小學(xué)合唱社隊(duì)教案

1、=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=小學(xué)合唱社隊(duì)教課設(shè)計(jì)第一次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不只好夠培育人的藝術(shù)涵養(yǎng)，還能夠培育人的思想情操，意志質(zhì)量，對(duì)人的身心健康也大有好處。2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。3、隊(duì)員構(gòu)成狀況介紹（自發(fā)、指定相聯(lián)合）。4、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)歡喜頌旋律。選拔隊(duì)員。二、教課目標(biāo)和要求1、使學(xué)生理解參加合唱隊(duì)的目的、認(rèn)識(shí)合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長的意義。2、要修業(yè)生培育其正確歌唱的姿勢(shì)。3、指引學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。4、要修業(yè)生初步掌握起拍與收拍，齊整劃一，起得齊整，收得潔凈。三

2、、教課步驟與方法（一）、合唱訓(xùn)練1、姿勢(shì)訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶淺笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中一致姿勢(shì)，第一給人的印象就是精神振作、齊整雅觀，它是合唱中諸方面一致的第一步。實(shí)質(zhì)上一致合唱姿勢(shì)不但使合唱隊(duì)擁有齊整雅觀的表面，更重要的是-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，全部合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使全部合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)一致的工作狀態(tài)中，進(jìn)而獲取比較完滿的音響成效。這是合唱追求的目標(biāo)，而一致的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，此外，優(yōu)秀的姿勢(shì)還有助于在合唱排演中減少疲憊，進(jìn)而提

3、升排演效率。2、呼吸訓(xùn)練：口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共識(shí)、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理一致的呼吸，就沒有優(yōu)秀的氣味支持和一致的合唱發(fā)聲，也就不行能自然、流利而齊整地達(dá)成演唱。特別是在換氣較顯然或好多特別換氣的地方，假如對(duì)全體隊(duì)員沒有一致諧調(diào)的呼吸要求，就不行能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因此影響合唱的整體音響成效。所以，我們?cè)谟?xùn)練中，必定要力爭(zhēng)掌握正確的呼吸方法，使每一個(gè)人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的一致。3、發(fā)聲訓(xùn)練：模擬老師的發(fā)聲方法和音色，讓全部學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力爭(zhēng)

4、音色和睦、一致。（二）作品訓(xùn)練歡喜頌1、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。2、輕聲唱譜，注意樂句間正確呼吸。3、分別用“啦、咯、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，能夠翻開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請(qǐng)同學(xué)獨(dú)自演唱，依據(jù)其演唱的狀況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。第二次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是合唱隊(duì)？-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=2、認(rèn)識(shí)聲部的區(qū)分。防止學(xué)生感覺低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。3、依照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。4、粗排二聲部合唱紅蜻蜓二、教課目標(biāo)和要求1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)合唱團(tuán)的有關(guān)狀況，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。2

5、、知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用，確定聲部同等的地位。3、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。4、分聲部粗排紅蜻蜓三、教課步驟和方法（一）、介紹什么是合唱團(tuán)、什么是合唱團(tuán)？不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，有時(shí)或驟發(fā)性的集體歌唱只好叫做民眾歌唱活動(dòng)，兩者的差別不但表此刻演唱水平的差別上，更重要的是歌唱目的不一樣。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)。合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體，它充分掌握那些必不行缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達(dá)作品中所儲(chǔ)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團(tuán)是按聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依照嗓音個(gè)性特色即音域的寬廣來區(qū)分的

6、。2、聲部的區(qū)分大聲部低聲部（二）、粗排紅蜻蜓1、分聲部教唱曲譜。2、學(xué)唱歌詞。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=第三次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1、介紹合唱隊(duì)的特色2、呼吸訓(xùn)練3、發(fā)聲練習(xí)4、細(xì)排紅蜻蜓二、教課目標(biāo)和要求1、經(jīng)過對(duì)合唱隊(duì)特色的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)側(cè)重要的作用，要有個(gè)人聽從整體的意識(shí)。2、經(jīng)過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)地使用氣味歌唱。3、經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)，用“u或”“l(fā)u來”練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。4、兩聲部合唱，先唱曲譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。三、教課步驟和方法（一）、介紹合唱隊(duì)的特色合唱隊(duì)里有所

7、需的聲部，有足足數(shù)目的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不可以使這個(gè)集體成為貨真價(jià)實(shí)的合唱團(tuán)。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所擁有的特色。這些特色一般稱之為合唱音響成分。第一，全體合唱人員要擅長同時(shí)唱，也就是說，全部人要象一個(gè)人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時(shí)，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音，在指定的地方吸氣，達(dá)成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。相同必需的是，每一-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以相同大聲或相同小聲來演唱。這種個(gè)他人在大家中不突出的本事可保證整個(gè)合唱團(tuán)音響力度的均衡。合唱音響的

8、這一成分稱之為力度齊。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)正確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每一個(gè)人都擅長純正地演唱，便可保證整個(gè)合唱團(tuán)音調(diào)的純正。這個(gè)合唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。在合唱曲中，文學(xué)的詞擁有很大的意義。合唱團(tuán)人員假如詞讀得不清楚，會(huì)阻礙聽眾對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不行切割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音正確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)秀而富裕表現(xiàn)力的演唱，預(yù)先要擬定個(gè)別地方的不一樣力度、不一樣音響色彩，亦即色彩變化。合唱的上述特色齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn)，吐字，色彩變化只有在其總和中才能造就一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的合唱團(tuán)。（二）、呼吸訓(xùn)

9、練：第一應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在歌唱以前上身保持直立姿勢(shì)，兩眼平視前面，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地安穩(wěn)地吸氣，慢慢地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟示學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在慢慢地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不撲滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣味能力。練習(xí)方法：吸氣控制吐氣（每次各10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)：1、2/454321u“u短”音“u長”音“O”短音-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=“O”長音4、和聲練習(xí)第一聲部第二聲部5第三聲部3第四聲部1做哼鳴練習(xí)：m(a)地點(diǎn)高，穿過眼睛唱出來，多做幾個(gè)，先看手

