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文檔簡介
1、義務教育課程標準實驗教科書人教版五年級上冊語文第13課 釣魚的啟示單位:金沙縣第一小學 作者:張藍月 啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。 請自由讀課文第4-9自然段,思考:我的心情有什么變化?勾畫出相關(guān)的詞語。 當“我”釣到大鱸魚時, ;父親要“我”把魚放回湖里時, ;當“我”發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄,無人發(fā)現(xiàn)時, ;但是隨即“我”發(fā)現(xiàn)父親的話沒有商量的余地時,“我”只好 地放掉了魚。 我能填:得意急切乞求依依不舍情景再現(xiàn):“孩子,你得把它放回湖里去?!?“爸爸!為什么?”我急切地問道。“你還會釣到別的魚的?!备赣H平靜地說。
2、“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著,哭出了聲。 父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時是晚上十點,距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去?!?堅守道德底線,把握道德準則對錯做 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子已是一位著名的建筑設計師了。那晚以后,我再沒有釣到過那樣大的魚。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候,就會想起父親曾告誡我的話:道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話,就會
3、獲得道德實踐的勇氣和力量。 在生活中,也有許多誘惑人的“魚”,你能舉例嗎?父母不在家,電視很精彩,是完成作業(yè)還是看電視?考試試卷上老師多給了你分數(shù)時?當售貨員多找了錢給你時?上學時,在路上拾到一塊電話手表,而恰巧就是自己夢寐以求的心儀的款式?. “魚”指:吸引人的,讓人心動的金錢、地位、榮譽等東西;那些暫時給人帶來方便和好處的事情。交流: 當你們在面對這些誘惑人的“魚”時,你們能抵擋住誘惑嗎?抵擋這誘惑的(勇氣)和(力量)怎樣才能獲得呢? 一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 三十四年前那個月光如水的夜晚,給我留下了永久的回憶和終生的啟示。 相信大家通
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