手，將席卡設(shè)計得別具一格，制作得無比精妙，很多同學(xué)都獲獎了。小小的席卡制作，讓孩子增添了自信，讓孩子們明白：哦，原來我也可以成功！只有用心做事才能將事情做好。希望以后的活動中，也請家長們積極配合。本學(xué)期還有跳繩踢毽子比賽、繩操比賽（繩子顏色選好桃紅色）3、安全問題 要蹲下來看待孩子

23、打鬧 安全問題：每一個孩子都是我們家庭的希望，孩子的健康成長也成了我們家庭、學(xué)校最為關(guān)注的問題。學(xué)校在各方面都進(jìn)行了安全教育、采取了安全防范措施。為了創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境，所以就要有條條框框去限制孩子們，包括教室里、走廊上，排隊時、上廁所時。紀(jì)律的松懈，將會導(dǎo)致不安全事故的發(fā)生。所以在此基礎(chǔ)上，班主任會對班上自治理差的學(xué)生采取一下處罰措施希望家長多多理解和配合。再是由于孩子的天性頑皮，同學(xué)之間打打鬧鬧，你碰我一下，我打你一下的現(xiàn)象在所難免。于是一堆堆的小官司擺在我們教師的面前。對于每一件事也許不會處理得那么周到、合理，盡善盡美。在懇請家長諒解的同時，也向各位家長提出一點(diǎn)小見解：在家庭教育中，多對孩子進(jìn)行一些與人相處的態(tài)度，教會孩子要有一顆寬容的心，善待他人，善待自己，遇事冷靜、沉著等品質(zhì)。這樣在我們提高自己品德的同時，也使自己獲得了一份快樂，擁有更多的朋友，為班級創(chuàng)造一個寧靜、和諧、向上的班級氛圍，減少意外傷害的發(fā)生。4、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)?？磿鴮懽謺r間不要時間太長。如果老師一失手布置作業(yè)太多，請簽字說明情況，第二天完成