人教版語文七年級第一單元在山的那邊市公開課獲獎?wù)n件

1、義務(wù)教育課程原則試驗教科書（人教版）語文七年級上冊第一單元 第1課在山那邊第1頁第1頁 辭別了天真爛漫小學(xué)生活，很高興和你們一起步入中學(xué)語文學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，你將走進(jìn)一片神奇天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，人生、社會、自然一篇篇短小精美課文，是一道道精神美味，散發(fā)著芳香，讓你盡情享受；一次次綜合性學(xué)習(xí)，又是一次次精神探險，讓你流連忘返。生活有多遼闊，語文就有多遼闊。第2頁第2頁 俄國作家赫爾岑說：“人生只有在追求中才有價值，只有受過痛苦，才干領(lǐng)悟人生價值?！逼吣昙墸ㄉ希┑谝粏卧黝}是“體味人生”，所選課文寫是作者對人生憧憬、體驗和思考，閱讀這些課文，將引導(dǎo)你體味人生，關(guān)愛生命。第3頁第3頁在山

2、那邊王家新第4頁第4頁 學(xué)習(xí)目的： 1、理解并積累詞語。 2、有感情地朗讀本詩，通過朗讀，整體把握詩歌內(nèi)容和作者表示思想感情。 3、品味詩歌語言，探究“山”與“海”象征意義。 4、體味詩中蘊含人生哲理。第5頁第5頁談?wù)勗姼瑁?詩歌，是與小說、散文、戲劇并列一個文學(xué)樣式。它通過精煉、含蓄、優(yōu)美而又有節(jié)奏語言，抒發(fā)詩人思想感情，集中地反應(yīng)社會生活，飽含著作者強烈思想感情，含有一定節(jié)奏、韻律。第6頁第6頁 詩歌基本特點：（1）高度概括性。（2）飽含著濃烈抒情性 和豐富想象力。（3）語言凝練,富有音樂美。第7頁第7頁 詩歌分類： （1）按內(nèi)容、表示方式，能夠分為敘事詩和抒情詩等。（2）按語言表現(xiàn)形式分

3、為格律詩、自由詩、散文詩等。（3）按創(chuàng)作時代和詩歌所反應(yīng)時代內(nèi)容，可分為當(dāng)代詩歌和古代詩歌（古典詩歌）。 第8頁第8頁閱讀分析詩歌技巧閱讀分析理解詩歌，須注意下列要領(lǐng)：1、專心吟誦，整體感受。2、分析要點，感受詩形象。3、借助聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟詩意境和感情。4、品味語言，感受詩歌節(jié)奏和音韻之美。第9頁第9頁作者簡介： 王家新，1957年生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書。1985年借調(diào)到北京詩刊社從事編輯工作，1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學(xué)院從事教學(xué)工作。出版詩集有紀(jì)念、游動懸崖等。第10頁第10頁背景資料： 在山那邊是詩人在二十多年前寫一首詩，那時，詩

4、人還是一個從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久大學(xué)生。 作者生于湖北西北部山區(qū)武當(dāng)山下，父母為中小學(xué)教師，從小伴隨父母工作調(diào)動，在五六個地方生活過，但始終都沒有走出山里世界。童年山區(qū)生活，是封閉，壓抑，而詩人又是一個耽于幻想、對外界充斥強烈好奇心少年。這種獨特體驗，成了他創(chuàng)作源泉。因此，在山那邊起源于作者童年生活經(jīng)歷。第11頁第11頁字詞積累1.加色字注音癡想（ ）凝成（ ）喧騰（ ）誘惑（ ）一瞬間（ ）隱秘（ )chnngxunyushnyn2.詞語解釋癡想: 誘惑:喧騰: 隱秘:一瞬間 : 凝成: 發(fā)愣地想。凝結(jié)形成。吸引,招引。喧鬧沸騰。一眨眼之間。隱蔽，不外露。第12頁第12頁在山那邊 王家新

5、 一小時候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一個隱秘想望 有一天我終于爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了 在山那邊，仍然是山 山那邊山啊，鐵青著臉 給我幻想打了一個零分！ 媽媽，那個海呢？第13頁第13頁課文原文 二在山那邊，是海！ 在山那邊，是海嗎？是用信念凝成海 是！人們啊，請相信 在不斷地翻過無數(shù)座山后今天啊，我竟沒想到 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后一顆從小飄來種子 你終會攀上這樣一座山頂卻在我心中扎下了深根 而在這座山那邊，就是海呀是，我曾一次又一次地失望過 是一個全新世界當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我山頂 在一瞬間照亮你眼睛 但我又一次次

6、鼓起信心向前走去 由于我聽到海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰 那潔白海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干心靈 第14頁第14頁 朗讀不但要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才干和詩人情感形成共鳴，從而得到美享受和有益人生啟示。 請同窗們依據(jù)范讀，有感情朗讀課文。讀一讀第15頁第15頁在山那邊 王家新 一小時候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一個隱秘想望 有一天我終于爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了 在山那邊，仍然是山 山那邊山啊，鐵青著臉 給我幻想打了一個零分！ 媽媽，那個海呢？第16頁第16頁課文原文 二在山那邊，是海！ 在山那邊，是海嗎？是用信

