數(shù)學(xué)教案模板百度文庫

1、數(shù)學(xué)教案模板百度文庫數(shù)學(xué)mathemats或maths，其英文來自希臘語，“mdthQma ；常常被縮寫為 “math，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種 角度看屬于形式科學(xué)的一種。怎樣制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃呢？一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃。為使復(fù)習(xí)具有針對性，目 的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱課程標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán) 本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識點(diǎn)易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有 針對性，可收到事半功倍的效果。二、分類整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理 的指導(dǎo)下，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知

2、識體體系，這樣 有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫穿。做到梳理一一訓(xùn)練一 拓展，有序發(fā)展，真正提升復(fù)習(xí)的效果。三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。關(guān)于易混淆的概念，首先抓住意義方面 的比較，再者是對易混概念的分析p ，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同 概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。四、一題多解，多題一解，提升解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析p ，得到不同的解題方法。一題多解可 以培養(yǎng)分析p 問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié) 果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng) 用題，雖題目形式不

3、同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度 去思索，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才干使所所學(xué)知識融會貫穿，提升解題靈活 性。五、有的放矢，挖掘革新。機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌， 復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對所學(xué)知識歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，革新 性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補(bǔ)缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多 找，得出自己的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，明確文言實詞、虛詞在文中的意思。2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點(diǎn)，感受兄弟親情。一、課堂學(xué)習(xí)1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子

4、敬的兄弟之情？ “弦既不調(diào)說 明了什么，你理解“人琴俱亡的含義了嗎？2、王子猷是一個怎樣的人？你喜愛這個人物嗎？3、課文描寫子猷先是“了不悲 “都不哭，后又寫他“慟絕良久，他 前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度材料一：傷逝十二郗嘉賓郗超喪,左右白郗公：“郎喪既聞不悲，因 語左右：“殯時可道。公往臨殯，一慟幾絕。材料二：雅量謝公東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一 戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當(dāng)時正與客人下棋，看完后假設(shè)無其事 的持續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。一一這一戰(zhàn)關(guān)系 到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，

5、只是越是激動的重要隨時越平 靜，才是超脫的風(fēng)度。明確：人琴俱亡是世說新語傷逝第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看， 人琴俱亡作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想 性格特點(diǎn)及其文化特征一一在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達(dá)的同時， 還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉 時代士人獨(dú)特的思想情感追求一一他們注重真性情，追求個性的自由飛揚(yáng)，同時又 力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，無論子 敬很悲傷，卻還是要強(qiáng)自抑制。二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目。甲王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不

6、聞消 息？此己喪矣。語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子 敬，人琴俱亡。因慟絕良久。月余亦卒。乙魏武將見匈奴使，自以形陋，不夠雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立 床頭。既畢，令問曰：“魏王如何？匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀 人，此乃英雄也。魏武聞之，追殺此使。1、給以下字注音猷篤慟輿2、解釋加點(diǎn)詞的含義。王子猷、子敬俱病篤子敬素好琴何以都不聞消息此乃英雄也3、用現(xiàn)代漢語疏通以下句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。1語時了不悲。譯文：2便索輿來奔喪。譯文：3便徑入坐靈床上。譯文：4因慟絕良久，月余亦卒。譯文：4、曹植有一首七步

7、詩，和甲文都是寫的，請你把它工整地寫在下 面。5、甲乙兩文都選自世說新語，乙文中的魏武就是曹操。文 中的他是怎樣的形象？數(shù)學(xué)課程理念：特別體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。怎樣教好數(shù)學(xué)，怎樣制 訂一套好的數(shù)學(xué)教學(xué)方案呢，今天WTT給大家?guī)硪恍┠０?。一、指?dǎo)思想：本學(xué)期持續(xù)以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理 念，堅定不移地實施以培養(yǎng)同學(xué)革新意識、探究意識和施行能力為重心的素養(yǎng)教 育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改善教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 新思路。二、工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2

8、、強(qiáng)化教師新課程培訓(xùn)，確立新理念數(shù)學(xué)課程理念：特別體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手施行、自主探究和合作交流是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方 式。數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更 要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助同學(xué)熟悉自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使同學(xué)有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性 數(shù)學(xué)活動中。3、定期(雙周二下午)展開科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí) 教學(xué)經(jīng)驗。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究

9、，改善教學(xué)方式和方法，提升課堂教學(xué)效率領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要依據(jù)新課標(biāo)理 念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改善課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要 以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動手施行、自主探究、合作交流。5、強(qiáng)化教研組建設(shè)，正常展開課題研究和教研活動1開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求 全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。2做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。3、落實“教學(xué)檔案的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期將對同學(xué)進(jìn)行 口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以實際動手操作的形式

10、評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的 提升。三、主要工作安排：九月：1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃。2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。3、各組員安排出自己研討課的時間。4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。十月：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、對新教師了解性聽課3、各年級口算比賽。十一月：1、各科組教研活動圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如 何準(zhǔn)確分析p 出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置 作業(yè)，考測等等、集體備課。2、階段性同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析p，修改教學(xué)計劃。3、常規(guī)檢查。4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析p，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。十二月：

11、1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性同學(xué)學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析p，修改教學(xué)計劃。3、各年級依據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以實際動手操作的形式評比。一月：1、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等 歸檔工作。2、準(zhǔn)備期末考試。3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。4、期末測試及質(zhì)量分析p。5、教師教學(xué)工作總查、考核。少兒英語教案模板一、Teaching Deman黨史 and Aims教學(xué)目標(biāo)二、Teaching important and diffult point 教學(xué)重點(diǎn)1、wor黨史2、sentences3、grammars三、Teaching Ai黨史 教具四、Teac

12、hing procedures教學(xué)過程Greeting問候warm up熱身 Review復(fù)習(xí)New Leon 新課Step One: Step Two: Step Three: Follow up叮嚀五、Homework作業(yè)布置作業(yè)的布置一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題書本或課外參照書及字母作業(yè)。2、低年紀(jì)的孩子合適聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué) 期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適 當(dāng)?shù)穆爩憣W(xué)習(xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、適時布置條件同意可每周一次：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上 交。2、錄制要求：首先讓同學(xué)和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi) 容，最后與老師說再見。(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11, Goodbye! Amanda!)3、聽音修正：書面記錄：邊聽邊把同學(xué)的錯音登記在同學(xué)手冊上。修正過程：A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀B :說悄悄話，增