過零丁洋上課-完整精講版課件

1、過零丁洋文天祥1.字號:(1236-1283)，字履善，又字宋瑞，號文山、浮休道人，吉州吉水（今江西）人。2.仕途:1256年,二十歲的他考取狀元。官至右丞相兼樞密使。 3.背景: 1278年十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍押解文天祥過零丁洋時寫了這首詩，決心以死殉國。后來元軍統(tǒng)帥張弘范逼他招降南宋將領(lǐng)張世杰等，文天祥嚴(yán)正拒絕，遂出此詩以明心志。張弘范見詩中辭意堅決，“但稱好人！好詩！竟不能逼?！边^零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青。 lio lu hung 星萍丁青經(jīng)韻腳

2、：押“ing”韻讀辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星.品從首聯(lián)里中“一經(jīng)”和“干戈”兩個詞語你能知道作者有怎樣的經(jīng)歷？ 是在他21歲時熟讀經(jīng)書因科舉走入仕途；一經(jīng):干戈:是在國家危急存亡的關(guān)頭，起兵勤王抗元。品山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。品頷聯(lián)運用什么修辭?有何效果?運用了 , 將_、_比作_、_ （本體） （喻體）生動形象地寫出了詩人 （感情）. 品請同學(xué)們合作探究研習(xí)以下內(nèi)容：1、頷聯(lián)是千古奇對，奇在哪里？2、尾聯(lián)是千古名句，請用以下句式表達你的理解：從 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句中，我讀出了一個_ 的文天祥。議：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。千古奇對! 奇在哪里?前一個“

3、惶恐”、“零丁”是指地名，后一個“惶恐”、“零丁”是寫心情。寫出了形勢的險惡和境況的危苦。 議：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。從“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”中我讀出了一個 的文天祥.議：留取丹心照汗青。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，悟和平年代我們的愛國情感如何體現(xiàn)呢？布置作業(yè)：課后搜集并積累有關(guān)愛國的詩歌。謝謝大家！知識拓展千年史冊恥無名，一片丹心報天子。 陸游金錯刀行生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 宋李清照烏江捐軀赴國難，視死忽如歸。 曹植白馬篇 烈士不怕死，所死在忠貞。 唐柳宗元韋道安愛國詩詞

4、 一寸丹心為報國，兩行清淚為思親。明于謙立春日感懷我自橫刀向天笑。去留肝膽兩昆侖。清譚嗣同獄中題壁只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。清徐錫麟出塞拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回!” 秋瑾愛國詩詞 布置作業(yè):以“文天祥,我想對你說”寫一段話,表達你的情感 愛國是中華民族的傳統(tǒng)。不同歷史時期，不同社會背景的炎黃子孫，以不同的方式熱愛著自己的國家。現(xiàn)在時代變了，你將用何種方式來表達對國家對人民的熱愛？拓展延伸起一經(jīng)四周星現(xiàn)實風(fēng)飄絮雨打萍心情說惶恐嘆零丁精神誰無死照汗青追憶經(jīng)歷憂國之痛以死明志為國捐軀步入仕途起兵抗元經(jīng)歷敘事抒情國家危難命運艱辛形勢險惡境況?？嗌嵘×x名垂青史文天祥比喻對偶 文天祥的詩文以最后六、七年的作品最富特色，這些詩文或記敘他抗元斗爭的艱險經(jīng)歷，或抒發(fā)他愛國愛民的浩然正氣以及悲壯的情懷，在中國文學(xué)史上放射出奪目的光輝。有文山先生全集傳世。 通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。思想感情：尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 后世仁人志士常用它來激勵自己為民族大業(yè)慷慨激昂，視死如歸。 表明詩人舍生取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他視死如歸的氣節(jié)