10、勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，而后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，地點(diǎn)要高，聲音要輕。（四）、排演歌曲紅蜻蜓1、分聲部唱旋律。2、用“u?！背?，找尋“頭聲”的感覺。3、兩個(gè)聲部合起來。4、填詞。5、合唱。6、感情辦理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要齊整。第四次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)教課內(nèi)容1、合唱一致的要求。2、對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作增補(bǔ)。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=3、賞識(shí)北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱。教課目標(biāo)和要求1、經(jīng)過對(duì)合唱一致要求的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)側(cè)重要的角色，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)地使用氣味歌唱。3、經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)，用“u或

11、”“l(fā)u來”練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。4、兩聲部合唱，先唱曲譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。教課步驟和方法一、合唱的一致要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱一定聽從整體的要求，假如各自進(jìn)行，目中無人地引吭高歌，只好是一種凌亂的音響，沒法獲得協(xié)調(diào)的成效，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各樣技術(shù)因素都達(dá)到高度一致，才可能使合唱隊(duì)靈便而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。所以合唱的一致要求決定了合唱隊(duì)的水平。（一）、姿勢(shì)一致這決不只是是一個(gè)齊整雅觀的問題。一致姿勢(shì)的根本目的是使全部合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對(duì)一致的工作狀態(tài)之中，這是做到其余一

12、致要求的基礎(chǔ)。并且，優(yōu)秀的姿勢(shì)還有助于減少疲憊，提升排演效率。正確的排練姿勢(shì)應(yīng)上身正直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，兩肋擴(kuò)充，小腹微收而下沉，垂肩且輕輕向前，雙眼平視前面，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安寧而自然淺笑，頭部合適后移，使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或許雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時(shí)能夠離椅起立”的準(zhǔn)備狀態(tài)，假如站立訓(xùn)練，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=一實(shí)，腳跟虛而腳尖實(shí)。這些要領(lǐng)其實(shí)不是令人拘束坐立不安，而是在一種必需的工作狀況之中保持放松。

13、事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是能夠做獲取的。（二）、呼吸一致呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，也是共識(shí)、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理一致的呼吸就沒有優(yōu)秀的氣味支持，也就沒有好的歌唱。1平常身心沉靜時(shí)的呼吸是無心識(shí)而較淺的，強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)或許情緒緊張時(shí)呼吸會(huì)自然加深。歌喉時(shí)屬于較探的呼吸，是存心識(shí)、有控制的，并且更深邃，腹部的活動(dòng)更踴躍。但這其實(shí)不是說把注意力都集中在呼吸上邊，而是領(lǐng)會(huì)這種正確的活動(dòng)狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。2歌唱時(shí)的呼吸是口鼻同時(shí)進(jìn)行的?？谇粌?nèi)部翻開軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴(kuò)充，根自然就達(dá)成吸氣過程了。差別于其余呼吸活動(dòng)的是要把這種狀態(tài)保持住，用以準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個(gè)歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)

14、聯(lián)合感情進(jìn)行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺一直不可以松弛而要貫串一直，演唱進(jìn)行中的呼吸千萬不可以放松這種狀態(tài)：3吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會(huì)影響發(fā)聲的靈巧性，使呼吸器官僵直，音也沒法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然愉快而又能很好達(dá)成演唱為宜假如感覺氣味不夠或許憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。整個(gè)合唱隊(duì)的呼吸和分句都要一致，特別的高音，延伸音或破句的呼吸特別要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特別的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)才能掌握好，就是循環(huán)呼吸簡單地說，就是合唱隊(duì)員輪番換氣，使合唱音響不中斷，沒有句逗空隙，刻畫一種綿延高遠(yuǎn)無垠的境界。使用這種方法時(shí)要求

15、隊(duì)員們具備破句呼吸的能力，能夠在任何瞬時(shí)退出演唱，又能夠不漏聲色地靜靜介入。重點(diǎn)是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共識(shí)地點(diǎn)不動(dòng)，呼吸時(shí)不閉嘴。還要努力聆聽周邊伙伴的演唱，他人正在換氣時(shí)自己不可以同時(shí)呼吸，待他人達(dá)成呼吸從頭加入演唱時(shí)，順著集體的音響動(dòng)勢(shì)不露印跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴(kuò)充，吸氣后再相同加入演唱對(duì)于訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)員，這是一個(gè)時(shí)間極短的過程。使用這個(gè)方法，合唱隊(duì)的一個(gè)聲音-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=能夠天限制地延伸，這是獨(dú)唱演員沒法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)成效，指揮常常要求隊(duì)員們?cè)谕＞涠褐幉灰獡Q氣，使句子之間的進(jìn)行動(dòng)向更為十全十美。二、

16、音準(zhǔn)練習(xí)：唱準(zhǔn)上述音高三、賞識(shí)北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱，感覺其音色的一致與協(xié)調(diào)性。1、青春舞曲2、半個(gè)月亮爬上來3、阿拉木汗第五次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1、介紹合唱隊(duì)的音量2、介紹好的音色3、如何發(fā)好聲4、學(xué)唱合唱小事情的曲譜。二、教課目標(biāo)和要求1、經(jīng)過對(duì)合唱隊(duì)音量的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。2、經(jīng)過理論和實(shí)踐賞識(shí)，認(rèn)識(shí)泛音的作用。3、認(rèn)識(shí)發(fā)聲時(shí)起聲、半聲、輕聲和克制聲的原理及運(yùn)用。4、分別唱好小事情的二個(gè)聲部。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=三、教課步驟和方法1、介紹合適合唱作品的音量。好多作品都要經(jīng)過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對(duì)照音量大的

17、歌手一定擅長控制自己的歌聲，免得損壞整個(gè)聲響成效。弱聲時(shí)要求更集中、更有力、更有緊張度。所以，隊(duì)員應(yīng)當(dāng)掌握半聲、輕聲、克制聲的唱法；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱切合整個(gè)色彩的變化要求。1、音色經(jīng)過對(duì)共識(shí)的泛音的調(diào)理，使音色有敏捷而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深邃委宛，有極大的適應(yīng)性，能依據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又一致在色彩辦理之中。2、發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色彩辦理的起伏變化，要調(diào)換全部與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，并且正確靈巧地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。(1).起聲有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時(shí)主要用“激起”，這種發(fā)聲需

