2022班主任的年度總結(jié)5篇

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 班主任的年度總結(jié)5篇 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼?022班主任的年度總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022班主任的年度總結(jié)篇1 在這個學(xué)期里，_班在學(xué)校及學(xué)院指導(dǎo)、輔導(dǎo)員教師的指導(dǎo)下及關(guān)心下，以進步我班同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，加強自我訓(xùn)練，獲得了肯定的成果，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下： 一、平安訓(xùn)練 高校的平安訓(xùn)練是特別重要的，不僅是自身的平安同時如何照看到別人的平安問題。作為班主任，我在班里強化平安訓(xùn)練，扎實開展宣揚活動，進步同學(xué)

2、的平安意識;首先，由班長每晚負(fù)責(zé)清點人數(shù)，并準(zhǔn)時上報我處，定期去走訪宿舍，進展宿舍平安檢查，準(zhǔn)時覺察潛在的平安問題。除此，我還在班里召開平安訓(xùn)練主題班會。 二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立 班風(fēng)是這個班級全部成員素養(yǎng)的綜合表達(dá)，是這個團體安康與否的重要表達(dá)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是進步同學(xué)綜合素養(yǎng)，促進同學(xué)成長的重要保證。首先，本學(xué)期沒有對班干部組織進展變動，他們有肯定的工作閱歷及力量，連續(xù)去帶動這個班集體;第二，組織同學(xué)加強學(xué)習(xí);第三，充分發(fā)揮黨員模范作用。如今本班已有2名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員，及6名入黨樂觀分子。一方面樂觀發(fā)揮黨員的先進性、樂觀性，影響班上其他同學(xué)，另一方面，共同討論，確定出黨員責(zé)任區(qū)

3、。 三、學(xué)習(xí)引導(dǎo) 學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對同學(xué)的三筆及一般話專業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開頭，我班每周支配兩節(jié)課特地訓(xùn)練一般話和三筆，給一般話還未到達(dá)二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)時機，及為期末的師范生三筆考試做好充分的預(yù)備. 四、頂崗支教 頂崗支教，與實習(xí)不同，實習(xí)是去中學(xué)校理論加學(xué)習(xí)，在中學(xué)校教師的指導(dǎo)下，在詳細(xì)理論中學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)問，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參與支教的同學(xué)，我始終與他們保持聯(lián)絡(luò)，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個難得的時機，因此，我鼓舞班里同學(xué)樂觀參加。 五、獲獎狀況 個人：丘_同

4、學(xué)在校運會籃球賽女子組競賽中獲得二等獎;陳_同學(xué)在校運會籃球賽男子組競賽中獲得二等獎;黃_、魏_同學(xué)獲得“迎新樂觀分子獎項;在本學(xué)期的綜合測評中，我班有1名同學(xué)獲得一等獎學(xué)金，3名同學(xué)獲得二等獎學(xué)金，9名同學(xué)獲得三等獎學(xué)金。 六、黨員進展 我樂觀鼓舞同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以同學(xué)黨員的要求標(biāo)準(zhǔn)自身的言行舉止。我班本學(xué)期有進展黨員一人，有兩名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正。 七、開展活動 作為班主任，我比擬重視同學(xué)的全面進展。在本學(xué)期里，我班屢次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等競賽，通過競賽，促進本班同學(xué)之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為同學(xué)供給一些指導(dǎo)與關(guān)心，如三

5、筆競賽指導(dǎo)等，同時，以校內(nèi)各種活動為契機，組織同學(xué)參加各項文體活動。 八、聘請會 本學(xué)期的聘請會支配在12月8日，對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這是一次考驗自己、熬煉自己的時機。但是，許多同學(xué)對聘請會一無所知。作為班主任，我樂觀向同學(xué)供給一些聘請的信息，如留意事項，聘請會的技巧等，及鼓舞同學(xué)做好個人簡歷、樂觀參加。 2022班主任的年度總結(jié)篇2 一個良好的班集體，不僅是同學(xué)的素養(yǎng)好，更重要的是這個班級的領(lǐng)頭羊“班主任工作的結(jié)果。班主任是個多元體的象征，她是教師又是家長，既是同學(xué)的“階級敵人也是同學(xué)的知心伴侶，根據(jù)初四這一特別的階段，在這學(xué)期我做了很多深化細(xì)致的工作，而且獲得了較好的效果，現(xiàn)將工作匯報如下：

