高一語文《燭之武退秦師》-精講版課件

1、文言文虛詞 文言文虛詞沒有實在意義，不能單獨充當主要句子成分，一般起到語氣或語法作用，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。高中最重要的18個文言虛詞是：而 乎 其 且 然所 為 焉 也 以矣 因 于 與 哉則 者 之要歸納的文言文知識有：虛詞 詞類活用 通假字 一詞多義古今異義詞特殊文言句式（倒裝句、省略句、判斷句、被動句。）主講教師：田曲湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學校燭之武退秦師左傳讀音：8.不知 ( )1.氾南( )2.佚之狐( )3.夜縋而出( )4.共其乏困 ( )5.闕秦以利晉( )6.秦伯說( )7.逢孫( )讀音：8.不知 ( )1.氾南( )fn2.佚之狐( )y3.夜縋而出(

2、 )zhu4.共其乏困 ( )gng5.闕秦以利晉( )qu6.秦伯說( )yu7.逢孫( )pngzh讀音：8.不知 ( )1.氾南( )fn2.佚之狐( )y3.夜縋而出( )zhu4.共其乏困 ( )gng5.闕秦以利晉( )qu6.秦伯說( )yu7.逢孫( )pngzh陪鄰：pi闕秦：qu注意：2.行李之往來，共其乏困通假字：4.失其所與，不知1.今老矣，無能為也已3.秦伯說2.行李之往來，共其乏困通假字：已通矣，語氣詞4.失其所與，不知1.今老矣，無能為也已3.秦伯說2.行李之往來，共其乏困通假字：已通矣，語氣詞共通供，供給4.失其所與，不知1.今老矣，無能為也已3.秦伯說2.行李

3、之往來，共其乏困通假字：已通矣，語氣詞共通供，供給說通悅，高興4.失其所與，不知1.今老矣，無能為也已3.秦伯說2.行李之往來，共其乏困通假字：已通矣，語氣詞共通供，供給說通悅，高興知通智，明智4.失其所與，不知1.今老矣，無能為也已3.秦伯說古今異義：1.若舍鄭以為東道主 古：出使的人今：出門所帶的包裹等古：那人今：一般人的妻子古：把作為今：認為3.微夫人之力不及此2.行李之往來以為行李夫人古義：從屬二主；今義：數(shù)詞4.且貳于楚也古今異義：貳詞類活用：1.既東封鄭（名詞的使動用法，使成為邊境）2.若亡鄭而有益于君（動詞的使動用法，使滅亡）3.闕秦以利晉（動詞的使動用法，使減少）使動詞類活用：

4、意動越國以鄙遠（名詞的意動用法，以為邊邑） 詞類活用：東：在東面西：往西面朝：在早晨夕：在晚上1.朝濟而夕設版焉 2.既東封鄭，又欲肆其西封名作狀3.夜縋而出（在晚上，當晚） 詞類活用：形作名越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方）共其乏困（缺少的東西）文言句式：倒裝句（于晉無禮介賓短語后置）（于楚從屬 同上）（于鄭伯言 同上）（有何厭 賓語前置） 以其無禮于晉且貳于楚也佚之狐言于鄭伯何厭之有晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。（介詞）若舍鄭以（之）為東道主 （賓語）夜縋（燭之武）而出（賓語）（晉君）許君焦瑕 （主語）敢以（之）煩執(zhí)事 （賓語）若舍鄭以（之）為東道主（賓語）省略句文言句式：之唯君圖之 代詞，

5、指闕秦以利晉 代秦軍 賓語前置的標志 用在主謂之間取消句子獨立性 一詞多義：微夫人之力不及此何厭之有？ 助詞“的”子犯請擊之臣之壯也鄰之厚，君之薄也用在主謂之間取消句子獨立性 以 以其無禮于晉敢以煩執(zhí)事越國以鄙遠焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主因為，介詞 拿，用，介詞 表順承，連詞 表順承，連詞把，介詞一詞多義：焉 一詞多義：焉用亡鄭以陪鄰將焉取之子亦有不利焉何，為什么哪里語氣詞，表陳述曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰

6、：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可?！饼R人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.曹劌人物性格特征。 2.人物的性格特點在文章中是如何體現(xiàn)的。 左傳寫戰(zhàn)爭，是放在大國爭霸的背景下展開的，把描寫的重點放在戰(zhàn)前的策劃和戰(zhàn)后的論述上，對戰(zhàn)場的正

7、面交鋒則采用略寫。詳略得當。左傳刻畫人物,往往通過人物的語言和行動（例登軾而望之）表現(xiàn)人物鮮明的個性，常常是寥寥幾筆,就能使讀者如見其人，如聞其聲。 左傳是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳作者是魯國的史官左丘明。左傳以春秋的記事為綱，以時間先后為序，詳細地記敘了春秋時期各國內政外交等大小事實，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況。用最簡短的話概括四段大意。秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離用最簡短的話概括四段大意。為什么把晉侯置前，秦伯置后？為什么把晉侯置前，秦伯置后？ 凸顯秦的優(yōu)勢，同時也表明這場戰(zhàn)爭的起因只與晉國和鄭國有關，為下文作鋪墊。為什么把晉侯置前，秦伯置后？ 凸顯秦的優(yōu)勢，同