18、要聲帶靠攏，意識(shí)中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共識(shí)器官的地點(diǎn)都準(zhǔn)備好，用切合情緒要求的恰到好處的氣流忽然沖擊聲帶，使聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音。起聲要求音頭正確、齊整而有彈性，潔凈洪亮，不可以帶有“舒起”所獨(dú)有的嘶啞聲，防備肥胖無力的起聲。半聲、輕聲和克制聲都屬于弱的音響，可是方法和成效是不一樣的。半聲指演唱時(shí)較少使用本嗓，經(jīng)過飽滿而有彈性的氣味支持，平均克制而富于流動(dòng)感地控制聲音。這種音色的穿透力很強(qiáng)，凝集并有優(yōu)秀的共識(shí)，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清楚地聽到柔美的傾吐，常?？虅澰娨?、神奇、夢(mèng)幻的境界；輕聲指派用正常唱法減少音量的技巧，屬于色彩辦理中的力度對(duì)照，優(yōu)美而委宛；克制聲更重視于表情義義，

19、用有力的氣味支持著短個(gè)唱詞的一直，與半聲唱法對(duì)比較，顯得多用本嗓而可是于重申共識(shí)，常常表現(xiàn)傷心、憤慨、難過這種感情。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧，并且與咬字吐字等其余技術(shù)聯(lián)合起來，完滿地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=共識(shí)歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包含前額和兩顴)都起著共識(shí)作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p經(jīng)過這些共識(shí)能夠增大音量，改變音色，使演唱不太費(fèi)勁而達(dá)到很好的成效。此中喉腔、咽腔和口腔都是能夠靈巧調(diào)理儉。頭和身體的姿勢(shì)也影響著共識(shí)。經(jīng)過訓(xùn)練，合唱隊(duì)員能夠跟著不一樣的音量、音色要求，隨時(shí)把共識(shí)調(diào)整到最正確狀態(tài)，這是一門相當(dāng)

20、復(fù)雜的藝術(shù)，好多聲樂藝術(shù)家一生探究聲樂的神奇。我們不行能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家，可是一些基本知識(shí)仍是應(yīng)當(dāng)掌握的。指揮在排演合唱時(shí)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合一些基本技術(shù)要向來使其一致，以獲得優(yōu)秀的合唱共識(shí)。4、學(xué)唱小事情1）、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。2）、第一、二聲部合唱歌譜。、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。第六次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1、介紹“輕、柔、美、高”原則2、合唱中不倡導(dǎo)“顛簸”3、發(fā)聲練習(xí)4、細(xì)排小事情二、教課目標(biāo)和要求1、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解合唱差別于獨(dú)唱，不合適使用顛簸，合唱講究的是共性而不是個(gè)性。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺“輕、柔、美、高”原則是高水平合唱隊(duì)一定具備的。-完好版學(xué)

21、習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=三、教課過程1、介紹有關(guān)的理論知識(shí)（1）、對(duì)于顛簸顛簸是合唱的禁忌，盡可能不要使用，因?yàn)轭嶔さ姆却笮』蝾嶔ぬ於紩?huì)損壞合唱的音響。合唱追求的是共性、一致，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮。（2）、合唱中需要掌握的“輕、柔、美、高”原則最近幾年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的偏向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響輕柔，音色美，共識(shí)地點(diǎn)高。采納踴躍的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時(shí)才偶用強(qiáng)聲。用抒懷性女高音的音色感覺作為一致的基礎(chǔ)，其余聲部與之聚攏，在獲得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)專長。這種趨向使合唱音色和藹熱忱，聲部之間交融，簡單獲

22、得音準(zhǔn)協(xié)和，高地點(diǎn)共識(shí)使低聲部不再蠢笨，整個(gè)合唱節(jié)奏鮮亮、靈便而富于變化，進(jìn)而擴(kuò)大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細(xì)膩地抒發(fā)感情。這表現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)當(dāng)掌握這個(gè)動(dòng)向，使合唱藝術(shù)更為科學(xué)化。2、發(fā)聲練習(xí)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)（3）、齊唱連聲曲AMANI3、排演小事情、二個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.、鋼琴錯(cuò)開一個(gè)聲部分別與另一聲部合練、二個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=、抽查部分同學(xué)的唱譜狀況,賜予實(shí)時(shí)的糾正.、部署各聲部長課后逐個(gè)檢查.第七次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1、初步認(rèn)識(shí)合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)2、認(rèn)識(shí)合唱中要求一致的目的3

23、、側(cè)重頭聲訓(xùn)練4、分聲部練唱歌曲讓我們蕩起雙槳二、教課過程1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最喜悅、最踴躍、最高尚的精神狀態(tài)，聚精會(huì)神、清除邪念，整個(gè)身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。人們得以在此中陶冶情操“鍛造高尚”的靈魂和磨煉健全的人品。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是踴躍的，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。2、提出合唱一致的目的。合唱的一致要求是為了達(dá)到完滿的藝術(shù)境地，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不停；一致得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)作品的藝術(shù)辦理。

24、3、發(fā)聲練習(xí)4、排演讓我們蕩起雙槳、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu?！背髀暡康男?完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=、分別用“啊”模唱各聲部的旋律、用“啊”合唱二聲部、重申聲部的和睦、一致，聲部之間相互聽并相互聚攏,二聲部盡量往第一聲部聚攏。、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持踴躍。、分聲部輕聲唱詞。第八次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排演讓我們蕩起雙槳活動(dòng)過程1、發(fā)聲練習(xí)、音域擴(kuò)展練習(xí)、頭聲練習(xí)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，合適控制，哼鳴的地點(diǎn)高，穿過眼睛唱出來。2、合唱曲讓我們蕩起雙槳排演、分聲部唱譜、唱詞。、合唱歌曲、歌曲辦理-完好

