九年級語文教師教學工作總結

1、九年級語文教師教課工作總結九年級語文教師教課工作總結第頁碼19頁/總頁數(shù)NUMPAGES總頁數(shù)19頁九年級語文教師教課工作總結優(yōu)秀九年級語文教師授課工作總結范文導讀：我依照大家的需要整理了一份關于優(yōu)秀九年級語文教師授課工作總結范文的內容，詳盡內容：授課是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。下面是我整理的關于，希望能夠幫到大家。(一)自己從初三第一學期開始，擬定了相關的備考計劃，有步驟、有針對性的.授課是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。下面是我整理的關于，希望能夠幫到大家。(一)自己從初三第一學期開始，擬定了相關的備考計劃，有步驟、有針對性的授課，現(xiàn)將本學

2、期的授課情況總結以下：一、在完成老例授課的基礎上，要修業(yè)生閱讀語文報、語文周報、作文與考試等優(yōu)秀報刊雜志。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深邃的人文底蘊和感情教育。除了讓學生寬泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學涵養(yǎng)。由于在短時間進行大量的名著泛讀是不符合實質的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了好多經驗，老師只啟示和點撥即可。二、抄寫、背誦。每星期部署三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。既能夠練字，同時也是目染耳濡、擴大課外積累，引導學生有意識地模擬大家作品，自主寫作。關于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中

3、自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過。三、重視課堂授課的人文性和學科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和感情教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域?？捎赂以囋囋嚲啃詫W習的方法，使學生思想的火花在課堂上盡興的燃燒。四、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，qq分組超拽并保證在一周內反響給學生，工程部年度工作總結以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文談論，每學期自編自寫兩到三本書.經過以上方法，全方向對

4、學生進行語文涵養(yǎng)、語文能力的熏陶和加強，使學生在聽、說、讀、寫等方面獲取必然程度的提高，為中考打下牢固的基礎。(二)我們愛把時間比作流水，由于它一去不復返，而在初三的日子里，才真實感知時間的飛快。上班、下班，再上下班，時間在不經意間靜靜流逝。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少，心中的不扎實感越來越重。每天自己都在不斷的講解，學生都在不斷的練習、總結和反響?？墒强偢杏X心里中存在著極大的不扎實感，不知道是不相信自己還是不敢估計學生的能力。隨意得在本學月中給學生來個突擊，對他們進行一次測試。這套題自己已經做過也解析過，難易度也不高，因此，自己心里考慮像這樣的題型和難易度，學生應該都要達到一個高水平。可是，適

5、得其反。結果令自己大吃一驚。這樣的題目，居然好多同學都在及格邊緣徘徊。這樣的結果真令人慌亂失措。可時間不等人，怎樣針對這種現(xiàn)象，提高學生們的成績呢?個人以為提高學生應試能力是重點。語文涵養(yǎng)的提高是一個長遠的過程?？墒菚r間不等人，怎樣進行有針對性的備考，是提高學生成績的重點。但靠單純的題海戰(zhàn)術又會墜入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳盡情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生胸有成竹。2、讓學生盡早接觸中考題型。若是再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過

6、晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放從前各省市的中考試卷讓學生訓練。省得學生怯場，便于學生的應試。3、重視自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主研究語文資源睜開實踐活動。如學生做完年各省市中考試卷后，要求他們自己解析和總結，寫一篇年中考語文命題展望，各抒己見。此后教師綜合聲威預，給同學4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。綜上所述，初三語文授課和復習，應著眼以下幾點：1、激發(fā)學生的自信心和自主性。2、重視學生的可連續(xù)性發(fā)展。應明確語文涵養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段，也不能夠由于合用主義和功利主義而忽視人文教育和感情教

