濱州市重點中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是A圖中過程通常用纖

2、維素酶和果膠酶處理，目的是獲得原生質(zhì)層B過程常使用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑C經(jīng)過和過程形成的c細(xì)胞的染色體組不一定為AABBD該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞，優(yōu)點是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙2下列黏性末端是由同一種限制酶切割而成的是ABCD3圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列與圖示信息相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）A溶酶體、囊泡均起源于高爾基體B囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同C囊泡乙與細(xì)胞分泌物的合成有關(guān)D高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜4科學(xué)教溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊

3、放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了A生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D胚芽鞘會彎向光源生長5下列對生物膜結(jié)構(gòu)的敘述中，最科學(xué)的是A電鏡下觀察到生物膜為暗亮暗三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，是一個靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)B若用丙酮從紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積小于細(xì)胞膜表面積的2倍C生物膜具有流動性，表現(xiàn)為磷脂雙分子層可以運動，但蛋白質(zhì)不可以運動D生物膜具有流動性，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分

4、或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層6如圖是植物細(xì)胞有絲分裂過程中不同時期染色體和DNA變化曲線圖及細(xì)胞分裂圖像，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）A圖1中實線表示DNA含量的變化B圖2所示細(xì)胞對應(yīng)圖1中DE段C觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是CD段時期DDNA分子和染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在AB段時期7下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是( )A動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胃蛋白酶使細(xì)胞分散B動物細(xì)胞培養(yǎng)的主要目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白C細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中D動物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的環(huán)境8（10分）下列關(guān)于性染色體和伴性遺傳的說法，正確的是A基因和染色體在體細(xì)胞中都是

5、成對存在的B生物細(xì)胞中的染色體都可以分成常染色體和性染色體兩類C人的染色體組型分為A、B、C、D、E、F、G共7組，X染色體列入G組D性染色體上的基因在遺傳時的表現(xiàn)與性別有關(guān)聯(lián)二、非選擇題9（10分）確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用_，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10（14分）細(xì)胞的分離和培養(yǎng)成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上都具有十分重要的應(yīng)用價值。下圖是ES細(xì)胞利用的部分過程，請回答下列問題：（1）過程體現(xiàn)了 ES細(xì)胞具有_的特點，該過程的實質(zhì)是_。（2）由于ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，可以增殖而不發(fā)生_，

6、科學(xué)家們嘗試?yán)肊S細(xì)胞來制備單克隆抗體，過程如圖所示。X細(xì)胞通常從小鼠的_（填器官名稱）中抽取。（3）經(jīng)過篩選得到的Y細(xì)胞應(yīng)具備的特點是_。采用體外培養(yǎng)法經(jīng)過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的_，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入_等一些天然成分。11（14分）如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是_，3的基因型為_。 （2）若3和4再生

7、一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_。（3）若1與一個正常男性結(jié)婚，則生下一男孩患乙病的概率是_。12我國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60以上易分解?；卮鹣铝袉栴}：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_、_。根據(jù)青蒿素_的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5)和乙醚(沸點34.5)兩種溶劑，應(yīng)選用_作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應(yīng)采用_加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是_。（3）下圖為對青蒿素提取

8、液（待測樣品）的鑒定結(jié)果，檢測待測樣品的方法是_，中物質(zhì)在層析液中的溶解度_中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中是去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程；是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；是再生形成新的細(xì)胞壁的過程；是脫分化過程；是再分化過程；是植物個體發(fā)育過程?！绢}目詳解】A、過程是去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，而非原生質(zhì)層的過程，因為植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性，通常用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，故A錯誤；B、是誘導(dǎo)原生質(zhì)體a和b融合的過程，常使用聚

9、乙二醇作為誘導(dǎo)劑，也可用物理電激或離心的方法，故B錯誤；C、經(jīng)過和過程形成的c細(xì)胞有三種：AAAA、BBBB、AABB，故C正確；D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種植物，故D錯誤?！敬鸢更c睛】方法指導(dǎo)：考生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重對知識的歸納總結(jié)，如下：植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識歸納總結(jié)(1)誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等?；瘜W(xué)法一般是用聚乙二醇PEG作為誘導(dǎo)劑。(2)細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是新的細(xì)胞壁的生成。(3)植物體細(xì)胞雜交的終點是培育成雜種植株,而不是形成雜種細(xì)胞就結(jié)束。(4)雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。(5)意義：克服了遠(yuǎn)緣

