2021小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題

1、 4/42021小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題 小學(xué)科學(xué)(16年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn) 第一部分前言 1.科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。 2.課程性質(zhì): 小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的基 礎(chǔ)性課程；小學(xué)科學(xué)課程是一門活動(dòng)性和實(shí)踐性課程；小學(xué)科學(xué)課程是一門與其他學(xué)科有密切聯(lián)系的綜合性課程。 3.課程基本理念: 面向全體學(xué)生；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)；保護(hù)學(xué)生的好奇心；突出學(xué)生的主體地位。 4.課程設(shè)計(jì)思路: 總目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，具體分解成科學(xué)知識(shí)，科學(xué)探究，科學(xué)

2、態(tài)度，科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境四個(gè)方面。 5.小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容有四大領(lǐng)域: 物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程。四大領(lǐng)域18個(gè)主要概念,分解成75個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)領(lǐng)域的主要概念分別為:6、6、3、3個(gè)。本標(biāo)準(zhǔn)在物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域選擇了6 個(gè)主要概念，生命科學(xué)領(lǐng)域選擇了6個(gè)主要概念，地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域選擇了3個(gè)主要概念，技術(shù)與工程領(lǐng)域選擇了3個(gè)主要概念。 6、小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)周期比較長(zhǎng)，基于學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，本標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)六年學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為l-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)三個(gè)學(xué)段。 7、小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的主要形式是探究活動(dòng)。 第二部分課程目標(biāo) 分別從“科學(xué)知識(shí)”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度

3、”“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境”四個(gè)方面闡述具體目標(biāo)。每個(gè)方面的目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。 1、（二）科學(xué)知識(shí)學(xué)段目標(biāo) 以下從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程4個(gè)領(lǐng)域描述科學(xué)知識(shí)的學(xué)段目標(biāo)。 （二）科學(xué)探究學(xué)段目標(biāo) 從提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)這8個(gè)要素描述科學(xué)探究的學(xué)段目標(biāo)。 （二）科學(xué)態(tài)度學(xué)段目標(biāo) 以下從探究興趣、實(shí)事求是、追求創(chuàng)新、合作分享4個(gè)維度描述科學(xué)態(tài)度的學(xué)段目標(biāo)。 （二）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境學(xué)段目標(biāo) 以下從科學(xué)技術(shù)與日常生活的聯(lián)系、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系、人類與自然和諧相處3個(gè)方面描述科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境的學(xué)段目

4、標(biāo)。 第三部分課程內(nèi)容 (一) 物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域 物質(zhì)科學(xué)就是研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。主要概念 1.物體具有一定的特征,材料具有一定的性能。 2.水是一種常見(jiàn)而重要的單一物質(zhì)。 3.空氣是一種常見(jiàn)而重要的混合物質(zhì)。 4.物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述。 5.力作用于物體會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)。 6.聲、光、熱、電、磁都具有能量,是能量的一種形式。 (二) 生命科學(xué)領(lǐng)域 生命世界包含人、動(dòng)物和植物等多種生物類群,生物的生存需要一定的條件,在此基礎(chǔ)上,生物個(gè)體能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖后代,從而使這些生物類群得以延續(xù)。初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)

5、,形成熱愛(ài)自然，保護(hù)生物的情感。 主要概念 7.地球上生活著不同種類的植物和動(dòng)物。 8.植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來(lái)維持自身的生存。 9.動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,通過(guò)獲取植物和其他動(dòng)物的養(yǎng)分來(lái)維持生存。 10.人體由多個(gè)系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持人體生存。 11.植物和動(dòng)物都能繁衍后代，使他們得以世代相傳。 12.動(dòng)植物之間、動(dòng)植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。 (三) 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 地球與宇宙科學(xué)的研究對(duì)象是地球與宇宙中的有關(guān)現(xiàn)象、事物和規(guī)律,具有時(shí)間和空間的復(fù)雜性。初步了解與地球相關(guān)的宇宙環(huán)境，科學(xué)的認(rèn)識(shí)和解釋地球的運(yùn)動(dòng)及其引發(fā)的一些自然現(xiàn)象，了解地球自身結(jié)構(gòu)的基本特征，了解地球物

6、質(zhì)的價(jià)值和保護(hù)他們的重要性，形成人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)。 主要概念 13.在太陽(yáng)系中，地球、月球和其他星球按照一定的規(guī)律運(yùn)動(dòng)。 14.地球具有大氣、水、生物、土壤、巖石等圈層。 15.地球是人類生存的家園。 (四) 技術(shù)與工程領(lǐng)域 工程是人類為實(shí)現(xiàn)自己的需要，對(duì)已有的物質(zhì)材料和生活環(huán)境加以下系統(tǒng)性的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、加工、建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)。 主要概念 16.工程技術(shù)人員依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題,創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。 17.工具延伸和增強(qiáng)了人類的能力；人們利用工具生產(chǎn)產(chǎn)品、改造環(huán)境，以滿足自身和社會(huì)發(fā)展的需求。 18.工程技術(shù)的核心是設(shè)計(jì)，創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，每一項(xiàng)設(shè)計(jì)都需要

7、不斷完善。 第四部分實(shí)施建議 2. 水是一種常見(jiàn)而重要的單一物質(zhì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1-2年級(jí)3-4年級(jí)5-6年級(jí) 2.1 水在自然狀態(tài)下有三種存在狀態(tài)。觀察并描述水的顏 色、狀態(tài)、氣味等 特征。 ?知道冰、水、水蒸氣在形狀和 體積等方面的區(qū)別。 ?觀察并描述一般情況下，當(dāng)溫 度升高到100或降低到0 時(shí)，水會(huì)沸騰或結(jié)冰。 ?知道冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài) 不同，但都是同一種物質(zhì)。 ?列舉日常生活中水的蒸發(fā) 和水蒸氣凝結(jié)成水的實(shí)例， 如曬衣服、霧、玻璃窗上的 水珠等。 ?知道溫度是影響水結(jié)冰和 水沸騰過(guò)程的主要因素。 2.2 有些物質(zhì)在水里能夠溶解，而有些物質(zhì)在水里很難溶解。?知道有些物質(zhì)能 夠

8、溶解在一定量的 水里，如食鹽和白 糖等；有些物質(zhì)很 難溶解在水里，如 沙和食用油等。 ?通過(guò)觀察，描述一定量的不同 物質(zhì)在一定量水中的溶解情況。 ?通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道攪拌和溫度是 影響物質(zhì)在水中溶解快慢的常 見(jiàn)因素。 問(wèn)題1：請(qǐng)說(shuō)出上圖是哪個(gè)領(lǐng)域的課程內(nèi)容？ 問(wèn)題2：請(qǐng)根據(jù)上圖并結(jié)合一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)12課認(rèn)識(shí)水一課分析，本課在這個(gè)領(lǐng)域里分段學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？本課內(nèi)容指向的具體概念和核心概念分別是什么？ （三）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式 1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有多種不同的方式，就小學(xué)科學(xué)課而言，主要有過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程性評(píng)價(jià)指的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的，與學(xué)生的學(xué)習(xí)交融在一起的，包括課前、課中、課后針對(duì)學(xué)生的學(xué)情及學(xué)習(xí)表現(xiàn)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)；終結(jié)性評(píng)價(jià)指的是在學(xué)習(xí)進(jìn)行到一個(gè)階段之后，針對(duì)學(xué)習(xí)的效