25、版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=、教師示范mp、mf、p、f、漸強(qiáng)、減弱、漸慢等在音響成效中的變化和指招手勢(shì)中的表現(xiàn)。、對(duì)合唱中的起聲和收聲提出要求，要齊整劃一，在感覺上好象是一個(gè)人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì)，全部行動(dòng)看指揮。、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指招手勢(shì)的敏銳性。第九次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排演春筍活動(dòng)過程1、發(fā)聲練習(xí)、音域擴(kuò)展練習(xí)、頭聲練習(xí)、哼鳴練習(xí)、四部和聲練習(xí)2、排演春筍(1)、整體假想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采納快慢快的變化。、試練習(xí)，感覺演唱成效。、對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-

26、專業(yè)資料分享=、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。、對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì)、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的一致提出詳細(xì)的要求。、第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音,第二聲部用連結(jié)的氣味，要唱出歌曲的立體感。、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行辦理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。第十次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：1、有關(guān)練習(xí)2、排演春筍活動(dòng)過程一、有關(guān)練習(xí)1、呼吸練習(xí)運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸。原理：用胸腹伸展、擴(kuò)充的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推進(jìn)氣味支持而發(fā)聲。詳細(xì)感覺：“吸氣好似聞花香”，“呼氣如同吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。用哭泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫領(lǐng)會(huì)吸氣、呼氣的

27、動(dòng)作和地點(diǎn)。2、放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨翻開，頸部放松，氣味流利自如。3、發(fā)聲練習(xí)：感覺高地點(diǎn)發(fā)聲。高地點(diǎn)是絕對(duì)的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。3、聲帶閉合練習(xí)：“U短”音練習(xí)，“U長”音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長音練習(xí)。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=4、一致發(fā)音地點(diǎn)：保護(hù)聲帶，不要常常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，憂如聲音是從頭頂冒出來似的。二、排演歌曲春筍1、整體要求：歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請(qǐng)學(xué)生注意聲部的“均衡”。對(duì)歌曲的每個(gè)樂句，每個(gè)聲部進(jìn)行精排。2、對(duì)于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的

28、變化辦理。第十一次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：社團(tuán)展現(xiàn)節(jié)目排演活動(dòng)過程：1、發(fā)聲練習(xí)2、排演二部合唱春筍3、排演三部合唱讓我們蕩起雙槳4、按演出時(shí)的要求進(jìn)行各節(jié)目的彩排。5、給各個(gè)節(jié)目提出改良建議。6、一致合唱隊(duì)的服飾，提出有關(guān)演出要求。第十二次活動(dòng)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：社團(tuán)展現(xiàn)節(jié)目排演。活動(dòng)目的：成功地展現(xiàn)合唱隊(duì)的風(fēng)范?；顒?dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=練習(xí)口腔共識(shí)和“頭腔聲”訓(xùn)練1=CB345315311-mimimimamamama1=CG2413355|55331|13355miyiyiyiyiyiyahaha553311-1-hahahaha時(shí)

29、刻注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)時(shí)的幫助糾正。練習(xí)重點(diǎn)：“張口音”要先把上下嘴唇關(guān)閉，猛地張開，同時(shí)把聲音送往“頭腔”。在發(fā)聲時(shí)，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，憂如聲音是從頭頂上冒出來似的?？唇處熓痉?，學(xué)生模擬發(fā)聲。二、社團(tuán)展現(xiàn)節(jié)目排演1、排演春筍：第一遍齊唱，速度稍快；第二遍二聲部合唱，做合適的速度、力度的辦理；試著加入新疆舞伴舞。2、排演讓我們蕩起雙槳：能用柔美的聲音、細(xì)膩的感情來演唱歌曲，三、有關(guān)準(zhǔn)備1、接受區(qū)對(duì)節(jié)目的審查參加區(qū)班級(jí)合唱競(jìng)賽。2、落實(shí)演出時(shí)要穿的服飾，作出兼顧安排。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=二、組織次序開始發(fā)聲練習(xí)123454

30、321a注口形自然翻開舌尖輕頂下牙、放平氣味下沉、做支柱。123454321du注嘴唇輕閉氣味吹動(dòng)發(fā)出聲音聲音集中于唇上、鼻下。吸氣訓(xùn)練用口、鼻同時(shí)自然地吸氣，將氣味吸到肺的底部，使胸腔全面擴(kuò)充起來，橫膈膜漸漸向下擴(kuò)充，使腹部肌肉向前及左右雙側(cè)膨脹。背部矗立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的雙側(cè)卻能夠動(dòng)，并且也跟著呼吸肌肉群的擴(kuò)充而向下、向左右擴(kuò)充，這時(shí)氣推向雙側(cè)與背后并貯在那邊，保持住而后再慢慢將氣吐出。吸氣時(shí)應(yīng)注意：第一，氣味應(yīng)吸在胸腔下部，吸氣全力做到輕柔、安穩(wěn)輕盈，做到全胸部自然地?cái)U(kuò)充，不行用強(qiáng)迫的力量，呼吸器官各部分不可以有僵直、逼緊的感覺，強(qiáng)迫性地降落橫膈膜和張開兩肋，是不一樣意的；第二，

31、要用鼻和嘴一同吸氣；第三，吸氣要適量，不行過淺（如胸式呼吸）也不行過深（如腹式呼吸），假如吸得過分飽滿，會(huì)惹起歌唱器官的緊張，沒法自如地控制呼吸肌肉群，使聲音失掉彈性；第四，吸入氣味的多少，應(yīng)依據(jù)所唱樂句的長短、力度的大小、音的高低和藝術(shù)表現(xiàn)的要求來決定；第五，要學(xué)會(huì)無聲地吸氣，吸氣時(shí)假如發(fā)出不用要的響聲，混淆在歌聲中，就會(huì)影響歌唱的表現(xiàn)，并簡單造成上胸緊張，吸氣淺的問題。對(duì)于吸氣，我們能夠采納以下幾種方法來幫助我們練習(xí)：1用“聞花”的方法來領(lǐng)會(huì)吸氣的感覺。想象自己處于一個(gè)漂亮的花園之中，因?yàn)榛ǖ南闶鼓愕男那樽兊锰貏e歡樂，但是鑒別花香時(shí)又要特其余仔細(xì)和專心，所以說這是一種既放松又喜悅的感覺。在