10、雜交不親和的障礙。2、C【答案解析】同一種限制酶切割后形成的黏性末端之間的互補配對關(guān)系，圖中 的黏性末端能互補配對，而 、 、 、 的黏性末端都不能互補配對?！绢}目詳解】限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，限制酶識別的核苷酸序列具有回文結(jié)構(gòu)，切割后形成的黏性末端能夠互補配對，圖中 能夠互補，其他的不能互補，所以 屬于同一種限制酶切割而成的。故選：C。3、D【答案解析】附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提

11、供能量。【題目詳解】據(jù)圖可知，囊泡起源于高爾基體和細(xì)胞膜，A錯誤；囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分相同，都是磷脂和蛋白質(zhì)，B錯誤；囊泡乙與細(xì)胞分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，C錯誤；據(jù)圖可知，高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜，D正確；故選D?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜的成分及特點、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)特點；識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合圖解判斷各選項。4、B【答案解析】本題是以溫特實驗為原型。通過對照發(fā)現(xiàn)，尖端可能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)影響了尖端下的伸長區(qū)的生長。1928年荷蘭科學(xué)家在實驗中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，同小時以后

12、，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長。如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長，也不彎曲。由此說明，胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏?，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長。故選B?！径ㄎ弧勘绢}主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程，旨在以教材經(jīng)典實驗為素材，綜合考查學(xué)生對生長素實驗結(jié)果的分析能力，難度較低，屬容易題。5、D【答案解析】（1）1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗亮暗三層結(jié)構(gòu)，他結(jié)合其他科學(xué)家的工作，大膽地提出生物膜的模型：所有

13、的生物膜都是由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成；他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)；若是如此，細(xì)胞膜的復(fù)雜功能將難以實現(xiàn)，就連細(xì)胞的生長、變形蟲的變形運動這樣的現(xiàn)象都不好解釋。（2）磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜、細(xì)胞器膜。（3）1972年，桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容是： 磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架；蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動?！绢}目詳解】A、電鏡下觀察到生物膜為暗亮暗三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，是一個靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，若是如此，細(xì)胞膜的復(fù)雜功能將難以實現(xiàn)，A

14、錯誤；B、若用丙酮從哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積等于細(xì)胞膜表面積的2倍，B錯誤；C、生物膜具有流動性，表現(xiàn)為磷脂雙分子層可以運動，大多數(shù)蛋白質(zhì)也可以運動，C錯誤；D、生物膜具有流動性，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層，D正確。故選D。6、D【答案解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，其中虛線是染色體數(shù)目變化曲線，實線是DNA含量變化曲線AB表示間期，BC表示前期，CD表示中期，DE表示后期，EF表示末期圖2細(xì)

15、胞中著絲點分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期解：A、圖1中實線在間期含量加倍，所以表示DNA含量的變化，A正確；B、圖2所示細(xì)胞著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，處于有絲分裂后期，對應(yīng)圖1中DE段，B正確；C、中期染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，所以觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是CD段時期，C正確；D、DNA分子數(shù)目的加倍發(fā)生在AB段時期，染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在DE段時期，D錯誤故選D考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點；有絲分裂過程及其變化規(guī)律7、D【答案解析】動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖過程：取動物組織塊剪碎

16、組織用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)?！绢}目詳解】A、由于動物細(xì)胞之間通過膠原蛋白相連，所以動物細(xì)胞培養(yǎng)前可通過胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，使細(xì)胞分散，A錯誤；B、動物細(xì)胞培養(yǎng)目的多種，如獲得大量健康細(xì)胞和檢測有毒物質(zhì)，并不只是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白，B錯誤；C、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中，C錯誤；D、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的環(huán)境，營養(yǎng)物質(zhì)充足，氣體環(huán)境、溫度，pH適宜等條件，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，包

