學前教育基礎綜合（心理學）考試復習題庫（含答案）

PAGEPAGE2學前教育基礎綜合（心理學）考試復習題庫（含答案）一、單選題1.下列不屬于學前兒童心理健康標志的是().A、動作發(fā)展總體符合常模B、語言的運用符合語境C、熱愛游戲，善于游戲D、心理年齡已經(jīng)成熟答案：D2.如果一個兒童按外在的、主要是成人的標志進行道德判斷，說明這個兒童的道德發(fā)展處于()。A、自律階段B、前習俗階段C、他律階段D、后習俗階段答案：C3.幼兒教師常利用生動的圖片、教具或幼兒感興趣的事物引入教學，這是利用了幼兒注意特點中的().A、以無意注意為主B、以有意注意為主C、有意注意高度發(fā)展D、注意靈活度高答案：A4.心理學的研究對象是()A、心理過程和認知過程B、認知過程和情感過程C、認知和個性D、心理過程和個性心理答案：D5.兒童在對自己的繪面作品和小朋友的繪面作品進行比較時，總是評價自己的作品好。這體現(xiàn)兒意自我評價發(fā)展的特點是()。A、只聽從老師的評價B、對內(nèi)心品質(zhì)的評價C、主觀情緒性評價D、客觀正確的評價答案：C6.心理學把“兒童對養(yǎng)育者形成的持久的、穩(wěn)定的情感關(guān)系”稱為()A、同伴關(guān)系B、親戚關(guān)系C、師生關(guān)系D、依戀答案：D7.下列反映兒童語法結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢的描述中，不正確的是()。A、從渾沌一體到逐步分化B、句子結(jié)構(gòu)從簡單到復雜C、句子結(jié)構(gòu)從完整到不完整D、句子長度由短到長答案：C8.下列選項中，能正確反映幼兒方位知覺發(fā)展順序的是()。A、左右前后上下B、前后左右上下C、前后上下左右D、上下前后左右答案：D9.依據(jù)凱根的理論，兒童的性格可分為兩種類型，即()。A、情感抑制型與情感非抑制型B、外向型和內(nèi)向型C、活潑型和文靜型D、沖動型和冷靜型答案：A10.下列關(guān)于社會化含義的表述中，不正確的是()A、兒童逐步獨立掌握社會規(guī)范B、兒童正確處理人際關(guān)系C、兒童主觀地適應社會生活D、兒童妥善自治答案：C11.一個人對自身經(jīng)驗的信息保存、加工和提取的心理過程是()。A、遺忘B、注意C、記憶D、再認答案：C12.皮亞杰認為兒童道德判斷發(fā)展經(jīng)歷如下階段()A、他律-自律B、法律-定律C、自律-他律D、定律-法律答案：B13.幼兒在與同伴進行交往時會表現(xiàn)出“以貌取人”的傾向，喜歡與漂亮的、衣著整潔的同伴玩耍。這說明影響同伴交往的因素是()。A、身體特征B、行為特征C、認知能力D、成人鼓勵答案：A14.晴晴喜歡纏著媽媽，與媽媽分離時表現(xiàn)出強烈的不安;與媽媽重聚時，有時會表現(xiàn)出生氣、反抗、踢打媽媽的行為。晴晴的依戀類型屬于()。A、安全型依戀B、回避型依戀C、矛盾性依戀D、消極型依戀答案：C15.學前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特點是()。A、穩(wěn)定性和可變性B、多變性和敏感性C、趣味性和活動性D、有意性和堅持性答案：A16.學前兒童情緒調(diào)控的發(fā)展趨勢之一是()。A、情緒的沖動性越來越強B、情緒越來越不穩(wěn)定C、情緒的沖動性逐漸減少D、情緒越來越外顯答案：C17.下列有關(guān)教師維護兒童自尊的做法中，不正確的是()A、接納和關(guān)心所有的兒童B、肯定和認可兒童C、尊重兒童D、幼兒犯錯時當眾嚴厲呵斥答案：D18.通過死記硬背記住一個陌生的電話號碼，這屬于()。A、意義識記B、機械識記C、回憶識記D、再認識記答案：B19.當兒童生活在一個把攻擊性行為當作維護個人利益最有效手段的社區(qū)中時，兒童更容易出現(xiàn)攻擊性行為。這體現(xiàn)了影響攻擊性行為的因素之一是()A、家庭的教養(yǎng)環(huán)境B、交流及文化影響C、社會認知的缺陷和歪曲D、先天素質(zhì)答案：B20.心理學研究認為，人的70%-75%的信息獲得途徑是()。A、視覺B、聽覺C、嗅覺和味覺D、膚覺答案：A21.幼兒在看圖書時,指著“壞人”說“壞蛋、壞蛋”，這種現(xiàn)象表明幼兒的()開始發(fā)展起來了。A、道德感B、理智感C、美感D、是非感答案：A22.發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律表現(xiàn)為“先快后慢”的心理學家是()。A、華生B、布里奇斯C、艾賓浩斯D、榮格答案：C23.下列關(guān)于學前兒童注意發(fā)展的表述中，不正確的是()。A、無意注意占優(yōu)勢地位B、有意注意高度發(fā)展C、注意的穩(wěn)定性逐步增強D、注意的范圍不斷擴大答案：B24.大班幼兒調(diào)節(jié)自己情緒的能力有了一定的發(fā)展，如在不愉快時不哭或不當著老師和小朋友的面哭，而是回家對著媽媽哭。這表明幼兒情緒調(diào)控的發(fā)展趨勢之一是()A、沖動性逐漸增多B、穩(wěn)定性逐漸降低C、從外顯到內(nèi)隱D、從內(nèi)隱到外顯答案：C25.學前兒童注意的特點是()。A、有意注意未萌芽B、有意注意占優(yōu)勢地位C、無意注意未萌芽D、無意注意占優(yōu)勢地位答案：D26.幼兒掌握詞匯的順序是()A、名詞-副詞-動詞-形容詞B、副詞-形容詞-動詞-名詞C、動詞-名詞-形容詞-副詞D、名詞-動詞-形容詞-副詞答案：D27.分離焦慮的第二階段是()。A、對抗階段B、失望階段C、哭泣階段D、出走階段答案：B28.下列有關(guān)心理基本特性的表述中，正確的是()A、心理是主觀現(xiàn)實的反映B、心理是客觀現(xiàn)實在心臟的反映C、心理是腦的機能D、腦是心理的源泉答案：C29.按照邏輯學的分類，不屬于推理的是()。A、演繹推理B、歸納推理C、類比推理D、感覺推理答案：D30.下列有關(guān)學前兒童詞匯發(fā)展的表述中，正確的是()A、詞匯數(shù)量增長較慢B、詞類范圍逐漸擴大C、積極詞匯減少D、消極詞匯增加答案：B31.下列選項中，不屬于影響兒童親社會行為的因素是()。A、社會認知水平B、移情作用C、生活能力D、傳播媒體影響答案：C32.心理學把“人對內(nèi)外環(huán)境變化產(chǎn)生的體驗”稱為()。A、感知與觀察B、意志和毅力C、情緒和情感D、再認和回憶答案：C33.受歡迎的兒童都具有外向、友好的人格特征，擅長雙向交往和群體交往，活動中沒有明顯的攻擊行為，這體現(xiàn)影響幼兒同伴交往的因素是()。A、身體特征B、行為特征C、認知能力D、成人的鼓勵答案：B34.幼兒占優(yōu)勢的注意是()。A、無意注意B、隨意注意C、集中注意答案：A解析：B,有意注意35.某人，易沖動，急躁，待人熱情，直率，精力旺盛，言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內(nèi)容理解快,但常粗枝大葉,不求甚解。他的氣質(zhì)屬于()。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A36.學前兒童想象占主導地位的是().A、有意想象B、無意想象C、幻相D、空想答案：B37.學前兒童的詞匯量增加較快的時期是()。A、0-1歲B、3-6歲C、6-12歲D、12歲以上答案：B38.人腦對己有表象進行加工改造而形成新形象的過程，稱為().A、注意B、再認C、想象D、思維答案：C39.人進行心理活動的器官是()A、心臟B、腦C、肝D、肺答案：B40.一般能夠掌握本民族語言的全部語音的兒童年齡階段是()。A、1歲以上B、4歲以上C、10歲以上D、12歲以上答案：B41.下列選項中，不屬于兒童依戀類型的是()。A、安全型依戀B、回避型依戀C、矛盾型依戀D、依賴型依戀答案：D42.進入幼兒園后，幼兒同伴間交往的特點主要表現(xiàn)為()。

