上傳人：h***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：黃**（實名認證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2022-09-18 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?3.50KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、第4頁 共4頁學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案學(xué)?；顒臃桨改０鍖W(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案 根據(jù)學(xué)校二一八年工作要點之加強教研組團隊建立和青年老師教學(xué)才能培養(yǎng)方案，結(jié)合xx市“星光方案”第八屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽，關(guān)注學(xué)生，立足課堂，夯實根底，進一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，鼓勵老師專業(yè)成長和專業(yè)開展，全面提升課堂教學(xué)有效性，鼓勵廣闊老師更好地樹立職教課程新理念，助推教學(xué)質(zhì)量的進步，學(xué)校組織開展第十五屆教學(xué)節(jié)活動，搭建平臺，展示成果，促進師生共同成長。 本次活動的主題詞為：立足課堂夯實根底打造有效課堂塑造工匠精神 一、活動內(nèi)容概述 1、公開課教學(xué)評比活動：以老師專業(yè)標準為根本準那么，以提升青年老師學(xué)科教學(xué)才能

2、為重點，全面落實“任務(wù)引領(lǐng)”和“有效課堂”課改思想，推進課程改革和創(chuàng)新；搭建平臺，以青年老師匯報評比課、班主任班會課評比和其他老師交流課等多種形式開展活動；本次教學(xué)節(jié)公開課評比側(cè)重為青年老師教學(xué)才能的提升創(chuàng)設(shè)空間，通過教研組團隊共同磨課、評課的形式，形成良好的教學(xué)研討氣氛，引導(dǎo)青年老師在上學(xué)期交流課的根底上，深化感悟發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)歷，不斷磨練老師職業(yè)素養(yǎng)，助推老師成長。 2、學(xué)生專業(yè)技能大比武學(xué)科競賽活動：活動以“夯實職業(yè)技能打造工匠精神”為宗旨，做到“人人參與，個個動手”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手才能，增強學(xué)生創(chuàng)新意識，促進“四個有效”目的的實現(xiàn)，在全校掀起一個學(xué)知識、練技能的高潮。

3、活動旨在讓學(xué)生有展示自我的舞臺，從而樹立信心；鼓勵全體學(xué)生學(xué)好知識、練好技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)生職業(yè)成長。 3、論文評比：各教研組提交的論文素材，評審后根據(jù)論文質(zhì)量收入學(xué)校統(tǒng)一印制的論文集。 二、活動時間框架13周17周，2022年11月26日2022年12月28日 13周、14周：公開課展示和評優(yōu) 17周：學(xué)生專業(yè)技能大比武學(xué)科競賽決賽 17周：論文評比 各工程的詳細施行時間，見附件工程施行方案。 三、活動組織 1、第十五屆教學(xué)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 2、各工程工作組成員及職責(zé)： 工程 組長 成員 職責(zé) 公開課教學(xué)評比活動 專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長 制定工程施行方案；

4、組織評比活動 學(xué)生專業(yè)技能比武學(xué)科競賽 專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長、各比武競賽工程負責(zé)人 制定工程施行方案；制定各比武競賽工程規(guī)程；組織施行比武競賽活動 論文評比 專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長 確定論文的時間節(jié)點、組織對論文的評審 各工程工作小組，由組長負責(zé)組織制訂活動工程的方案書，明確目的要求、組織管理、活動內(nèi)容、時間安排、成果獎勵等內(nèi)容，方案書作為教學(xué)節(jié)活動的重要文件，注重積累，不斷完善。 四、活動獎勵： 1、教學(xué)節(jié)各類活動，設(shè)一等獎、二等獎、三等獎等獎項，獲獎比例和獎金另行通知。 2、學(xué)生技能大比武學(xué)科競賽活動按工程分設(shè)個人一等獎、二等獎、三等獎，獲獎比例和獎金見施行方案。 3、主題班會課評比見學(xué)生處附件。 4、設(shè)教研組優(yōu)秀組織獎假設(shè)干。 優(yōu)秀組織獎評選內(nèi)容： 1公開課參與和獲獎情況；2教研組組織落實學(xué)生技能競賽工程；3教研組成員送交論文及評比結(jié)果；4綜合各工程獲獎成績；五、各工程活動方案書見各附件 1、公開課教