物理教師工作計劃3篇

1、第 第 頁物理教師工作計劃3篇物理老師工作計劃篇1 下學(xué)期，我決心透過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自我的能量。以下是我的個人教學(xué)計劃 一、思想政治方面 上心擁護校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，上心參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記。關(guān)懷國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;對工作仔細負責，不計酬勞，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，領(lǐng)先垂范，樂于奉獻。 二、師德方面 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。所以，老師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能涌現(xiàn)一點疏漏。凡是要求同學(xué)做

2、到的事情，自我務(wù)必做到。在工作中，時刻留意自我的形象，穿戴干凈、儉樸、大方，舉止優(yōu)雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，上心參與各項活動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、個人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將著重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，閱覽學(xué)校語文網(wǎng)頁，隨時記住可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排需要的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。 四、教學(xué)工作方面 仔細學(xué)習(xí)新課程理念，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)

3、，課余時間不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科的資料和本班的同學(xué)實際，改善自我的教學(xué)方法。仔細上好每一節(jié)課，不打無預(yù)備的仗，課堂著重精講，不單教會同學(xué)知識，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會向會學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)變。仔細批改同學(xué)的各項作業(yè)和練習(xí)，多做面批，加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名同學(xué)掉隊。仔細做好教學(xué)反饋，采用應(yīng)對措施。培育同學(xué)習(xí)作愛好，爭取讓同學(xué)的習(xí)作能夠在報紙雜志上刊登。 五、教研工作 我將上心參與教學(xué)討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷群眾，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。

4、六、考勤方面 嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀老師的標準來嚴格要求自我，使自我在原有的基礎(chǔ)上能再上一個新臺階。 #297218 物理老師工作計劃篇2 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)做好九班級物理第21、22章新課教學(xué)工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀測、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的技能，把培育同學(xué)的探究技能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使同學(xué)自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正表達“知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三

5、輪大復(fù)習(xí)”工作。 二、教學(xué)目標： 1、提高同學(xué)的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。 2、進一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的技能，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。 3、進一步提高同學(xué)運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能。 4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。 三、學(xué)情分析： 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好有所增加，思維技能和分析解決問題的技能有所加強，但是由于同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維技能、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，漸漸失去物理學(xué)習(xí)的愛好，物理考試成果兩極分化現(xiàn)象比較明顯。 中學(xué)物理教學(xué)分兩年

6、，但是感覺同學(xué)八班級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)比較困難、吃力。因此要使同學(xué)熟識掌控中學(xué)物理的這些基本知識，掌控新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得特別重要。 四、教學(xué)措施： 以同學(xué)為主體，多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性;加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);與同組老師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的能量。 1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要著重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減削超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當拓寬。 2、聯(lián)系實際：留意觀測生活中常常接

7、觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡約實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中涌現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。 3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗技能作為進行科學(xué)探究所需的重要技能，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及須要的分析與論證等內(nèi)容。 4、強化規(guī)范：

8、規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意試驗問題的開放性;作圖應(yīng)嚴禁任意性、強化精確與規(guī)范的訓(xùn)練;留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能減削不須要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)立場也是有益的。 五、時間安排：見進度表 六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求： 復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“技能提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平常分散學(xué)習(xí)的各部分知識，依據(jù)

9、其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能，使同學(xué)查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。技能提升重視知識的把握與整合，突出綜合技能訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的技能。詳細做法如下： 1、第一輪復(fù)習(xí)(3.95.10) 以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要援助同學(xué)理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個同學(xué)都動起來。第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個板塊進行知識梳理。 2、第二輪復(fù)習(xí)(5.11-6.7) 主要進

10、行以專題為引導(dǎo)的技能提升。這一輪復(fù)習(xí)著重提高同學(xué)的解題技能，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主。 詳細分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“試驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合技能訓(xùn)練”等;第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“試驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和技能提高。 3、第三輪復(fù)習(xí)(6.8-6.21) 進行模擬考試訓(xùn)練，同時對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓同學(xué)得以考前練兵，熟識中考的試題類型，也可在考前有

11、限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時，要著重訓(xùn)練同學(xué)的解題技巧。 在三輪復(fù)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)計劃還將隨實際狀況改變進行適時調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況，真正做到以同學(xué)為主體。爭取使同學(xué)通過總復(fù)習(xí)，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。 物理老師工作計劃篇3 一、同學(xué)基本狀況分析 1.本學(xué)期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是同學(xué)的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí)，對高考的意識也不高。由于同學(xué)思維維技能、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物

12、理成果很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采用有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。 2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較具體的解答，假如老師不夠時間講練習(xí)時，同學(xué)就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很具體，同學(xué)在以后的自我復(fù)習(xí)時，可以很好地運用。不足：部分例題、練習(xí)的難度過大，不太適合本校的同學(xué)，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓同學(xué)做。 二、工作目標 每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知

13、識的操作技能; 同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的技能，對一些常見的計算題目，能夠較為清楚地進行解答; 同學(xué)能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能要得到提高; 三、教學(xué)討論 積極參與物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，相互促進。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三同學(xué)復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下珍貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。 四、工作方法與措施： 1、重視主干知識，強化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其

14、中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等。強化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，涌現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為： (1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合; (2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合; (3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合; (4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇涌現(xiàn)。其中，交變電流、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對簡單拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)予以足夠的重視。 2、要切實加強試驗綜合技能和重視理論聯(lián)系實際技能的培育。 理科綜合考試中物理試

15、驗題，既要考查獨立完成試驗技能，還要考查設(shè)計簡約試驗的技能。要適當做一些試驗題，其中包括設(shè)計性的試驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，試驗方法和儀器，設(shè)計出所要求的簡約試驗。在平常教學(xué)中留意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展同學(xué)視野，設(shè)計、選擇、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題，增加同學(xué)對這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)同學(xué)留意觀測、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培育同學(xué)能正確地從實際問題中抽象出物理模型的技能。 3、講練結(jié)合中提倡獨立思索和規(guī)范性解題，提高表達技能 少講、精講、多練，要給同學(xué)充分的時間去思索，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，著重效益。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練同學(xué)的解題方法，培育同學(xué)正確、

16、良好的解題習(xí)慣，要正確分析同學(xué)知識和技能方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)培育同學(xué)獵取信息和處理信息的技能以及建立物理模型的技能，訓(xùn)練同學(xué)的詳細數(shù)字運算的技能和獨立思索的技能。要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程精確規(guī)范，不斷提高表達技能。 4、加強開放性、表達性和爭論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看，考查表達性和爭論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起留意并加以訓(xùn)練。 5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回來教材。 近幾年的理科綜合試卷中，涌現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上