十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)題

1、十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)題考試須知：1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_考號(hào)：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、人的智力發(fā)展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經(jīng)驗(yàn)越多，智力發(fā)展得就越迅速，不少人把學(xué)齡前稱為智力發(fā)展的一個(gè)_?！緟⒖即鸢浮浚宏P(guān)鍵期2、個(gè)性傾向性是個(gè)性系統(tǒng)的_。它較少受生理、遺傳等先天因素的影響，主要是在后 天的培養(yǎng)和社會(huì)化過程中形成的。個(gè)性傾向性中的各個(gè)成分并非孤立存在的，而是互相聯(lián)系、 互相影響

2、和互相制約的。【參考答案】：動(dòng)力結(jié)構(gòu)3、狹義的人格通常指?jìng)€(gè)人的一些與意識(shí)傾向相聯(lián)系的心理特征的_,有時(shí)，甚至僅指?jìng)€(gè)人的品德、操行。在歐洲，有些心理學(xué)家把人格看作是性格的同義詞。【參考答案】：綜合表現(xiàn)4、情緒還有緊張和_兩極。情緒的緊張程度取決于面對(duì)情境的緊迫性，個(gè)體心理的準(zhǔn)備狀態(tài)以及應(yīng)變能力。如果情境比較復(fù)雜，個(gè)體心理準(zhǔn)備不足，而且應(yīng)變能力比較差，人往往容易緊張，甚至不知所措?！緟⒖即鸢浮浚狠p松5、所謂挫折承受力，是指?jìng)€(gè)體在遭遇挫折情境時(shí)，能否經(jīng)得起打擊和壓力，有無擺脫和排解困境而使自己避免心理與行為失常的一種_。【參考答案】：耐受能力二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、反省智力這是

3、指解決問題、學(xué)習(xí)和完成挑戰(zhàn)智力任務(wù)的廣泛的策略。它包括支持堅(jiān)持性、系統(tǒng)性和想象力的各種態(tài)度。它包括自我監(jiān)視和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地運(yùn)用神經(jīng)智力和經(jīng)驗(yàn)智力的（）。人們是可以學(xué)會(huì)更有效地利用神經(jīng)智力和經(jīng)驗(yàn)智力的種種策略的。不可遏制型活潑型控制系統(tǒng)抑郁型【參考答案】：C2、使用間接的方法，如行為觀察法、問卷法，對(duì)態(tài)度進(jìn)行測(cè)定，并使之量表化，是態(tài)度測(cè)定中的（）。奧爾波特一般程式吉爾福特艾森克【參考答案】：B3、研究人員一直在爭(zhēng)論到底哪些情緒屬于（），甚至到底是否存在基本情緒?；厩榫w即情感的紅、黃、藍(lán)三原色，以此為基礎(chǔ)可混合成千上萬(wàn)種的情緒。生理過程基本情緒自然過程物理過程【參考答案

4、】：B4、在社會(huì)心理學(xué)中對(duì)社會(huì)態(tài)度有不同的理解，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家L.L.瑟斯頓和C.E.奧斯古德將態(tài)度視為評(píng)價(jià)或情感性反應(yīng)；F.奧爾波特把態(tài)度看作為心理的神經(jīng)的（）。物質(zhì)文化精神文化準(zhǔn)備狀態(tài)制度文化【參考答案】：C5、變態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)取決于（），也就是說變態(tài)指的是行為和偏離了社會(huì)普遍認(rèn)可的準(zhǔn)則。這是心理學(xué)上對(duì)變態(tài)的解釋。一般來說，變態(tài)在任何一種文化中。物質(zhì)文化精神文化社會(huì)制度文化【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、心理治療：【參考答案】：心理治療是矯正變態(tài)心理的基本方法。由于各學(xué)派的理論觀點(diǎn)不同，施治方法也各有所異。言語(yǔ)和非言語(yǔ)的心理療法均已被廣泛用于各類變態(tài)心理患者；催

5、眠療法、暗示療法、行為療法等則各有其相應(yīng)的適應(yīng)癥，只有選擇恰當(dāng)，才能獲得顯著的療效。2、弗洛伊德的精神分析理論：【參考答案】：根據(jù)精神分析理論，人格的核心是一個(gè)人思想中的各種事件,這些事件是產(chǎn)生行為的動(dòng)機(jī)。通常情況下人們會(huì)意識(shí)到這些動(dòng)機(jī)；然而，某些動(dòng)機(jī)也會(huì)產(chǎn)生在非意識(shí)層面。3、動(dòng)機(jī)與需要：【參考答案】：動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。當(dāng)人的某種需要沒有得到滿足時(shí)，它會(huì)推動(dòng)人去尋找滿足需要的對(duì)象，從而產(chǎn)生活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。4、外部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：【參考答案】：人的心理活動(dòng)總是表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，如果大家都認(rèn)為某個(gè)人有問題，一般就是正確的。即使旁邊人沒有看出來，專業(yè)人員也可以通過各種表現(xiàn)判斷當(dāng)事人是不是有問題。

6、四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、常形有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境相聯(lián)系，涉及到大家公認(rèn)的重要的生活事件,例如：夫妻關(guān)系不和，長(zhǎng)期想離婚又不想離婚，內(nèi)心痛苦；二是帶有明顯的道德性質(zhì)，無論你持什么道德觀點(diǎn)，你總可以將沖突的一方視為道德的，而另一方視為不道德的。【參考答案】：對(duì)2、一般而言，由自然條件導(dǎo)致的挫折反應(yīng)較輕，由社會(huì)條件導(dǎo)致的挫折反應(yīng)較嚴(yán)重。【參考答案】：對(duì)3、加德納將智力定義為：“智力是在某種社會(huì)或文化環(huán)境的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下，個(gè)體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力。”加德納的這一定義，特別強(qiáng)調(diào)了智力是個(gè)體解決實(shí)際問題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。

7、【參考答案】：對(duì)4、在正確認(rèn)識(shí)挫折、培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的基礎(chǔ)上，需要采取科學(xué)、理智的方式戰(zhàn)勝挫折?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)5、社會(huì)行為的主要特征是：（一）社會(huì)行為是屬于社會(huì)性刺激而產(chǎn)生行為，這是社會(huì)行為同其他由非社會(huì)性刺激而導(dǎo)致的人類行為的區(qū)別。（二）一個(gè)人的行為可以直接或間接的與另外一個(gè)人的行為發(fā)生關(guān)系，其中包括對(duì)他人行為的控制、影響和制約。人們?cè)诮换ミ^程中的各種行為，人們?cè)诮鉀Q社會(huì)問題、滿足社會(huì)需要時(shí)的行為表現(xiàn)，均屬于社會(huì)行為?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)6、正像大作家雨果所說，“應(yīng)該相信自己，自己是生活的戰(zhàn)勝者”，要真正戰(zhàn)勝挫折,更主要是依靠自己，要有心理承受能力。【參考答案】：對(duì)7、隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛

8、應(yīng)用，計(jì)算機(jī)可處理的自然語(yǔ)言文本數(shù)量空前增長(zhǎng)，面向海量信息的文本挖掘、信息提取、跨語(yǔ)言信息處理、人機(jī)交互等應(yīng)用需求急速增長(zhǎng)，自然語(yǔ)言處理研究必將對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)8、弗蘭克?沙洛威提出了基于出生順序的現(xiàn)代類型理論。在家里你是頭生兒（或是獨(dú)生子）嗎？或者你是后生子？因?yàn)槟阒荒苓x擇這兩種出生順序中的一個(gè)，沙洛威的理論滿足了成為類型理論的要求。（對(duì)于特殊的家庭格局一一例如，兩個(gè)子女的年齡差別非常大一沙洛威也提供了分類的方法。）【參考答案】：對(duì)9、人的智力與人的大腦的生理結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。加德納通過數(shù)年時(shí)間分析人腦和人腦對(duì)教育的影響，他在大量心理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)例的觀察分析的基礎(chǔ)上

9、，認(rèn)識(shí)到大腦中至少有著多個(gè)不同的智力中心，因而，人類思維和認(rèn)識(shí)方式是多元的，亦即存在多元智能。【參考答案】：對(duì)10、學(xué)習(xí)是生活中最有趣的和最偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認(rèn)為，并且將繼續(xù)這樣認(rèn)為，直到我們使他們相信學(xué)習(xí)是非常艱難和討厭的事情。【參考答案】：對(duì)五、簡(jiǎn)答題（共4小題，每題6分，共24分）1、維持家庭運(yùn)轉(zhuǎn)和家庭穩(wěn)定的機(jī)制？【參考答案】：家庭成員在家庭中地位和角色的規(guī)定，以及與之相聯(lián)系的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系就形成了家庭規(guī)則。通常穩(wěn)定的家庭規(guī)則的形成是一個(gè)不斷沖突、斗爭(zhēng)、汝協(xié)、調(diào)整的家庭動(dòng)蕩的過程。2、嫉妒：【參考答案】：當(dāng)別人比自己好時(shí)，表現(xiàn)岀不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊、中傷手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒。3、動(dòng)機(jī)的沖突？【參考答案】：當(dāng)個(gè)體同時(shí)出現(xiàn)的幾種動(dòng)機(jī)在最終目標(biāo)上相互矛盾或相互對(duì)立時(shí)，這些動(dòng)機(jī)就會(huì)產(chǎn)生沖突。4、成就動(dòng)機(jī)？【參考答案】：成就動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體在完成某種任務(wù)時(shí)力圖取得成功的動(dòng)機(jī)。麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動(dòng)機(jī)都是不相同的，每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。阿特金森認(rèn)為,人在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種心理傾向：追求成就的動(dòng)機(jī)和回避失敗的動(dòng)機(jī)。六、論述題（共1小題