觀(guān)《小孩不笨》有感

1、觀(guān)小孩不笨有感在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。以下是整理的觀(guān)小孩不笨有感范文，希望對(duì)大家有所幫忙。觀(guān)小孩不笨有感1小孩不笨？會(huì)嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒(méi)好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，莫非每個(gè)人都笨了好幾年？小孩不笨2雖以此命名，卻是圍圍著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人沉思的一部影片，既搞笑又精彩。據(jù)說(shuō)此片導(dǎo)演是在聽(tīng)完賞識(shí)教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識(shí)教育的理念，主線(xiàn)也圍繞家庭教育綻開(kāi)。話(huà)說(shuō)有一戶(hù)家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們?cè)绯鐾須w，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初

2、中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí)，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告知他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔(dān)驚受怕。一次偶然的時(shí)機(jī)，聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì)墮胎，便買(mǎi)了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問(wèn)醫(yī)生：“孩子怎么樣了？”真實(shí)叫人笑破肚子。照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧?？伤箷?huì)偷錢(qián)，為什么？原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀(guān)看。結(jié)果留便條給父母，屢次交涉都以失利告終。于是確定用五百元買(mǎi)爸爸的一小時(shí)終于傾盡力量湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻由于哥哥闖下了大禍借給了哥哥。一系列家庭教育的疏忽釀下的禍

3、。終于在后來(lái)，父母意識(shí)到了嚴(yán)峻的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話(huà)發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的時(shí)機(jī)和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最終跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最終獲得圓滿(mǎn)結(jié)局。我的感想有很多，有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最珍貴的財(cái)寶。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠(yuǎn)是黑馬!觀(guān)小孩不笨有感2上個(gè)星期，我跟父母一齊看了小孩不笨2這部教

4、育影片，影片中的故事情節(jié)使我感受很深，心境久久不能安靜。小孩不笨2描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“由于忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然大事架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的諷刺，這種失落感我們也有過(guò)。不明白從什么時(shí)分開(kāi)頭，父母沒(méi)有激勵(lì)和欣賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不明白從什么時(shí)分開(kāi)頭，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而勞碌，但再怎樣忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要

5、你們的關(guān)懷，也期望你們的賞識(shí)。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，僅有不會(huì)教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只明白自我是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不明白如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自我的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的杯具，用自我的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。假如說(shuō)父母打孩子還能夠理解，但學(xué)校經(jīng)過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育同學(xué)，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做或許能夠令孩子吸取教訓(xùn)，可是你們明白嗎？這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的損害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒(méi)有了

6、。正由于在孩子提高時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子顯現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般歡樂(lè)!觀(guān)小孩不笨有感3你最終一次被贊揚(yáng)別人是幾時(shí)？很久了，對(duì)嗎？”這是這部電影的開(kāi)場(chǎng)白，讓人馬上回憶這走過(guò)的這些歲月，是否在對(duì)別人的的贊揚(yáng)上顯得有些吝嗇呢？是否被別人贊揚(yáng)帶來(lái)的感動(dòng)已經(jīng)離自己很遠(yuǎn)了呢？莫非就是贊揚(yáng)別人一下真的會(huì)很難嗎？或許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾個(gè)字幾句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情，就可以轉(zhuǎn)變?cè)S多事情。有句話(huà)說(shuō)得很好，“資源放錯(cuò)地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源?！钡?/p>

7、為什么就是這樣一點(diǎn)小小的改變就可以發(fā)生這么大的作用。那你為什么都不情愿做呢？無(wú)論大人小孩都需要獲得贊揚(yáng)，都需要賞識(shí)和激勵(lì)，就可以給他們一股強(qiáng)盛的推動(dòng)力，讓他們盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結(jié)果。其實(shí)每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個(gè)好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。如今的孩子剛進(jìn)入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子很壞不聽(tīng)話(huà)，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)閱歷叛逆期，假如這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)賜予恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地責(zé)備他們，認(rèn)定他們是朽木不行雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類(lèi)。別由于大人的無(wú)知，而害了孩子

8、。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包涵他們，賜予他們肯定，降下身份做他們的好友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。家長(zhǎng)老師是否想過(guò)蘋(píng)果為何會(huì)變爛，是否關(guān)懷那些已經(jīng)變壞的孩子為何會(huì)走錯(cuò)迷失方向？其實(shí)他們也不想這樣，淚水已經(jīng)流干，前途對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很渺茫，迷失了靈魂，不明白應(yīng)當(dāng)怎么辦？其實(shí)他們也曾努力要爭(zhēng)取全部人的贊揚(yáng)，但一次次的絕望，那看不起的目光，讓他們認(rèn)為自己什么都不是，什么都不要管?！皼](méi)有不會(huì)教的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)?！奔议L(zhǎng)老師們，認(rèn)真思索一下在確定今后將要怎樣去做吧!觀(guān)小孩不笨有感4這是一部特別的電影，它不僅能教育孩子和家長(zhǎng)，而且很感人，讓我的淚像斷了線(xiàn)了的水珠“嘩啦嘩

9、啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發(fā)，讓我在社會(huì)上有了新的認(rèn)識(shí)。大家明白這部影片叫什么嗎？它的名字很新穎，就做小孩不笨。這部電影主要講的是：在一所學(xué)校的一個(gè)班里，有3個(gè)成果很差的同學(xué)，但是他們之間非常要好。他們就是：國(guó)賓、來(lái)福和Terry。他們3個(gè)各有各的特點(diǎn)：來(lái)福是機(jī)智聰慧，只要用功，就能考得好。國(guó)賓雖然付出了最大的努力，成果還是不抱負(fù)，可是畫(huà)畫(huà)可是一流的，得了個(gè)全國(guó)第二名。Terry他們家非常有錢(qián)，什么事都是爸爸媽媽干，導(dǎo)致什么也不會(huì)做，被別人欺侮，就哭，成果也不好，沒(méi)有主見(jiàn)，什么都聽(tīng)爸爸媽媽的。他們之間有許很多多的事情，最感人的還是下面一個(gè)片段：國(guó)賓的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，非常用功