6、 一、德育方面 同學(xué)正處在初二階段，思想特別不穩(wěn)定，而且面對學(xué)習(xí)的壓力，許多同學(xué)都消失了不同程度的心理壓力，導(dǎo)致了局部同學(xué)叛逆心理極強。針對這種狀況我在班級中隨時隨地綻開心理輔導(dǎo)，從個人到全體同學(xué)。還利用每周三班會時間，開展了以“學(xué)習(xí)方法之我談、“君子之交淡如水、“我信，我行，我能、“青春無極限等以談學(xué)習(xí)方法、心理輔導(dǎo)、交友等各方面為主題的班會，內(nèi)容都是以同學(xué)中常常消失的問題為主，經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的思想趨于平穩(wěn)。 二年七班是一個特別的班集體，其特別性表達(dá)在同學(xué)層次不一，生源不一。七班有成果優(yōu)異的同學(xué)，也有成果在學(xué)年最差的同學(xué)，而且來自各個班級的同學(xué)都有，這就給班級的管理帶來了肯定的困難，

7、同學(xué)的思想工作就很難做。針對這一狀況，我先通過外班同學(xué)和教師簡潔理解這些同學(xué)狀況，然后再根據(jù)其不同的共性制定不同的談話方案，初步收到了肯定的效果，如今班級特別穩(wěn)定。班風(fēng)也沒有因為同學(xué)的簡單而受到絲毫的影響。但凡能到六班學(xué)習(xí)的同學(xué)都能溶入到本班的大家庭中，安心學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)方面 同學(xué)由于涉及到分層次教學(xué)的問題，許多同學(xué)心情都不太好，也極不穩(wěn)定，消失了心情焦躁、學(xué)習(xí)成果忽高忽低的狀況，由于進展了一系列談話之后，同學(xué)的心情穩(wěn)定下來，平穩(wěn)了心情，學(xué)習(xí)成果也隨著有了較大的進步，目前與優(yōu)班的整體成果漸漸縮小，并且拉大了與一般班的間隔 ，目前同學(xué)的心態(tài)良好，班級的學(xué)風(fēng)很深沉，同學(xué)正在向自己的目的努力。 三

8、、與家長溝通方面 在本學(xué)期中，我加強了與家長的溝通。由于同學(xué)思想時刻處在不穩(wěn)定時期，所以，我們的工作需要家長的關(guān)心。而且，也需要家長準(zhǔn)時把握孩子的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)。家長的準(zhǔn)時、有效的幫助對我的工作有了很大的關(guān)心。 盼望在我的努力下,班級會越來越好. 2022班主任的年度總結(jié)篇3 本人自20_年9月以來始終擔(dān)當(dāng)裝備092班班主任一職，在過去一年里的工作中獲得了肯定的成果，同時也存在一些問題。 裝備091班共有29名同學(xué)，在開學(xué)的第一個星期就成立了班委會，在班委以及各位同學(xué)的努力下，在大一的第一學(xué)期其中考試中，班級英語平均成果名列學(xué)院各班級第一名，高數(shù)平均成果名列學(xué)院各班級第二名，可以說這樣的成果為

9、高校生活開了一個好頭。同學(xué)們都能自覺的上早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)上有困難也可以互相關(guān)心。在開學(xué)伊?xí)r，完成了對班級貧困同學(xué)的認(rèn)定，并盡可能公正公正的將助學(xué)金發(fā)給有需要的同學(xué)。班級同學(xué)都可以踴躍的參與學(xué)校組織的各項文體活動，在新生唱歌競賽中裝備092班獲得了三等獎，通過這些活動增加了班級的分散力，增進了同學(xué)之間的感情。在大一第一學(xué)期期末考試中全班同學(xué)以不掛一門的成果圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 在進入第二學(xué)期的學(xué)習(xí)時，覺察有個別同學(xué)開頭放松自己，有的同學(xué)思想上消失了波動，有厭學(xué)的心情。作為班主任協(xié)作輔導(dǎo)員一起做同學(xué)的思想工作，訂正個別同學(xué)不正確的做法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。高校時期是一個人思想成長的關(guān)鍵時間，許多人生觀、

10、世界觀和價值觀都是在這個階段形成的，因此作為班主任應(yīng)當(dāng)時時理解同學(xué)的思想動態(tài)，可以準(zhǔn)時為他們解決思想上的問題，不僅在生活上關(guān)心，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)和思想上關(guān)心他們。在大一的下學(xué)期，本人常常找一些同學(xué)談天，理解他們最近的生活和心里狀態(tài)，準(zhǔn)時覺察問題并解決問題。在大一下學(xué)期的期末的考試中，班級有12人次掛科，有的同學(xué)甚至有4門課沒有及格，本人也準(zhǔn)時的和家進步行了溝通;同時覺察個別同學(xué)成果下滑嚴(yán)峻，在新學(xué)期開學(xué)時本人已分別和這些同學(xué)談話，并找出緣由。班級有20人通過了四級考試，及格率為69%;2人獲得國家勵志獎學(xué)金;1人獲得校一等獎學(xué)金，2人獲得校二等獎學(xué)金，6人獲得校三等獎學(xué)金。 在過去的一年中雖然獲得