班級:A、不愿社交、不愿投入游戲B、害怕社交、害怕游戲、害怕幼兒園環(huán)境C、練習社交技能、強化交往行為、積極投入游戲D、練習社交技能、沒有“性別分離”現(xiàn)象答案：C43.學前兒童心理學的研究對象是()A、0-3歲兒童B、0-6歲兒童C、7-13歲兒童D、0-17歲兒童答案：B44.下列選項中，不屬于影響幼兒道德發(fā)展因素的是()。A、先天遺傳素質(zhì)B、游戲及其活動C、同伴及其交往D、教師及其環(huán)境答案：A45.下列關(guān)于幼兒識記的表述中，正確的是()。A、無意識記為主B、有意識記為主C、機械識記較少D、意義識記為主答案：A46.人的心理源泉是()。A、心臟B、主觀反映C、人腦D、客觀現(xiàn)實答案：D47.德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，人的遺忘規(guī)律表現(xiàn)為()A、過目不忘B、先快后慢C、先慢后快D、過目即忘答案：B48.下列選項中，不屬于自我意識形式的是().A、自我認識B、自我教育C、自我體驗D、自我調(diào)控答案：B49.下列關(guān)于學前兒童語言運用能力發(fā)展的選項中，正確的是()A、語言表達方式一致B、小班兒童連貫復述能力強C、行動的調(diào)節(jié)能力無差異D、語言發(fā)展存在個別差異答案：D50.兒意會用語言來表達自己的內(nèi)心感受，如:“我很開心!”“我很難過!”這體現(xiàn)了學前兒童心理健康的標志是().A、動作發(fā)展總體符合常模B、很快適應環(huán)境的變化C、熱愛游戲，善于游戲D、情緒明朗，善于表達情感答案：D51.成人問兒童為什么說自己好，4歲的兒童會說“老師說我聽話”，6歲的兒童會說“我對人有禮貌，和小朋友一起玩”等，這體現(xiàn)了兒童自我評價的特點是().A、從依從性評價發(fā)展到對自己個別方面和多方面進行評價B、從對自己外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價C、從主觀情緒性評價到初步客觀的評價D、從生理性評價到社會性體驗發(fā)展的評價答案：A52.人的心理活動中比較穩(wěn)定的、獨特的動力特征是()。A、氣場B、氣派C、氣質(zhì)D、氣勢答案：C53.下列選項中，不能正確反映學前兒童語言運用能力發(fā)展特點的是().A、合適的表達方式B、連貫的復述能力C、行動的調(diào)節(jié)能力D、語言發(fā)展不存在個別差異答案：D54.下列選項中，不屬于自我意識內(nèi)容的是()A、物質(zhì)自我B、保持自我C、心理自我D、社會自我答案：B55.矛盾型依戀的兒童與母親重逄時可能表現(xiàn)出()A、喜歡和活躍B、平靜和欣慰C、激動和擁抱D、哭鬧答案：D56.幼兒在一起活動時，對漂亮的人會有更多積極的反應，更容易被逗樂，而且更少表示拒絕。這說明影響兒童同伴交往的因素之一是()A、思維特征B、身體特征C、認知能力D、成人的鼓勵答案：B57.下列選項中，有利于教師幫助幼兒克服情緒危機的是()。A、妥善處理分離焦慮B、很難覺察和發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒C、以死亡恐嚇孩子D、歧視單親家庭幼兒答案：A58.