7、育。3、有針對性的短期效益訓練，能夠填充語文學習和復習上的隨意性和盲目性。4、反響應該及時迅速。5、以閱讀和寫作為中心組織授課，以關注思慮人生為學習的外延。防范一味墜入死板僵直的考試授課。誠然初三語文有其自己的復雜性和特別性。但萬變不離其宗，必然要讓學生明確，試題和考卷其實不是語文學習的所有。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自傲自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物溝通溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最委婉的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真實的語文，才是平生的語文。也才能獲取最后的成功。(三)光陰荏苒，片刻間本學期馬上結束了，本學期我擔當九年級語文授課工

8、作，學生馬上面對升學考試，我深知肩負的責任重要，因此本學期在授課上我主要從以下幾方面睜開了工作：一、領導重視、管理科學是成功的保證初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每個月一次的授課質量解析會，解析學情、教情。依照本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，擬定相應的授課策略，推行培優(yōu)補差的方法，以減小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，填充劣勢，努力達到理想的目標。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，一致認識，重新擬定，使學生和老師的情緒牢固，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高團結協(xié)作，

9、創(chuàng)立優(yōu)秀的工作氣氛，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常溝通經驗，相互毫無保留。總是言傳身教，及時提點。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作誠然很辛苦，但我們相互間的合作是快樂的.所有為了學生，為了學生的所有，為了所有的學生。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是蔣中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!三、更新看法，抓好復習，提高成績1、抄寫、背誦。每星期部署三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既能夠練字，同時也是目染耳濡，擴大課外積累，引導學生有意識地模擬大家作品，自主寫作。關于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，

10、教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法。2、正直思想，心系學生認真學習實踐學校的教育授課理念，本著以學生為中心，所有為了學生，為了學生的所有，為了所有的學生，加強個人的職業(yè)道德涵養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對所有學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。3、深入研究，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準，深入意會課程標準的基本精神，深入研究教材，吃透教材，明確授課目的，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，因此要認真研究每一冊教材，結合考試考點對每冊教材

11、都要進行系統(tǒng)的解析，對知識點做好分類、概括和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行解析，結合學生的實質情況，擬定復習計劃。4、講究方法，提高效率。采用靈便有效的授課方法。初三后階段學生經常會出現(xiàn)浮躁心理，因此調動學生的學習積極性特別重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式睜開授課，調動學生的學習積極性。想法律學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧所有，每天都要有充分的精神，讓學生感覺到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上沒心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無忌憚的睡覺等違紀行為時

12、，要以平和的心態(tài)調控課堂授課，盡量不使課堂碰到沖擊，最大限度地提高講課質量。5、研究學情，有的放矢。授課就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不能切割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，認識和解析學生情況，有針對地教對授課成功與否至關重要。針對學生寬泛存在的學習習慣不良、學習意志力單薄、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分喜歡等給孩子造成的各種不健康的心理阻擋、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備擬定了詳盡的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的指導。對這部分人要進行課余時間個別指導。我堅信只要堅持指導，這些同學基礎重新成立起來，此后講課的收效就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力加強訓

13、練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。6、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反響給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文談論，每學期自編自寫兩到三本書.7、加強文言文閱讀理解，學習文言實詞，要注意差異詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會鑒別通假字，要會概括文章的中情義思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會比較解析，且著手翻譯。為加強文言文的學習，推行每課一考、人人過關、不斷復習、不如期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。四、提高學生應試能力是重點語文涵養(yǎng)的提高是一個長遠的過程?？墒菚r間不等人，怎樣進行有針對性的備考，是提高學生

14、成績的重點。但單純的題海戰(zhàn)術又會墜入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳盡情況，設計多種訓練，提高學生應試能力。1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生胸有成竹。2、讓學生盡早接觸中考題型。若是再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放從前各省市的中考試卷讓學生訓練。省得學生怯場，便于學生的應試。3、重視自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主研究語文資源睜開實踐活動。4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。五、積極參加學