17、括動物細(xì)胞分散方法、培養(yǎng)目的、細(xì)胞原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)相關(guān)知識點，意在提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。8、D【答案解析】本題考查人類性別決定與伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！绢}目詳解】染色體在體細(xì)胞中是成對存在的，但是當(dāng)基因位于性染色體的非同源區(qū)時，正常細(xì)胞中的基因就不是成對的，A錯誤。不以性染色體決定細(xì)胞的生物，細(xì)胞中的染色體沒有常染色體和性染色體的分別，B錯誤。根據(jù)染色體大小和著絲粒位置的不同，將人類的染色體被分為AG共7組，其中X列入C組，Y列入G組，C錯誤。性染色體決定性別，基因決定性狀，性染色體上的基因在遺傳

18、時的表現(xiàn)與性別有關(guān)聯(lián)，D正確。【答案點睛】不同的生物，性別決定的方式也不同。性別的決定方式有:環(huán)境決定型(溫度決定，如蛙);年齡決定型(如鱔);染色體數(shù)目決定型(如蜜蜂);有染色體形態(tài)決定型(本質(zhì)上是基因決定型，比如人類和果蠅等XY型、矢鵝和蛾類等ZW型)等等。只有以性染色體形態(tài)決定性別的生物細(xì)胞中才有常染色體和性染色體之分。二、非選擇題9、焙花青一鉻礬法【答案解析】選擇花藥時，一般通過顯微鏡鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色。【題目詳解】確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花

19、青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10、發(fā)育的全能性 基因的選擇性表達(dá) 分化 脾臟 既能大量繁殖，又能產(chǎn)生專一性抗體 抗生素 血清、血漿 【答案解析】哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES細(xì)胞，其來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來，具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是需要一種培養(yǎng)體系，這種體系必須能促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長，同時抑制其分化，一般在培養(yǎng)皿底部制備一層飼養(yǎng)層細(xì)胞，用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞一般是胚胎成纖維細(xì)胞。本實驗中單克隆抗體制備是以ES細(xì)胞和經(jīng)過免疫的B細(xì)胞形成的雜交細(xì)胞培養(yǎng)獲

20、得，所融合得到的雜交細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體，體外培養(yǎng)過程中動物細(xì)胞培養(yǎng)液成分中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，還應(yīng)該加入動物血清或者血漿?！绢}目詳解】（1）過程是分裂分化產(chǎn)生多種組織細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了 ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性特點，該過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。（2）ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化；科學(xué)家們嘗試?yán)肊S細(xì)胞來制備單克隆抗體，則X細(xì)胞是從小鼠的脾臟中取得已免疫的B細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體，因此通常從小鼠的脾臟中抽取。（3）Y是由ES細(xì)胞和已免疫的B細(xì)胞融合形成的雜交細(xì)胞篩選得到，又可產(chǎn)生單克隆抗體，其同時具備類兩種細(xì)胞的特性，即既能大量繁殖，又能

21、產(chǎn)生專一性抗體。采用體外培養(yǎng)法經(jīng)過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入血清等一些天然成分。【答案點睛】本題結(jié)合教材中單克隆抗體的制備，考查了學(xué)生理解胚胎干細(xì)胞的特點和培養(yǎng)，以及單克隆抗體制備的原理，意在考查學(xué)生進(jìn)行知識拓展和遷移的能力。11、常染色體隱性 AaXBY 1/24 1/4 【答案解析】本題是對遺傳系譜圖分析的考查，先分析遺傳系譜圖判斷出2種遺傳病的類型寫出相關(guān)個體可能的基因型，根據(jù)個體可能的基因型進(jìn)行相關(guān)的概率計算?！绢}目詳解】（1）由1、2、2可知，甲是隱性遺傳病，再由1和3可知，

22、甲是常染色體隱性遺傳病。由3、4和3可知，再結(jié)合4不攜帶乙遺傳病的致病基因，所以該病是伴X染色體隱性遺傳病。3既不患甲病，也不患乙病，其基因型為AaXBY。（2）據(jù)2患甲病，可推知1、2的基因型均為Aa，據(jù)2或3患乙病，推出3的基因型為XBXb，綜合甲病乙病可得3的基因型為1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，推出4的基因型為AaXBY，-3和-4再生一個孩子患甲病的概率為2/31/4=1/6，再生一個患乙病男孩的概率為1/4，同時患甲、乙兩種遺傳病男孩為1/61/4=1/24。（3）從患乙病角度分析，3的基因型為XBXb，4的基因型為XBY，可推知1的基因型及概率為1/2XBXB，1/2XBXb