10、，可是仍然沒(méi)有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結(jié)果老媽勞累過(guò)度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗(yàn)血，看那位的骨髓與國(guó)賓媽媽的骨髓相符?？烧l(shuí)知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國(guó)賓的媽媽雖然把國(guó)賓打得體無(wú)完膚，可他卻沒(méi)有記仇，不停的請(qǐng)求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“他要學(xué)會(huì)感恩，上次國(guó)賓幫忙過(guò)我?！苯Y(jié)果，骨髓移植非常之勝利。從這段能看出國(guó)賓明白，媽媽打他都是為他好，并沒(méi)有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點(diǎn)記仇了!再看看Terry，為了自己的好友，請(qǐng)求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻遺忘了自己的生命，做不好將會(huì)人命關(guān)天。而我呢，老是把自己的利益看得很

11、重，從來(lái)都沒(méi)有為別人著想過(guò)，我感到非常之內(nèi)疚。看完了這部電影，我懂得了每個(gè)小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒(méi)有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事，他們是為了我好，不應(yīng)當(dāng)怨恨他們，將來(lái)有了成就，就明白了。我還明白了：不能事事總為自己著想，不能總想著自己的利益，應(yīng)當(dāng)把困難留給自己，便利留給別人，也要為別人著想。這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發(fā)。觀(guān)小孩不笨有感5三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動(dòng)月。經(jīng)貴校推舉，四部影片都看過(guò)了，其中感覺(jué)頗深的還是小孩不笨2。相比一年前在孩子那次家長(zhǎng)會(huì)上，貴校組織家長(zhǎng)們一起看的小孩不笨1更有深度，更值得觀(guān)看，也更有感受此片故事情節(jié)非常簡(jiǎn)潔，描述的是兩個(gè)家庭父母與

12、孩子之間都“由于忙而無(wú)溝通”。其中一個(gè)家庭講解并描述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的“大老粗”父親，其父成天要忙于生計(jì)，但對(duì)成才寄于厚望，希望他長(zhǎng)大能有長(zhǎng)進(jìn)?？墒浅刹诺膶W(xué)習(xí)偏偏差強(qiáng)人意，其父對(duì)他真是“恨鐵不成鋼”，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。另外一個(gè)家庭講解并描述的是出身在富有家庭中的學(xué)謙兄弟倆個(gè)，父母也都忙著事業(yè)賺錢(qián)，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿(mǎn)意他們就充足了，卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。而在學(xué)校，這些孩子在老師的眼中，又都只是一個(gè)個(gè)的“爛蘋(píng)果”。在一片片的絕望聲中，他們都任由放棄自己。到后來(lái)校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)都反省自己教育的方向，才讓

13、他們才又找到自己的路其實(shí)整個(gè)影片所要表達(dá)的內(nèi)容是：親子之間的溝通問(wèn)題以及學(xué)校和家庭之間的教育問(wèn)題。透過(guò)小孩不笨2這幾個(gè)小主人翁成長(zhǎng)的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時(shí)分的我們也不止僅僅是需要父母親的關(guān)懷和愛(ài)心，也很期望父母親賜予我們賞識(shí)和肯定。而如今，當(dāng)我們的孩子處于青春叛逆期間，假如這個(gè)時(shí)分，我們沒(méi)賜予恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地責(zé)備他們，責(zé)罵他們，認(rèn)定他們是朽木不行雕，或許，社會(huì)還真的從今會(huì)多出幾個(gè)敗類(lèi)。其實(shí)，只要我們平常和孩子有健康的溝通方式，多去賞識(shí)他們，多去包涵他們，賜予他們多點(diǎn)的肯定，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。由于我們也都是從孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的，由于我們也都是從孩子一步步走過(guò)來(lái)

14、的，由于每一個(gè)孩子都會(huì)閱歷叛逆期，由于每一個(gè)孩子都希望在激勵(lì)中，贊美中成長(zhǎng)!以上算是我的一些觀(guān)后感，很快樂(lè)能借這個(gè)平臺(tái)同大家共享!觀(guān)小孩不笨有感6小孩不笨2這部影片講述的恰好是青春期時(shí)期，因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯(cuò)誤而導(dǎo)致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問(wèn)題，從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習(xí)，使孩子的人生觀(guān)，道德觀(guān)，價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都閱歷了一番曲折，最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū)，重拾家庭暖和與愛(ài)。這部影片活潑地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和同學(xué)問(wèn)題，在影片中也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問(wèn)題。影片小孩不笨2中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母，他們成

15、天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿(mǎn)意他們就充足了，卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)，是父母的陪伴，他們對(duì)孩子只會(huì)責(zé)備，認(rèn)為孩子沒(méi)有長(zhǎng)處可言，而對(duì)學(xué)習(xí)的成果無(wú)論好壞他們都不滿(mǎn)意，到處挑他們的毛病。無(wú)獨(dú)有偶，Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能好好讀書(shū)，有長(zhǎng)進(jìn)，可是成才的成果偏偏不如人意，令他難以接受，傷心不已。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)肅的處分，導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)，因此很難與孩子溝通，其實(shí)孩子并不是一門(mén)心思都在和父母作對(duì)，父母也并不是真的完全