7、念凝成海 是！人們啊，請相信 在不斷地翻過無數(shù)座山后今天啊，我竟沒想到 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后一顆從小飄來種子 你終會攀上這樣一座山頂卻在我心中扎下了深根 而在這座山那邊，就是海呀是，我曾一次又一次地失望過 是一個全新世界當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我山頂 在一瞬間照亮你眼睛 但我又一次次鼓起信心向前走去 由于我聽到海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰 那潔白海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干心靈 第17頁第17頁請同學(xué)們從不同角度概括詩歌兩部分內(nèi)容。第一部分：寫我童年時期，對山那邊 海渴望和迷惑。第二部分：寫我長大后，我奮斗與 感悟。第18頁第18頁研讀賞析合作、探究、交流1.“我常伏在窗口癡想”“癡想”這個詞

8、在句中是什么意思?2.為何說我“想望”是“隱秘想望”？4.為何說“給我幻想打了一個零分”？ 3.“ 山那邊山啊，鐵青著臉 ”一句利用了什么修辭手法？有什么表示效果？請同窗們快速閱讀詩歌第一部分，思考下列問題： 把你思考結(jié)果，與學(xué)習(xí)小組內(nèi)其它同窗交流，每個小組選一名代表發(fā)言。探究要求看誰說得好！第19頁第19頁1.“我常伏在窗口癡想”“癡想”這個詞在句中是什么意思? “癡想”原意是發(fā)愣地想，這里意思是，總是神往于大山外面世界，達(dá)到了癡迷程度。闡明“我”從小就不愿困居于狹小天地，追求新天地。2.為何說我“想望”是“隱秘想望”？ 詩人小時候，想望山那邊海，爬山是為了望見海，這個想望并沒有告訴別人，因

9、此說是“隱秘想望”。議一議第20頁第20頁3.“ 山那邊山啊，鐵青著臉 ”一句利用了什么修辭手法？有什么表示效果？ 利用了擬人修辭手法?！拔摇迸郎仙巾敚瑵M認(rèn)為能夠看見大海了，望見卻仍然是山，非常失望、沮喪，因此望見那邊山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青，只由于我心情不好，仿佛山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想。這樣寫生動、形象表達(dá)了詩人心情沮喪時主觀感受。4.為何說“給我幻想打了一個零分”？ 我原認(rèn)為一座山那邊就是海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。議一議第21頁第21頁 請同窗們朗讀課文第二部分，把自己不理解句子畫下來，在小組內(nèi)討論，交流。能解答，組內(nèi)可做解答，解答不了，由每

10、個小組組長歸納，代表本小組提出，我們共同討論，明確。 研讀賞析合作、探究、交流第22頁第22頁1.“今天啊，我竟沒想到 一顆從小飄來種子卻在我心中扎下了深根”這里“種子”比方什么呢？飄來東西是很輕，怎么會扎下深根呢？ “種子”比方媽媽給“我”信念，相信“山那邊是海”然而童年結(jié)識畢竟是膚淺，因此說是飄來。以后“我”不懈努力，這種信念就在“我”心中扎下深根。抱負(fù)樹立也需要日積月累，像滴水穿石那樣才干讓它扎下深根。研讀賞析第23頁第23頁研讀賞析2.“是，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去” “一次又一次”“一座座”“又一次次”這些數(shù)量詞在句中有何表示作

11、用？ 這一句中三個數(shù)量詞用得凝練而又富有內(nèi)涵“一次又一次”強調(diào)了“我”失望次數(shù)之多，“又一次”，強調(diào)了“我”努力，不氣餒；“一座座”，闡明“我”碰到困難非常多。第24頁第24頁3.如何理解“我聽到海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰那潔白海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干心靈”？句中省略號又包括了什么內(nèi)容？ “枯干心靈”比方對抱負(fù)渴望。詩人確信遠(yuǎn)方有海抱負(fù)是能夠?qū)崿F(xiàn)，日日夜夜抱負(fù)在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰。海潮“漫濕了我枯干心靈”，就是說，抱負(fù)滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。 句中省略號包括了很多次希望、很多次失望、努力、奮斗、挫折、氣餒、重拾信心等各種原

12、因共同描繪出人生圖景，包括了作者人生感慨，同時又一次表示了作者內(nèi)心對抱負(fù)深切渴望。研讀賞析第25頁第25頁4. “在山那邊，是海嗎？是!人們啊，請相信在不斷地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山那邊，就是海呀是一個全新世界在一瞬間照亮你眼睛”，如何理解最后幾句詩內(nèi)容？ 詩人先以設(shè)問引起讀者思考，再以深情呼喚去激勵讀者，同時也是勉勵自己，為我們揭示了人生哲理：要想實現(xiàn)抱負(fù)，須歷盡千辛萬苦，惟有不怕困難，百折不撓，才干最后實現(xiàn)人生抱負(fù)。最后，詩人大膽地想象未來，當(dāng)抱負(fù)實現(xiàn)時候，人們是如何驚喜，使詩情感達(dá)到高潮。結(jié)尾用省略號結(jié)束全詩，讓讀者回味無窮。研讀賞析第26頁第26頁詩中“海”與“山”象征什么？“海”象征抱負(fù)、信念和成功?！吧健毕笳骼щy、挫折和失敗。第27頁第27頁請同窗們感悟詩中思想感情 要到達(dá)抱負(fù)境界，是要歷經(jīng)千辛萬苦。惟有不怕困難、百折不撓，才干實現(xiàn)人生抱負(fù)。文章主旨第28頁第28頁在山那邊結(jié)合自己生活經(jīng)歷說說這首詩