11、了一些成果，但在實際工作中還是存在一些問題，進入大二大局部同學(xué)將筆記本帶到學(xué)校，如何引導(dǎo)同學(xué)處理好學(xué)習(xí)與使用電腦之間的關(guān)系是個難題，由于同學(xué)的自我約束力量相對薄弱，要防止同學(xué)因上網(wǎng)打嬉戲而耽誤學(xué)業(yè);同學(xué)思想比擬活潑，想法比擬多，難免有的同學(xué)想法比擬偏激，如何疏導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)樹立樂觀的思想至關(guān)重要，高校不僅僅培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，更要培育同學(xué)成為一個思想健全、安康、樂觀的人。這將是我日后工作努力的方向。 2022班主任的年度總結(jié)篇4 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結(jié)合段情開展訓(xùn)練教學(xué)工作。詳細(xì)如下： 一、對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練 初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初

12、二大不一樣，個別同學(xué)開頭消失思想叛逆期，同時局部同學(xué)來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)形式不是很適應(yīng)，自控力量不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體訓(xùn)練等方式，將訓(xùn)練貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學(xué)進展量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進步同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 我認(rèn)為思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛惜同學(xué)，再對他們進展思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情

13、操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級第二名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。 二、重視班委班風(fēng)建立，增加班級分散力。 要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)效勞的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊干部，進展培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班原來的班干狀況，在此根底上進展了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶，教師得力的助

14、手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進展訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終究不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作

15、那么并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。 三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大局部同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成果比擬重視，但也有少局部同學(xué)由于根底比擬差，且學(xué)習(xí)動力缺乏，目的不明，無心向?qū)W。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和關(guān)心學(xué)習(xí)相對被動的同學(xué)，形成互幫互助，同時常常訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步學(xué)習(xí)成果。 四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)絡(luò) 做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑得意，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，

16、如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王令同學(xué)心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學(xué)進展開導(dǎo)訓(xùn)練;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的狀況;午休時間根本都留在課室里伴伴隨學(xué)，盡自己最大努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時理解班級同學(xué)的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)絡(luò)，多和家長 或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。 一個學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和訓(xùn)練有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。在今后的教學(xué)上，我會

17、改掉我的缺乏，揚長避短，給同學(xué)們一個好的訓(xùn)練。 2022班主任的年度總結(jié)篇5 在學(xué)校及的勉勵支持下，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德、勤、績、能諸更大的進步與。下面就幾個總結(jié)： 一、在思想品德我忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，自覺抵抗腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和建立事業(yè)，喜歡的工作崗位，以。工作的一切事業(yè)。聽從與敬重學(xué)校的工作支配，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀進展，一心為訓(xùn)練的新進展最大的。 二、在學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)和理論先進的訓(xùn)練理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠，爭做一名“科研型專家的職業(yè)追求;“教，是不教。追求訓(xùn)練的最高境界。為此，在日常教學(xué)

18、工作中，力求以人為本、因材施教，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，而又敏捷的運用教學(xué)資源，敏捷每個同學(xué)的主觀能動性和聰明才智，培育同學(xué)的的理論力量和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人。如此，我把育人訓(xùn)練的要旨，把養(yǎng)成同學(xué)安康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。 三、在崗位職責(zé)本年度我擔(dān)當(dāng)九班級班主任和兩個班的語文教學(xué)、九班級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對同學(xué)前程、對學(xué)校聲譽之重，是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心，以“責(zé)任訓(xùn)練為核心，以“班級責(zé)任制為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9(5)班是的，更是同學(xué)的，營造屬于安康、向上的班級文化內(nèi)涵，“班榮我榮，班衰我恥的與風(fēng)氣。身為語文集備組長，引領(lǐng)九班級6位語文教師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法，不但讓會教，更的是讓同學(xué)會學(xué)，把培育同學(xué)的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，教學(xué)的要務(wù)。為此，平常教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評、反應(yīng)，方案、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反應(yīng);整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話，無一平常從量入手，以致于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對同學(xué)學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正，不令那么行