部編版二年級語文下冊句型句式重點練習

1、部編版二年級語文下冊句型句式重點練習部編版二年級語文下冊句型句式重點練習4/4部編版二年級語文下冊句型句式重點練習一、縮句練習縮句方法及相關說明去“枝”留“干”法凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地址的詞等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后邊的詞語?！白晕姨釂枴狈ā罢l”、“做什么”、“對誰做”?？s句練習時要注意什么？保持句子完滿，注意主語。留住句子中的“著，了”。不改變句子原意。練習隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著好多貨物。爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和喝采聲。這是一座拔地而起、造型奇怪的新建大樓。五彩繽紛的焰

2、火在夜空中構成了一幅美好特別的圖案。生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉旺盛的銀杉樹。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。殘暴的仇家奧秘地殺戮了我們黨的優(yōu)秀領導人李大釗。我國體育健兒堅毅拼搏的事跡深深地激勵著我們。秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。我班李明同學認真地完成了當天的作業(yè)。我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。1他猛地想起自己常對兒子說的一句話。解放軍叔叔在酷熱的夏天練習射擊。宋慶齡奶奶體諒入微地關心我們少年少兒。蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

3、相傳許久以前，牡丹江畔住著一個美麗和藹的紅羅女。新開發(fā)的“綠色食品”碰到廣大人民公眾的歡迎。二、改正病句改正病句就像給病人治病相同，需要先診斷出病因，再因材施教，只要方法合適，做起來就會十拿九穩(wěn)。在小學階段常有的病句有以下幾種：成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完滿。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可以。意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字”意思相同，連著用

4、就顯得重復節(jié)余。用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規(guī)律。如：“同學們熱忱歡迎新老師?！薄盁岢馈币辉~的意思是：有熱忱、有興趣、肯全力，用在“歡迎”前面顯然不合適。詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的序次，這種序次反響了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的地址，走開了自己的地址，就犯了詞序不當?shù)谋锥?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不吻合客觀規(guī)律了。2指代不明：在句子中同時出現(xiàn)了幾個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個，造成了理解上的困難。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“

5、上課要積極發(fā)言。”這句話中的“她”終究是誰表達上就不了然。改正病句要記?。鹤裨?，少改動。它的詳盡步驟和方法是：讀懂原句，推斷說話人本來想說的是什么意思。爾后找準病因，辨清病句的種類，是用詞不當、成份殘缺、搭配不當、重復負擔、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當。句子練習昨天，刮了一夜的暴風。我許久沒有聽到小明宏亮的歌聲和快樂的笑臉。全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。我即使這么用功，但成績還是不如你。夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)。張明被評為優(yōu)秀少先隊員的稱呼。媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。造紙是我國古代的四大發(fā)明。我們上街買了好多東西，其中有鉛筆、筆錄本、橡皮、文具及水彩筆等等。近來幾年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。在會上，紛紛公布自己的建議。我們從小要不吃零食的好習慣。這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的。經過老師的教育，終于認識了錯