32、這種感覺下，你要不由自主地去聞花。詳細(xì)吸氣：上身完好放松，腰圍很舒暢地向外松開，隨即胸部也有舒張感，體內(nèi)空間增大負(fù)氣味很自然地倒流進(jìn)去。這樣的吸氣自然、輕柔并且深入，沒有吸氣時(shí)的抽氣聲和僵直的動(dòng)作，符合歌唱呼吸的要求，吸入后代很自然暢達(dá)。這種吸氣方法，可張口也可閉嘴練習(xí)，在唱慢速的歌曲時(shí)，閉嘴的吸氣有利于保持喉頭的翻開。無論是閉嘴仍是張口與鼻子同時(shí)吸氣，最重點(diǎn)的是要領(lǐng)會(huì)氣味漸漸流入體內(nèi)時(shí)的感覺。2用吃驚的方法來領(lǐng)會(huì)吸氣的感覺。就是利用人在吃驚時(shí)，生理作出的快速反應(yīng)，使渾身的肌肉馬上產(chǎn)生縮短，使腔體在短時(shí)間內(nèi)快速擴(kuò)充，達(dá)到快速吸氣的目的。這種下意識(shí)的翻開腔體的感覺正是歌唱發(fā)聲時(shí)激起高音所需要的感

33、覺。這種突發(fā)性的擴(kuò)充運(yùn)動(dòng)，能夠負(fù)氣味吸的快又吸得深，能鍛煉呼吸器官的快速靈巧性。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=3用“打哈欠”的方法來領(lǐng)會(huì)吸氣的感覺。當(dāng)人們?cè)诜咐r(shí)就會(huì)不自主地“打哈欠”，這時(shí)呼吸器官的各個(gè)腔領(lǐng)會(huì)大為張開，氣味自然地倒流到各腔體之中。這種下意識(shí)的深呼吸運(yùn)動(dòng)，恰好做到了人們對(duì)于歌唱吸氣時(shí)的要求。4用跑步的方法來領(lǐng)會(huì)吸氣的感覺。當(dāng)我們跑步、登山或登高時(shí)，呼吸急促而深入，能夠從這樣的呼吸動(dòng)作中，領(lǐng)會(huì)歌唱吸氣的部位。一、聽音（練耳）模唱第一步：教師先彈奏C大調(diào)音階一次，接著給學(xué)生一個(gè)音（標(biāo)準(zhǔn)音）a，而后分別讓學(xué)生聽出10個(gè)單音：1、3、5、6、7、4、2、

34、3、5、1，第二步，三個(gè)音為一組，挨次彈出，彈三組，讓學(xué)生先用“啦”模唱，最后要修業(yè)生唱出唱名，如第一組135，第二組246，第三組357。二、運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)為防止學(xué)生的喊唱，應(yīng)當(dāng)提示他們用輕聲去歌唱?！拜p聲”其實(shí)是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎(chǔ)，這種發(fā)聲有它的形成條件和發(fā)展步驟?！拜p聲”的合唱訓(xùn)練，有效地戰(zhàn)勝了發(fā)聲狀態(tài)中不用要的緊張和僵直?？偨Y(jié)此中的規(guī)律，依照它生成的過程去發(fā)展童聲合唱，對(duì)防備學(xué)生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當(dāng)重要的。學(xué)生喊唱的主要原由是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘束，缺乏彈性和靈巧性。有時(shí)氣味浮也會(huì)造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。所以，在合唱訓(xùn)練以前一定要做好放松練習(xí)。如

35、打呵欠，讓喉嚨翻開，頸部放松，氣味流利自如。無論是用旋律音程練習(xí)，仍是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不可以在音量上過早要求。直到學(xué)生們?cè)诟璩獣r(shí)做到完好翻開喉嚨，完全放松下巴，呼吸自如，氣味勻暢，這時(shí)，再去考慮聲音的力度問題。三、訓(xùn)練正確的氣味支持，形成氣聲聯(lián)合的歌唱狀態(tài)呼吸在發(fā)聲、歌唱中據(jù)有重要的地點(diǎn)，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時(shí)期，所以唱起歌來有時(shí)感覺氣力不足，簡單用胸部呼吸去歌唱，這樣的結(jié)果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊端，必定要防止這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱以前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必需的。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)。即用胸腹伸展、擴(kuò)充的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣；用小腹腹肌的力量推進(jìn)氣味

36、支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲聯(lián)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)固、靈巧、有彈性、流動(dòng)。此外要注意的是，做呼吸練習(xí)時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行，免得把歌唱的呼吸動(dòng)作練僵，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。四、一致歌唱方法，提大聲部歌唱能力我們知道，童聲合唱的音響是經(jīng)過各個(gè)聲部共同達(dá)成的。要想獲取理想的藝術(shù)成效，就一定要求每個(gè)聲部都達(dá)到齊整。每個(gè)聲部就好像弦樂重奏中的一件-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交叉在一同會(huì)達(dá)到一個(gè)理想的整體音響成效。在童聲合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響成效的前提，第一是提大聲部內(nèi)個(gè)人的演唱水平。聲部

37、內(nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲的地點(diǎn)及共識(shí)、音色、吐字的方法等諸方面都應(yīng)基本達(dá)到一致，才能使整個(gè)聲部的聲音達(dá)到一致。其次是在演唱上整個(gè)聲部要依據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開始和結(jié)束；在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音；在指定的地方呼吸；共同達(dá)成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以相同純正的音高去演唱歌曲；清楚、正確地唱出作品的歌詞等等。所以，在聲部內(nèi)的成員一致了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進(jìn)行獨(dú)自聲部的訓(xùn)練。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提升了，再去重申整體的演唱水平，成效才會(huì)更佳。合唱隊(duì)課時(shí)安排一，第一周第周圍教課進(jìn)度：慣例訓(xùn)練第一周：培育學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，成立訓(xùn)練慣例。第二周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和