幼兒人際交往出現(xiàn)“性別分離”現(xiàn)象，是幼兒偏好()A、與同性別小朋友玩B、與異性小朋友玩C、集體玩D、單獨玩答案：A59.問一名幼兒電燈和蠟燭有什么共同點，幼兒回答“都是白的，長的”，這表明了該幼兒思維的()。A、具體形象性B、抽象邏輯C、直覺行動性D、感知行動性答案：A60.下列選項中，符合學前兒童心理健康標志的是()。A、很難適應環(huán)境的變化B、動作發(fā)展總體符合常模C、很討厭游戲D、經(jīng)常發(fā)脾氣和破壞物品答案：B61.年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)助的關(guān)系，稱為()A、同事關(guān)系B、親子關(guān)系C、同伴關(guān)系D、親戚關(guān)系答案：C62.莉莉很想去北京看下雪，于是回到幼兒園對小朋友說:“昨天我去北方看到下雪了，真漂亮!”這反映出學前兒童想象的特點是()A、常出現(xiàn)消極幻想B、無意想象占主導地位C、創(chuàng)造想象高度發(fā)展D、想象與現(xiàn)實分不清答案：D63.按順序呈現(xiàn)“護士、兔子、月亮、救護車、胡蘿卜、太陽”的圖片讓幼兒記憶，有些幼兒回憶說:“剛才看到了救護車和護士、兔子和胡蘿卜，還有太陽和月亮?！庇變哼\用的記憶策略為()。A、講述策略B、機械性策略C、組織性策略D、習慣性答案：C64.嬰幼兒時期，兒童常常以父母的意志作為自己判斷好壞的標準，皮亞杰稱之為()A、他律階段B、自律階段C、前習俗道德水平D、后習俗道德水平答案：A65.某些孩子對媽媽在身邊不會表現(xiàn)出特別的開心，對媽媽離開也不會表現(xiàn)出特別的傷心，并且很容易與陌生人親近。這類兒童與養(yǎng)育者之間的依戀屬于()。A、回避型依戀B、矛盾型依戀C、安全依戀D、不安全依戀答案：A66.根據(jù)兒童心理發(fā)展過程的階段劃分，學前兒童所指的年齡階段是()。A、1-7歲B、0-3歲C、3-6歲D、0-6歲答案：D67.人對作用在感覺器官上的內(nèi)外刺激的整體反映，稱作()。A、感覺B、知覺C、膚覺D、味覺答案：B68.對外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習慣的行為方式，就是一個人的()。A、性別B、興趣C、性格D、氣質(zhì)答案：C69.有些幼兒園在教室門口設有“今日心情”欄，讓孩子們進班時選擇與自己情緒相應的臉譜掛在自己的姓名欄下，體現(xiàn)了教師在幫助學前兒童克服情緒危機時，做到()A、敏銳覺察兒童的情緒B、妥譽處理分離焦慮C、關(guān)心單親家庭的兒童D、幫助兒童了解死亡答案：A70.著名的艾賓浩斯遺忘曲線所反映的遺忘規(guī)律是()。A、勻速發(fā)展B、先快后慢C、先慢后快D、很快遺忘答案：B71.人腦對客觀事物問接的、概括的反映是()。A、思維B、注意C、記憶D、想象答案：A72.聽到《白雪公主》的故事時，頭腦中浮現(xiàn)白雪公主和七個小矮人的可愛形象，屬于().A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、幻想D、空想答案：A73.影響兒童性格發(fā)展的社會因素是()。A、先天的氣質(zhì)B、遺傳素質(zhì)C、家庭和幼兒園D、個人興趣答案：C74.3歲兒童的方位知覺能辨別()A、前后左右B、上下C、上下左右前后D、上下左右答案：B75.下列選項中，屬于自我意識的形式方面的是()A、物質(zhì)自我B、心理白我C、社會自我D、自我認識答案：D76.學前兒童氣質(zhì)的影響因素是()。