15、校及區(qū)、市里各級各種的教科研活動，促進自己水平的提高。為提高自己的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各種組織的教研活動。6月份到二中去商議課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各種教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自己的業(yè)務水平，我還經常閱讀一些授課書籍，作記錄，寫感覺，收集最新的授課信息，獲取最新的授課理念，以填充自己的不足本學期我主要從以上幾個方面展動工作，這中間我還存在好多不足，面對學生懶散的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的指導沒跟上，在此后的工作中我會改正不足，全力把工作做好，爭取在授課上再上一個新臺階，中考取得好成績。(四)一學期的光陰就這樣過去了，回顧一學期的工作，我感覺很有必要認

16、真的寫下工作總結。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便此后更好更有效的工作。我是教四年級科學和六年級知識的，同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師，經過這一個學期的工作，我深深的感想到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。特別是班主任不但擔當著授課工作，更擔當著管理全班同學的重任。下面分幾個方面來說說我在這學期的工作情況：一、思想方面：我不但是位教師，還是位年輕的黨員。我想：作為一位知識分子，就應該關心國家大事。因此我在平常積極參加政治學習，常上網查察新聞和黨的重要文件。擁護提出的三個代表和的科學發(fā)展觀。擁護黨的各種目標政策，保持與時具進的思想觀。教育思想先進，教育目的明確，態(tài)度正直，研究

17、業(yè)務，勤學刻苦。尊敬各位同仁，與同事相處快樂。二、授課方面：授課是教師工作中最重要的部分。這里，我主要以四年級的科學為例。1.備課剛開學，我面對著科學的第一課動物怎樣生活，我無法下手備課。誠然我學的是科學專業(yè)，可是在實習的時候，我只上過一堂簡單的科學課。以前在學校里也較少聽科學課。面對這樣開放的一課，想著在大學學的各種科學專業(yè)知識，毫無眉目。以前的那份當教師的愉悅感也沒了，只感覺無奈煩憂。此后在指導師的指導下，擺正心態(tài)，重新耐心的解析教材，吃透教參，而且上網找資料和翻閱相關書籍，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的授課思路，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學備課還是很生疏，于是我向指導師要

18、了他以前教四年級的所有備課資料供自己參照。自然，我不會抄襲，每一次科學備課，我都特別專心，最少都要兩個小時。此后，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。2.上課四年級的科學課主要以觀察描述和實驗操作為主。認真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下，為的是在上課的時候能與學生流利自然的溝通，而不是讀或背授課設計。上課時我認真講課，力爭抓住重點，打破難點，精講精練。從學生的實質出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)立造性思想，培養(yǎng)學生認真觀察和科學操作實驗及真實報告其優(yōu)秀的科學態(tài)度，使學生小組合作快樂，培養(yǎng)其團隊精神。在實驗操作時，我還巡回做個別指導，并依照問題的難易程度叫成績不同樣樣的學生回答，力爭讓每個學生參

19、加到課堂中。3.教后反思.我感覺授課水平的提高就是靠授課經驗和教后反思的結合。因此我堅持每次教后寫反思，包括授課手段的使用、授課方法的采用、授課談論的體系等，我都會做認真的反思，此后再把優(yōu)秀的再放入下一課中試一試。4.聽課做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，能夠把別人在課堂上的優(yōu)點學過來，加上自己的授課風格不斷的課堂試一試，相信會有利于授課水平的提高。本學期，除了有空聽指導師的課，我還參加了瑞安科學教研活動：每兩周星期五下午去瑞安各學校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構課，而且還參加評課，并堅持寫聽后反思。自然，在授課上還有做的很不夠的地方：如對學生的課后指導和對學生作業(yè)的督查。由于我總合教六