38、穩(wěn)固正確、科學(xué)的合唱方法（比如站姿，坐姿，口型，表情）。第三周：復(fù)習(xí)簡單的發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音），學(xué)習(xí)二聲部合唱練習(xí)曲。第周圍：學(xué)習(xí)歌曲二，第五周第八周教課進(jìn)度：訓(xùn)練發(fā)聲技巧第五周：發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）學(xué)唱第六周：發(fā)聲訓(xùn)練（難度合適增添的連音、跳音）。第七周：辦理穩(wěn)固輪唱并表演。第八周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)二聲部合唱三，第九周第十二周教課進(jìn)度：增強(qiáng)聲部訓(xùn)練第九周：發(fā)聲訓(xùn)練（增添音域），復(fù)習(xí)穩(wěn)固合唱曲。第十周：聽音訓(xùn)練，學(xué)習(xí)合唱曲第十一周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)合唱曲第十二周：學(xué)習(xí)合唱曲音樂游戲。四，第十三周第十八周教課進(jìn)度：作品辦理及匯報(bào)幾首較完好的合唱曲目。第十三周：復(fù)習(xí)合唱曲，增強(qiáng)視唱歌譜的訓(xùn)練。第十

39、周圍：發(fā)聲訓(xùn)練（和聲的一致和睦），聽音訓(xùn)練。第十五周：發(fā)聲訓(xùn)練，辦理穩(wěn)固，復(fù)習(xí)，并增強(qiáng)藝術(shù)辦理。第十六十八周：聽音和聲訓(xùn)練，報(bào)告幾首較完好的合唱曲目。合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，特別對(duì)于少兒，訓(xùn)練起來難度更大?？墒?，只需教師采納正確的方法，經(jīng)過長久的，順序漸進(jìn)的，有針對(duì)性的訓(xùn)練，是能使自己的學(xué)生發(fā)出和睦，優(yōu)美，擁有感染力的聲音的。一、合唱隊(duì)的組織-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=(一)精選隊(duì)員，區(qū)分聲部合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備必定的識(shí)譜能力，聽音能力與歌唱基本技術(shù)的基礎(chǔ)長進(jìn)行，所以，合唱隊(duì)中所汲取的成員都應(yīng)是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有優(yōu)秀的聲音，

40、較寬的音域，音調(diào)正確,聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。變聲期前的少兒一般可大概區(qū)分為童高音和童低音兩個(gè)聲部。區(qū)分的方法往常是將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如，音色清明充分的少兒區(qū)分為童聲大聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張，費(fèi)勁，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)固，寬厚自然的少兒區(qū)分為低音部，兩聲部人數(shù)大概相等。識(shí)譜，聽音能力較強(qiáng)的少兒可合適編入低音部。(二)隊(duì)形擺列和聲部安排正確的隊(duì)形擺列，是合唱訓(xùn)練和演出的重要條件，合唱隊(duì)全體成員應(yīng)擺列成一個(gè)不大的半圓形(即弧形)，而不要擺列成直線隊(duì)形。童高音排在左側(cè)。童低音排在右側(cè)，身材較高的隊(duì)員站在中間，身材較矮的隊(duì)員站在兩邊，第二排應(yīng)比第一排高一些，第三排應(yīng)比第二排高一些，依此類推，使每

41、一個(gè)隊(duì)員都能看到樂隊(duì)指揮。二、合唱隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練在進(jìn)入正式的合唱教課前，第一要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教課打好基礎(chǔ)。小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)比較小，對(duì)他們的發(fā)聲訓(xùn)練也一定講究方法。如何經(jīng)過有效的發(fā)聲訓(xùn)練，使學(xué)生趕快掌握正確的發(fā)聲方法，用和睦、一致的聲音更好地表現(xiàn)音樂作品呢？這是每個(gè)音樂工作者常常探究的問題。下邊，聯(lián)合我平常的教課，談幾點(diǎn)淺顯的領(lǐng)會(huì)。（一）正確的姿勢(shì)是基礎(chǔ)人是一個(gè)不行切割的有機(jī)整體。發(fā)聲時(shí)，身體各部分一定相互當(dāng)和，協(xié)調(diào)工作，才有利于正確發(fā)聲。所以正確的姿勢(shì)是發(fā)聲的基礎(chǔ)。正確的發(fā)聲姿勢(shì)是：無論坐著與站著發(fā)聲，身體正直自然，兩臂自然下垂，雙目平視，頭不要前

42、俯或后仰，面部肌肉要自然、放松。針對(duì)這一狀況，我時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)聲姿勢(shì)，隨時(shí)糾正不正確的發(fā)聲姿勢(shì)，并經(jīng)過自己示范、經(jīng)過正確與錯(cuò)誤姿勢(shì)的比較，進(jìn)行發(fā)聲姿勢(shì)解說。所以我在校合唱隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，一開始我就解說了正確的發(fā)聲姿勢(shì)。而后我就時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)聲姿勢(shì)。無論我是在彈鋼琴，仍是在指揮，只需發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生的發(fā)聲姿勢(shì)不正確了，我就馬上提示他（她），-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=先學(xué)他（他）的錯(cuò)誤的發(fā)聲姿勢(shì)，再將正確的發(fā)聲姿勢(shì)示范給他（她）看，學(xué)生馬上就能領(lǐng)悟我的意思，更正自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)了。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上都能運(yùn)用正確的姿勢(shì)進(jìn)行發(fā)聲了。（二）正確的口型是重點(diǎn)