A、個體生理機制、家庭教育環(huán)境B、家庭教育環(huán)境、兒童的個性C、兒童的個性、教育機構(gòu)的教育壞境D、個體生理機制、家庭教育環(huán)境、教育機構(gòu)的教育環(huán)境答案：D77.下列選項中，屬于皮亞杰的兒童道德判斷發(fā)展階段的是()。A、普遍的原則階段B、他律階段和自律階段C、前習俗道德階段D、后習俗道德階段答案：B78.由于父母死亡或離異，孩子得不到家庭溫暖和適當?shù)慕逃菀仔纬杀^、孤僻等不良的性格特征，行為問題也較多，這體現(xiàn)了影響兒童性格發(fā)展的社會因素是()。A、自然環(huán)境B、家庭C、社區(qū)D、幼兒園答案：B79.下列選項中，不屬于影響學前兒童情緒調(diào)控因素的是()。A、父母的影響B(tài)、同伴的影響C、出生地的影響D、教師的影響答案：C80.兒童都喜歡收看電視節(jié)目，但電視的內(nèi)容和作用并不完全是正面的。這體現(xiàn)了影響幼兒道德發(fā)展的因素之一是()A、游戲及其活動B、同伴及其交往C、社會榜樣D、教師及其環(huán)境答案：C81.小班幼兒看到故事書中的“壞人”常常會把它摳掉。而到幼兒晚期，幼兒逐漸養(yǎng)成控制自己情緒的能力。這表明幼兒情緒調(diào)控的發(fā)展的趨勢是()。A、沖動性逐漸減少B、穩(wěn)定性逐漸降低C、情緒情感越來越外顯D、自控力越來越差答案：A82.兒童對上下、左右和前后位置的感知是()。A、聽覺B、方位知覺C、膚覺D、深度知覺答案：B83.兒童思維發(fā)展的一般趨勢是()。A、抽象邏輯思維-具體形象思維-直覺行動思維B、直覺行動思維-抽象邏輯思維-具體形象思維C、具體形象思維-抽象邏輯思維-直覺行動思維D、直覺行動思維-具體形象思維-抽象邏輯思維答案：D84.將一個蘋果放在7個月的嬰兒面前，蘋果的紅色引起他的視覺;蘋果的香氣起他的嗅覺.--這些單一的內(nèi)外刺激作用在人的感覺器官上引起的心理反映是()A、幻覺B、感覺C、知覺D、錯覺答案：B85.嬰兒對親人的依戀方式，主要取決于()。A、父母對孩子的養(yǎng)育方式B、家庭收入的高低C、幼兒園同伴的影響D、教師的影響答案：A86.下列選項中，不屬于影響學前兒童氣質(zhì)因素的是()A、兒童出生地B、個體生理機制C、家庭教育環(huán)境D、教育機構(gòu)的教育環(huán)境答案：A87.下列關(guān)于2-6歲兒童的語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢中，正確的是()A、從混沌一體到逐步分化B、復合句比例比簡單句高C、句子結(jié)構(gòu)從完整到不完整D、句子長度由長到短答案：A88.魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象，是一種()。A.再造想象A、創(chuàng)造想象B、幻想C、無意想象答案：B89.幼兒期的主要思維特點是()。A、創(chuàng)造性思維B、直覺行動思維C、具體形象思維D、抽象邏輯思維答案：C90.教師的教育方式對嬰幼兒的氣質(zhì)發(fā)展有著不同程度的影響，這體現(xiàn)學前兒童氣質(zhì)的影響因素是()。A、教育機構(gòu)的教育環(huán)境B、社區(qū)影響C、個體生理機制D、家庭教育環(huán)境答案：A91.“視覺懸崖”可以測查嬰兒的()。A、深度知覺B、方位知覺C、大小知覺D、形狀知覺答案：A92.從自我意識的形式上看，“我是一個好孩子”屬于()。A、物質(zhì)自我B、心理自我C、社會自我D、自我認知答案：D多選題1.