20、個班級，對學生的名字都很難記住，學生對科學其實不是很重視，有時就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。此后，我想就是我這樣次次的廢弛才使學生對科學更不在乎了。下學期，我要在這兩個方面抓緊，能夠利用課余的時間對學生進行指導或商議科學問題，增加與學生的溝通，使他們更喜歡科學課。同時要主動與家長聯(lián)系，使家長認識科學的重要性，以便在家里對孩子進行必要的指導和督查。三、班主任工作：班主任是學生班集體的教育者、組織者、和領導者，也是學校教育工作特別是思想道德教育工作的主力軍。向來感覺只有當了班主任，才與學生能走得更近。感謝學校給了我這個機遇，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導。其實

21、，關于學生的德育教育，我一力主張是愛的教育。我相信：沒有教不起的學生，只要我們教師恩賜他們足夠的愛心和耐心，每一個學生都不會成為社會的廢品。1.愛學生第一要認識學生。剛接任六(1)班時，我就要求自己要在一個星期內記住全班所有學生的名字。在平常，就找一些個別同學聊天，或向王老師認識各個學生的詳盡情況：包括學生興趣愛好，知識基礎，學習成績，工作能力，家庭條件等，這是防范教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育授課質量的必要條件。2.愛學生就是關愛學生。教師愛學生就要時刻關心學生的身體和學習各個方面。感覺自己當了班主任后就變成了嘮叨婆?？吹綄W生少穿衣服了會囑咐要多穿，學生不認真做眼保

22、健操就會叫他們珍愛眼睛，學生受傷了會感覺喜愛記得頭幾天，我班的章豪同學不小心耳朵碰到桌角，傷得較嚴重。王老師聯(lián)系家長的同時，我就帶著他去醫(yī)院。我知道章豪是個怕疼的孩子，在縫補的過程中，我握著他的手，不斷的激勵他是個勇敢的男子漢，而且問他問題，分別他的難過注意力。向來照顧他到他媽媽來，我才趕回去上課。而且在班會課上馬上提示學一生時要小心玩耍。在課間時間，自己也經常到學生活動的場所，看他們可否注意安全。還記得，在運動會上，當我為一位跳高的學生腿步按摩時，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會這樣關心學生嗎?我當時是堅定的回答：是的，老師愛你們每一個學生。關心學生是發(fā)自心里的，因此為學生放松按摩一點

23、也不奇怪。好象跟這個早熟的孩子，也是從那次運動會后更走近了一步，也感覺他此后在各方面進步了好多，最少關于我說的話愿意聽了。3.愛學生就要尊敬學生。尊敬學生要尊敬學生的人格。我想：無論多么惡劣的學生，他的心底都是有自尊的。教師若是經常責怪學生，就會使學生的自尊心受挫盲目，那么再多的責怪也沒用了。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學生。上課又愛講話，大多數(shù)老師都不喜歡她。開初，我也同樣，有一次，你作業(yè)沒帶，我就在課上狠狠的責怪了她，那是我第一次那么兇對待學生，她楞住了，我能看出她的愧疚。同時，我認識到我自己過分了。下課后，我找到她，主動向她道歉自己在課上對她的傷害，并向她說明：成績利害是次要，

24、學習態(tài)度是重點。接著，我宛轉的表示可否能夠把打份的時間花些在學習上，并說明她的自然美是我最欣賞的。她聽的很認真，也動人的哭了。此后奇景出現(xiàn)了，向來在知識課上不認真聽的她居然積極講話并回答正確，有時她還先預習，作業(yè)也認真完成了。于是，我在課上就大大的夸耀了她，既增加她的自信心和自尊心，也讓其他同學向他學習。愛學生就要對學生負責。愛學生要理智的愛，就是要嚴格要修業(yè)生，對學生不嬌慣，不喜歡。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不任憑，不偏袒。周海明是班級的學習委員。她成績的確不錯，可是上課愛講話，還有她有個不好的習慣的就是不會認識到自己的錯誤，總是斥責別人的不對。因此她誠然是班里的班干部，卻其實不受同學尊