43、正確的口型是發(fā)聲訓(xùn)練的重點(diǎn)。因?yàn)橹挥杏辛苏_的口型，發(fā)出來的聲才是圓潤的。所以進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練的重點(diǎn)要形成正確的口型。如何形成正確的口型呢？歌唱時(shí)應(yīng)翻開以下三個(gè)部位：一、上、下腭同時(shí)翻開。上腭向上抬起。二、口腔后部吼嚨翻開，象“打哈欠”相同。三、口啌的外面口型應(yīng)以“豎張口”為好。針對(duì)這些，我啟示學(xué)生用“咬蘋果”來領(lǐng)會(huì)上腭抬起時(shí)的張口狀，用“大哈欠”來領(lǐng)會(huì)提起軟腭、翻開吼嚨的感覺。并鍥而不舍的進(jìn)行練習(xí)所以我在進(jìn)行每一次的訓(xùn)練以前的一分鐘左右老是讓學(xué)生做“豎張口”的練習(xí)。我要修業(yè)生雙手摸著耳朵邊上的下腭骨，再進(jìn)行“豎張口”的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)“豎張口”的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)“豎張口”時(shí)的凹凸現(xiàn)象。或許讓學(xué)生拉住下巴，一

44、下一下的往下拉，領(lǐng)會(huì)“豎張口”時(shí)軟腭放松的感覺。并讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的做給我看。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能放松的進(jìn)行歌唱。這樣一來，學(xué)生基本上一張口就能做到口型上下翻開，形成一種正確的口型。（三）正確的氣味是根本歌唱?dú)馕赌芊裾_或運(yùn)用合適，將會(huì)直接影響歌唱時(shí)的音準(zhǔn)和音色。所以，掌握正確的歌唱?dú)馕队^點(diǎn)，掌握正確的歌唱?dú)馕犊刂频姆椒ㄊ锹晿酚?xùn)練獲取聲音一致和睦的重要保障。為此，聲樂訓(xùn)練中我一直把氣味訓(xùn)練作為聲樂訓(xùn)練的根本，并把它放在首要地點(diǎn)上。我時(shí)刻注意讓學(xué)生進(jìn)行氣味訓(xùn)練，保證學(xué)生趕快成立正確的歌唱?dú)馕队^點(diǎn)，初步掌握控制氣息的方法，為進(jìn)一步獲取和睦、一致的聲音打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我在每次訓(xùn)練的時(shí)候都抽出開始的

45、二分鐘進(jìn)行氣味訓(xùn)練。我讓每一個(gè)學(xué)生兩手叉腰（注意兩肩不要聳起來）吸一口氣，感覺橫膈膜脹起來，就是說學(xué)生們的氣味已經(jīng)吸到了我所要求的程度。而后不停的進(jìn)行吸氣呼氣的練習(xí)加以穩(wěn)固。爭(zhēng)取一吸氣就能吸得特別深，等到張口唱歌時(shí)就不至于憋緊了胸口進(jìn)行唱歌。在學(xué)生們進(jìn)行氣味訓(xùn)練的同時(shí)，我又增強(qiáng)了巡回指導(dǎo)。有些初學(xué)者一開始找不到氣味點(diǎn)，我就讓他們摸我的腰感覺我吸氣呼氣時(shí)的樣子，而后自己開始練習(xí)。一段時(shí)間此后，學(xué)生們自但是然地就會(huì)用氣唱歌了。三、合唱隊(duì)的作品訓(xùn)練-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=（一）熟習(xí)歌曲，掌握旋律在進(jìn)入合唱訓(xùn)練時(shí)，必定要有正確的步驟，不然就會(huì)事半功倍。對(duì)于兩個(gè)聲部

46、的旋律，一般要讓學(xué)生先學(xué)低聲部，因?yàn)榇舐暡砍３Ｊ侵餍陕暡?，比較流利，而低聲部旋律的流利性卻差一些，難學(xué)，難記.在學(xué)一首新歌以前，第一印象是特別重要的，而少兒學(xué)習(xí)的特色又是學(xué)得快，記得牢，依據(jù)這一特色，應(yīng)采納“先入為主”的方法，趁學(xué)生還未接受大聲部旋律以前，先讓他們接受低聲部訓(xùn)練，這樣，他們相同會(huì)感覺一種新鮮感。合唱教課一般采納視唱法，即指導(dǎo)少兒分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高正確，節(jié)奏正確。每次練唱要用較慢速度，力爭(zhēng)連結(jié)，完好。識(shí)譜練唱方式要多種多樣，防止單一無聊而致學(xué)生疲憊。演唱時(shí)不要急于填詞，先要修業(yè)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，而后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音

47、高，節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句，氣味的保持以及音量的控制，而后，用哼鳴來合唱，這樣既可減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又可使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義，音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，就進(jìn)入填詞演唱階段。合練時(shí)，在教師指揮下用輕聲，慢速演唱，教師在指導(dǎo)少兒練唱時(shí)專心審聽整個(gè)合唱成效。（二）辦理歌曲，表現(xiàn)內(nèi)涵合唱藝術(shù)形式最擅長表達(dá)人們的共齊愿望和時(shí)代聲音，在各個(gè)不一樣的歷史時(shí)期都能起到激勵(lì)人民，團(tuán)結(jié)人民和宣傳民眾的作用。合唱不但以其豐富的和聲令人獲取立體美的享受，更重要的是以表現(xiàn)豐富、細(xì)膩的感情為長，給人以精神上的歡樂和靈魂上的震驚。對(duì)合唱歌曲的辦理是提升學(xué)生唱歌表現(xiàn)力的重要手段，也是合唱教課任務(wù)

48、和合唱課美育的核心，我在辦理合唱歌曲時(shí)重在對(duì)“聲與字”的聯(lián)合和理解歌曲的精神實(shí)質(zhì)。1、“聲與字”的聯(lián)合演唱歌曲在唱法上要注意，以字帶聲、以情帶聲、字正腔圓，還要講究字清意深情自直。此外，咬字，吐字也影響著聲音的純正和歌唱的表現(xiàn)力。我在辦理歌曲時(shí)將“聲與字”相聯(lián)合來教課，既有優(yōu)美和睦的聲音，又使歌詞清楚，內(nèi)容動(dòng)人悅耳。如：在歌曲讓我們蕩起雙漿的教課過程中，我采納聲母連結(jié)的方法來訓(xùn)練，以達(dá)到聲部有音色，合唱有共性，在從歌詞的內(nèi)容出發(fā)，使學(xué)生演唱每一個(gè)字時(shí)都要把字頭咬住，噴吐輕盈，自然，字腹飽滿，字尾輕收，并理解歌詞的內(nèi)涵，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)歌曲整體優(yōu)美熱忱，娓婉悅耳，字里行間都充滿著詩情畫意，-完好版學(xué)習(xí)

