大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課本

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課本茁壯成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)綠色開(kāi)花植物的六個(gè)組成局部，識(shí)記桃花的組成局部。 教學(xué)目的 1、 認(rèn)識(shí)綠色開(kāi)花植物的六個(gè)組成局部 。 2、 探究植物莖的作用 。 3、 認(rèn)識(shí)桃花花朵的組成局部。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)記植物各局部，桃花的各組成局部。 教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)記桃花的各組成局部。 教學(xué)方法 觀察法，實(shí)驗(yàn)法，討論法，目的任務(wù)教學(xué)法。 教具準(zhǔn)備 綠色植物，月季花，紅墨水浸泡過(guò)的芹菜段，放大鏡，小鑷子，小刀，塑料小瓶子 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)及教學(xué)內(nèi)容 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 復(fù)習(xí)舊知 師：同學(xué)們，上課前，我們來(lái)猜個(gè)小謎語(yǔ)，大家猜一下，這是什么季節(jié)? 三人假設(shè)是同日見(jiàn)， 百花爭(zhēng)艷真好

2、看。 打一季節(jié) 春天來(lái)了，你眼睛里的春天，主打的顏色是什么呢？ 綠色，對(duì)，綠色象征著新的生命和新的開(kāi)場(chǎng)，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了植物的生長(zhǎng)是從種子開(kāi)場(chǎng)的。那么，大家一起回憶一下，植物在生長(zhǎng)過(guò)程中都需要具備哪些條件呢？ 二、 談話導(dǎo)入 師：具備了充足的光照、空氣，適量的水分、肥料，適宜的溫度，土壤下的種子發(fā)芽了，在大自然和主人的呵護(hù)下，小幼苗安康的成長(zhǎng)著。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課茁壯成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)新知識(shí) 謎語(yǔ)導(dǎo)入，提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知 1引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)，一步步接近本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。長(zhǎng)大后的小幼苗變成了完好的植株，那么，大家猜測(cè)想下，此時(shí)的它是由哪幾局部組成的呢

3、？ 大家認(rèn)真觀察各小組的植物，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 每組的植物不同，組成局部也大同小異。下面，觀察這幅完好的黃瓜植株圖片，想一想，它是由哪幾局部組成？分組討論，小組4號(hào)學(xué)生準(zhǔn)備搶答。 生：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 出示學(xué)習(xí)目的。 出示完好的黃瓜植株圖片。 巡視指導(dǎo) 學(xué)生觀看學(xué)習(xí)目的 A觀察各小組的植物，舉手答復(fù)下列問(wèn)題。 B認(rèn)真觀察沒(méi)有標(biāo)明各組成局部的黃瓜植株圖片，小組討論，小組的4號(hào)學(xué)生準(zhǔn)備搶答。 快速記憶植物六個(gè)組成局部。 師：如今我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了植物各組成局部，那么，大家猜測(cè)一下，植物生長(zhǎng)所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分是通過(guò)什么運(yùn)輸?shù)街参锏母鹘M成局部的？ 師：下面，我們做一個(gè)小觀察，通過(guò)這個(gè)觀察

4、，我們一起來(lái)驗(yàn)證下大家的猜測(cè)是否正確，實(shí)驗(yàn)材料老師已經(jīng)幫大家準(zhǔn)備好，我們分組進(jìn)展觀察，小組成員注意，在使用小刀的時(shí)候一定要注意平安。用放大鏡觀察被墨水浸泡過(guò)的芹菜段，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？觀察完以后的芹菜段放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的塑料瓶?jī)?nèi)。 生：被墨水浸泡過(guò)的芹菜段和原來(lái)的顏色不一樣，說(shuō)明，植物的莖可以運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。 師：對(duì)，植物的莖可以運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。下面，大家認(rèn)真把筆記備注在課本上。完成以后，1分鐘時(shí)間快速記憶植物莖的作用，同桌互背。 1 提出問(wèn)題。 2 發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料并口頭提示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的平安問(wèn)題。 3 老師總結(jié)并板書(shū)：植物的莖具有輸送水分和養(yǎng)分的作 4 帶著問(wèn)題，自己動(dòng)手操作，并認(rèn)真觀察芹菜段，小組討論，交流組內(nèi)各成員的猜測(cè)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，提問(wèn)假設(shè)干小組，答復(fù)最為完好的小組星星獎(jiǎng)勵(lì)。 5 認(rèn)真做筆記，1分鐘快速記憶植物莖的作用。 提出問(wèn)題，合作交流 教學(xué)內(nèi)容 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 師：同學(xué)們，下面我們來(lái)欣賞幾幅花朵的圖片，你能猜出它們的名字嗎？這段時(shí)間學(xué)?；ㄆ岳锏幕?，盛開(kāi)了，甚是好看，花朵雖美，可假如你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花朵的形態(tài)是有很大差異的。那么，花朵的組成局部有哪些呢？今天，我們以桃花為例，來(lái)認(rèn)識(shí)下桃花花朵的組成局部。由桃花花期已經(jīng)完畢，老師選用了和桃花花朵構(gòu)造一樣的欣賞月季花作為實(shí)驗(yàn)材料 下面，小組合作，利老師用發(fā)給大家的工具，認(rèn)真解剖欣賞