25、敬?；谒@種情況，在一次本周之星的評選后，我主動地找她單獨聊天。我提出了我的疑問：為什么老師感覺你各方面都還不錯，可是同學都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學的不好，此后在我的環(huán)環(huán)提問下，她終于自己比較清楚到意識到其他同學對她的排斥大多是由于自己的做事方式不對和對同學的不友好造成。緊接著，我要她說說作為學習委員，要做些什么才能在同學眼前成立聲威。關于這種自尊心強成績好的學生犯了錯，若是看不到自己的缺點，那么作為班主任是不應該充耳不聞的，而是要讓學生自己清楚的認識到自己的不足。盡管有時在語言中對他們有點小傷害，但這也是對學生負責的表現(xiàn)之一。從班主任工作中，我感覺著學生的點點滴滴，樂

26、在其中。由于我的認真和負責，在每次的班主任月評中，我都是獲一等獎的。四個人學習：我平常還會積極學習各種教育理論，以充分自己，以便在工作中以牢固的理論作為指導，更好到進行教育授課。并堅持看些文學著作，增加自己的文學水平和個人的素質涵養(yǎng)。積極進行學歷進修學習，爭取在三年之內拿下本科。積極撰寫教育授課敘事，本學期寫了一篇，雖未獲獎，但收獲頗大。在指導學生寫科學小論文上獲取了一點小成績：檢查三條河流污染及原因解析這篇小論文在學區(qū)獲二等獎，在瑞安獲三等獎。經過一個學期的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，可是我收獲的倒是那一份份充分和重沉沉的感情。我希望自己平生熱愛教育事業(yè)，將自

27、己最難得的愛奉獻給學生們，希望今天含苞欲放的花蕾，明日能綻開燦爛的花朵。(五)一年來，認真學習貫徹黨的大精神，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實質，抓實事，求實效為授課工作的基根源則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深入課堂授課改革，認真落實課程計劃，落實授課老例，落實授課改革措施，大力推進素質教育，使所任班級授課質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結以下：一、認真學習，提高思想認識，成立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，成立新課程，試一試新教法的目標，不斷更新授課看法。重視把學習新課程標準與成立新理

28、念有機的結合起來。經過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實質授課工作中，解放思想，更新看法，豐富知識，提高能力，以嶄新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的浸禮。2、經過學習新的課程標準，使自己逐漸意會到所有為了人的發(fā)展的授課理念。成立了學生主體觀，貫徹了民主授課的思想，成立了一種民主友好同樣的新式師生關系，使尊敬學生人格，尊敬學生看法，認同學生個性差異，積極創(chuàng)立和供應滿足不同樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為授課活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)秀的收效。二、授課工作授課工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作

29、成敗的重點。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極研究教育授課規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育授課資源，勇敢改革課堂授課，加大新式授課方法使用力度，獲取了明顯收效，詳盡表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入認真。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力爭深入理解教材，正確掌握難重點。在擬定授課目的時，特別注意學生的實質情況。授課設計編寫認真，其實不斷概括總結經驗教訓。2、重視課堂授課收效。針對中年級學生特點，以快樂式授課為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、授課為主線，重視講練結合。在授課中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外授課商議活動，不斷汲取別人的難得經驗，

30、提高自己的授課水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起談論授課識題。聽公開課多次，使我明確了此后講課的方向和此后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批閱上，認真及時，力爭做到全批全改，重在校訂，及時認識學生的學習情況，以便在指導中做到有的放矢。(二)調動學生的積極性。在授課中尊敬孩子的不同樣興趣愛好，不同樣的生活感覺和不同樣的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等授課手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)立性思想方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂授課效率。(三)做好后進生轉變工作作為教師，應該理解任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不問可知的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，特別是在學習上后進的學生，經常得不到老師的必然，此后進生轉變成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。因此，一年來，我向來重視從以下幾方面抓好后進生轉變工作：1、用發(fā)展的看法看學生。應該縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明日會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。第一幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以弘揚優(yōu)點，