學前兒童自我評價的發(fā)展特點包括()A、從依從性評價發(fā)展到對自己個別方面到多方面進行評價B、從對自己外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價C、從主觀情緒性評價到初步客觀的評價D、從自我評價發(fā)展到他人評價為主答案：ABC2.根據(jù)美國心理學家凱根的理論，兒童的性格類型包括()A、情感抑制型B、情感非抑制型C、外傾型D、內(nèi)傾型答案：AB3.下列選項中，屬于影響幼兒道德發(fā)展的因素是()A、家庭及其父母B、游戲及其活動C、同伴及其交往D、教師及其環(huán)境答案：ABCD4.嬰兒依戀類型形成的原因有()。A、父母親的教養(yǎng)方式B、嬰兒的氣質(zhì)C、傳播媒體的影響D、家庭收入水平答案：AB5.下列選項中，屬于學前兒童心理健康標志的有()A、語言的運用符合語境B、熱愛游戲，善于游戲C、情緒明朗，善于表達情感D、年齡特征明顯答案：ABCD6.人的心理過程包括()A、認識過程B、情感過程C、意志過程D、個性傾向性答案：ABC7.學前兒童注意發(fā)展的特征是()。

學號:A、無意注意占優(yōu)勢B、有意注意占優(yōu)勢C、有意注意逐步發(fā)展D、兩者都占優(yōu)勢答案：AC8.幼兒期同伴交往發(fā)展特點包括()A、練習社交技能B、強化交往行為C、積極投入游戲D、“性別分離”現(xiàn)象答案：ABCD9.學前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特點有()A、氣質(zhì)的穩(wěn)定性B、氣質(zhì)的具體性C、氣質(zhì)的可變性D、氣質(zhì)的模仿性答案：AC10.為了維護兒童的自尊，教師要做到()A、接納和關(guān)心所有的兒童B、肯定和認可兒童C、尊重兒章D、幼兒犯錯時當眾嚴厲呵斥答案：ABC11.影響學前兒童心理健康的因素包括()A、遺傳與疾病B、家庭的教養(yǎng)方式C、社會文化D、個體因素答案：ABCD12.學前兒意氣質(zhì)發(fā)展的影響因素有()A、個體生理機制B、家庭教育環(huán)境C、教育機構(gòu)的教育環(huán)境D、飲食習慣答案：ABC13.學前兒童想象的特點包括()。A、無意想象占主導地位，有意想象開始發(fā)展B、有意想象占主導地位，無意想象開始發(fā)展C、創(chuàng)造想象占主導地位，再造想象開始發(fā)展D、再造想象占主導地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展答案：AD14.幼兒道德發(fā)展的特點是()A、情緒性B、模仿性C、具體性D、他律一自律答案：ABCD15.學前兒童語言運用能力的發(fā)展一般表現(xiàn)為()A、合適的表達方式B、連貫的復述能力C、行動的調(diào)節(jié)能力D、語言發(fā)展中的個別差異答案：ABCD16.兒童的依戀類型有()。A、安全型依戀B、回避型依戀C、矛盾型依戀D、直覺型依戀答案：ABC判斷題1.教師維護學前兒童自尊的最好方法是經(jīng)常進行同伴之間的競爭和評比。()A、正確B、錯誤答案：B2.學前兒童的情緒是不穩(wěn)定的、易變化的。()A、正確B、錯誤答案：A3.記憶是心理活動對一定對象的指向和集中。()A、正確B、錯誤答案：B4.心理學上把人對作用在感覺器宮上的內(nèi)外刺激的整體反映，稱作感覺。()A、正確B、錯誤答案：B5.從內(nèi)容上看，自我意識包括物質(zhì)自我、心理自我和社會自我。()A、正確B、錯誤答案：A6.心理學是從華生開始獨立的。()A、正確B、錯誤答案：B7.獨立地掌握社會規(guī)范，白覺地遵守社會規(guī)范，是兒童社會化的一個重要成果。()A、正確B、錯誤答案：A8.兒童的哭與笑是同時發(fā)生的，都是出生時就有的。