49、資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=孩子們?cè)诤戏褐塾螛返臍g喜場(chǎng)面?！奥暸c字”相聯(lián)合的教課方法運(yùn)用能夠使歌曲音色悅耳，吐字清楚并富裕激情。2、理解歌曲的精神實(shí)質(zhì)音樂是情感藝術(shù)，是以情動(dòng)人，進(jìn)而達(dá)到教育目的，對(duì)歌曲辦理中，在理解歌曲的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，懷著誠摯豐富的感情去指引學(xué)生，使學(xué)生遇到感染而產(chǎn)生共識(shí)，會(huì)很好的辦理歌曲整體藝術(shù)形象。唱每一首歌曲及合唱歌曲，只好專心唱好，決不可認(rèn)為這首歌曲簡單易唱而忽視它的精神實(shí)質(zhì)。既保持它的時(shí)代群情的真切性，又注意它的藝術(shù)價(jià)值，這樣才能使每首歌曲都有生命和感染力。所以每首合唱曲在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，都要進(jìn)行藝術(shù)辦理。合唱歌

50、曲的藝術(shù)辦理較齊唱更為仔細(xì)復(fù)雜，要求也更高一些。詳細(xì)包含以下幾點(diǎn)：(1)各聲部自己聲音的齊整，一致，是合唱整體和諧一致的前提和基礎(chǔ)。應(yīng)要求音準(zhǔn)，節(jié)奏一致，演唱方法(呼吸，發(fā)聲，咬字吐字，連音，非連音，斷音唱法，分句，停留及換氣等)的一致及音色的交融。(2)合唱中各聲部所處地位與功能不一樣，應(yīng)做不一樣辦理。一般說，應(yīng)在均衡協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，突出占主導(dǎo)地位的旋律。其余協(xié)助性旋律相對(duì)地要弱一些。但各聲部線條應(yīng)當(dāng)清楚。合唱音準(zhǔn)的技術(shù)辦理比較復(fù)雜，如何獲得兩聲部相互聯(lián)合時(shí)聲音的和睦，需要從很多方面努力。如依據(jù)調(diào)式音階的特征及各樣音程的特征進(jìn)行特意練習(xí)，重點(diǎn)解決合唱音準(zhǔn)上的個(gè)別難點(diǎn)等。(4)深入剖析作品的題材

51、內(nèi)容，構(gòu)造特色及風(fēng)格，使少兒充分理解作品，自覺地依照作品規(guī)定的速度，力度與表情歌唱。如：教授讓我們蕩起雙漿這首歌曲，我在運(yùn)用“聲與字”相聯(lián)合的教課方法過程里，合適的讓學(xué)生充分理解歌曲的精神實(shí)質(zhì)：它是作于50年月中期，是電影祖國的花朵的插曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，是一首小調(diào)性質(zhì)的優(yōu)美抒懷的二部曲式的童聲合唱歌曲，這首歌曲充滿動(dòng)感，描述了孩子們?cè)诜褐蹪i漪，快樂歌唱，飽覽湖光風(fēng)景的幸福歡喜情形。我在二部曲式的合唱時(shí)，讓他們想象在水中使勁劃漿，輕舟前駛的情形。學(xué)生充分理解歌曲的精神實(shí)質(zhì)后，會(huì)專心領(lǐng)會(huì)歌曲，表演歌曲，更好的表現(xiàn)作品。反正合唱教課不但是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要經(jīng)過合唱的訓(xùn)練

52、培育學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思想，提升合唱技巧和能力，所以要修業(yè)生要將全部聲部的旋律都掌握，只有在兩下聲部都相互認(rèn)識(shí)其藝術(shù)要求的前提下，才能做到調(diào)理自己的音量和速度,達(dá)到聲音和睦的成效?？傊?，合唱教課對(duì)于啟示學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培育學(xué)生的音樂審美能力，表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想道德教育擁有-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=重要的意義。經(jīng)過有表情地歌唱可使學(xué)生真切地感覺到合唱藝術(shù)的魅力，培育學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂聽覺和音樂記憶力，提升音樂涵養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各樣音樂表現(xiàn)手段。經(jīng)過合唱還能夠培育學(xué)生集體觀點(diǎn)和集體意識(shí)，能夠陶冶情操，啟示智慧，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使學(xué)生身心

53、獲取健康的發(fā)展。淺談小學(xué)二聲部合唱教課小學(xué)音樂唱歌教課從中年級(jí)起加入二聲部合唱。所謂合唱，就是指多聲部歌曲的每一聲部各有一組人演唱。合唱歌曲的表現(xiàn)力較齊唱歌曲要豐富得多，合唱更有利于培育學(xué)生的聽覺和樂感。二聲部合唱教課是小學(xué)中高年級(jí)唱歌教課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了教好二聲部合唱教課，在教課實(shí)踐中，我試試著采納了以下幾種做法，收到了優(yōu)秀的教課成效。一、從“聽”著手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。低年級(jí)的唱歌教課一般以齊唱為主，千篇一律的齊唱、獨(dú)唱使學(xué)生漸漸感覺單一無聊，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。教師合時(shí)讓學(xué)生賞識(shí)一些合唱歌曲，在賞識(shí)合唱歌曲前作以啟示性的指引，讓學(xué)生比較合唱與齊唱音響成效的不一樣，使他們認(rèn)識(shí)到前者的表現(xiàn)力較后者更為豐富，聲音顯得更為飽滿，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱歌曲的興趣。比如：在教課音樂課本第六冊(cè)第五課的海鷗時(shí)，我讓學(xué)生模擬著海鷗的翱翔，先啟示學(xué)生議論飛在高空的海鷗和飛在海面的海鷗在同時(shí)