8、時也表明這場戰(zhàn)爭的起因只與晉國和鄭國有關，為下文作鋪墊?！皶x軍函陵，秦軍氾南”與下文燭之武游說 秦伯有何關系？為什么把晉侯置前，秦伯置后？ 凸顯秦的優(yōu)勢，同時也表明這場戰(zhàn)爭的起因只與晉國和鄭國有關，為下文作鋪墊?！皶x軍函陵，秦軍氾南”與下文燭之武游說 秦伯有何關系？ 兩軍互不接觸，這就為燭之武說服秦伯最終秦鄭聯(lián)盟提供條件。以上兩處均為伏筆。這三國的地理位置如何？第二段中燭之武的推辭是謙虛嗎？為什么不直接寫“許之”？第二段中燭之武的推辭是謙虛嗎？為什么不直接寫“許之”？ 燭之武在年輕時是未被重用，“今老矣，無能為也已”是他真實的委屈和牢騷。這樣處理更真實，更能體現(xiàn)燭之武的深明大義，情節(jié)也顯得曲折

9、。 “夜縋而出”說明什么？“夜縋而出”說明什么？ 照應“國危矣”，突出鄭國形勢危急。燭之武冒著生命危險去說服秦穆公，說明他深明大義，不計前嫌，以國家利益為己任。翻譯：若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。焉用亡鄭以倍鄰？鄰之厚，君之薄也。君亦無所害闕秦以利晉一開始說“鄭既知亡矣”有什么好處？燭之武用哪幾點理由說服秦穆公絕晉而交鄭？燭之武用哪幾點理由說服秦穆公絕晉而交鄭？若強晉，則弱秦；不取鄭，則利秦；晉食言，不可交；晉無厭，欲闕秦。哪些句子是事實論據(jù)？哪些句子是事實論據(jù)？“且君嘗為晉君賜矣君之所知也”你認為在說服過程中哪一點最關鍵,找出原文。你認為在說服過程中哪一點最關鍵,找出原文。闕秦以利晉概括一下

10、燭之武的說理藝術。概括一下燭之武的說理藝術。欲揚先抑，欲擒故縱“鄭既知亡矣?！痹O身處地，點明利弊“焉用亡鄭以陪鄰？”委婉曲折，層層深入“舍鄭以為東道主君亦無所害。”利用矛盾，離間雙方“且君嘗為晉君賜矣”古人對這段話的評點清金圣嘆說：“妙在其辭愈委婉，其說愈曉暢。” 清林云銘評論說：“燭之武為國起見，說秦之詞，句句悚（sng）動，有回天之力，其中無限層折，猶短兵接戰(zhàn)，不慮秦伯不落其彀（gu）中也?！薄捌鹨姟保褐搿！般印保恨Z動效應?！皩诱邸保簩哟巍！扒邸保汉苡袑哟胃小ｌ埃喝μ啄阏J為燭之武是一個什么樣的人? 燭之武機智善辯，具有杰出的外交才能，以國家利益為重，不計個人恩怨。本文對人物的寫法與曹

11、劌論戰(zhàn)有哪些相同之處? 燭之武說服秦穆公的話為什么詳寫，說服的結果為什么略寫？這樣寫有什么好處？ 本文主要是表現(xiàn)燭之武是怎樣退秦師的，所以重點放在燭之武的說辭上，結果只作簡略交代，從而集中筆墨塑造燭之武的形象，繁簡得當，層次井然。這也是左傳記事“詳略得當”的特色。本文篇幅短小，但故事情節(jié)有什么特點？這篇課文情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。首段，大兵壓境，鄭國危在旦夕，空氣十分緊張，而佚之狐的推薦，又使鄭伯看到了希望，此一波；但燭之武的“退堂鼓”，則使鄭國君臣感到脫離困境的渺茫，而后鄭伯自責，燭之武盡棄前嫌，臨危受命，又一波；燭之武秘密出城會見秦伯，秦伯退兵，晉大夫子犯建議攻打秦軍，形勢又緊張起來，此又一波；晉文公講了一番大道理，平息了一場虛驚。則使文章有張有弛，曲折有致，大大地增強了文章的藝術感染力?？傊瑑热莺啙嵍?。賞析本文的寫作技巧：伏筆與照應波瀾起伏(委曲簡潔）詳略得當用語言和動作刻畫人物，人物形象栩栩如生善于描寫“行人辭令” 你怎樣看待晉文公的三個退兵理由？ “不仁”是一個冠冕堂皇的借口，如果真講“仁義”，當初就不會發(fā)兵攻鄭。“不知”才是實質?！爸蓖ā爸恰?，這個“智”，是理智，就是對現(xiàn)實情況的客觀分析，對動武后果的冷靜判斷。 “以亂易整，不武”，勝負之數(shù)，