()A、正確B、錯誤答案：B9.大腦左半球主管邏輯思維，右半球主管形象信息。()A、正確B、錯誤答案：A10.個體因素是影響學前兒童心理健康的因素之一。()A、正確B、錯誤答案：A11.幼兒在進行想象時，往往不易分清想象和現(xiàn)實之間的界線。()A、正確B、錯誤答案：A12.教學是一種有目的的活動，因此在課堂上要消除幼兒的無意注意。()A、正確B、錯誤答案：B13.心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。()A、正確B、錯誤答案：A14.兒童對方位的感知，首先是以自身為中心的。()A、正確B、錯誤答案：A15.社會榜樣是影響幼兒道德發(fā)展的因素之一。()A、正確B、錯誤答案：A16.社會認知水平是學前兒童親社會行為的影響因素之一。()A、正確B、錯誤答案：A17.嬰兒對親人的依戀方式，主要取決于父母對孩子采取的不同養(yǎng)育方式。()A、正確B、錯誤答案：A18.從個體發(fā)生的過程來看，先有情感，后有情緒。()A、正確B、錯誤答案：B19.幼兒園對孩子性格的影響集中體現(xiàn)在教師的教育作用上，與幼兒的同伴群體沒有任何關(guān)系。()A、正確B、錯誤答案：B20.幼兒再認的能力比回憶的能力強。()A、正確B、錯誤答案：A21.學前兒童在實詞中最先掌握名詞。()A、正確B、錯誤答案：A22.氣質(zhì)是一個人對待外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式。()A、正確B、錯誤答案：B23.學前兒童語言運用能力發(fā)展存在個別差異。()A、正確B、錯誤答案：A24.影響學前兒童情緒調(diào)控的因素有遺傳、父母、同伴和教師。()A、正確B、錯誤答案：B25.5-6歲兒童的語言運用能力較差，還不能獨立連貫地復述一個故事。()A、正確B、錯誤答案：B26.氣質(zhì)是人的心理活動中經(jīng)常變化的動力特征。().A、正確B、錯誤答案：A27.從形式上看，自我意識包括自我認識、自我體驗和自我調(diào)控。()A、正確B、錯誤答案：A28.想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的過程。()A、正確B、錯誤答案：A29.嬰兒借助于一個工具把他想要的東西能拿到手里時就表示思維發(fā)生了。()A、正確B、錯誤答案：A30.遺傳與疾病是影響學前兒童心理健康的因素之一。()A、正確B、錯誤答案：A31.對外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習慣的行為方式，就是一個人的性格。()A、正確B、錯誤答案：A32.嬰兒形成不同類型的依戀，通常與父母的教育方式和嬰兒的氣質(zhì)有關(guān)。()A、正確B、錯誤答案：A33.學前兒童的想象是無意想象和再造想象占主導地位，有意想象和創(chuàng)造想象開始發(fā)展。()A、正確B、錯誤答案：A34.同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。()A、正確B、錯誤答案：A35.幫助兒童了解死亡是幫助學前兒童克服情緒危機的方法之一。()A、正確B、錯誤答案：A36.幼兒在一起活動時，已表現(xiàn)出“以貌取人”的傾向，表明成人鼓勵是影響兒童同伴交往的一個因素。()A、正確B、錯誤答案：B37.氣質(zhì)是人的心理活動中比較穩(wěn)定的、獨特的動力特征。()A、正確B、錯誤答案：A38.俗話說:“小孩的眼睛亮，耳朵靈?！边@說明兒童年齡越小，視力和聽力越好。()A、正確B、錯誤答案：B39.想象常常脫離現(xiàn)實或者與現(xiàn)實相混淆，這是幼兒