浮力的應(yīng)用 全省一等獎-精講版課件

1、 周旺中學(xué) 易康浮力的利用教材分析和教學(xué)構(gòu)想復(fù)習(xí)提問浮力的利用： 帆 船 輪 船 潛水艇1 2 氣 球 飛 艇歸納總結(jié)課堂練習(xí)作 業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航浮力的利用 本節(jié)綜合運用物體的浮沉條件和阿基米德原理來研究浮力的利用，是一節(jié)典型的知識應(yīng)用課，但又和前面已學(xué)過的 密度的應(yīng)用、增大和減小壓強(qiáng)的方法 等具有不同的特點。具體表現(xiàn)在 :知識的綜合程度更高，解決的問題比較復(fù)雜，應(yīng)用知識解決問題時，先明確解決問題的總思路，再討論不同的實際問題。因此本課是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的好教材。為了更好的發(fā)揮它的作用, 我們在教學(xué)中,采用先讓學(xué)生通過實驗總結(jié)得出，利用 的辦法能增大可利用的浮力。調(diào)節(jié)物

2、體所受的重力和浮力的關(guān)系 , 能控制物體浮沉的道理。再以這些原理作統(tǒng)帥，分析實例，感悟物理知識是怎樣應(yīng)用于實際的。 復(fù)習(xí)提問1、物體的浮沉條件是什么？漂?。篎浮=G物（ 液 物）上?。篎浮G物（ 液 物）下沉：F浮G物（ 液 物）懸?。篎浮=G物（ 液= 物） 浸沒在液體中的物體，它受到的浮力大于物 重時，物體就上浮,它受到的浮力小于物重 時，物體就下沉,它受到的浮力等于物重時， 物體就漂浮或懸浮。復(fù)習(xí)提問1、物體的浮沉條件是什么？2、阿基米德原理的內(nèi)容是什么？ 浸沒在液體中的物體，它受到的浮力大于物 重時，物體就下沉,它受到的浮力小于物重 時，物體就上浮,它受到的浮力等于物重時， 物體就漂浮

3、或懸浮。 浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。這就是2000多年前古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理。 F浮G排液gv排 因為石 水 所以石塊下沉； 木 水 所以木塊上浮。3、阿基米德原理的公式是什么？4、把一個木塊和一個石塊都浸沒 在水中，放手后情況怎樣？為 什么？氣球為什么會升入高空呢？鋼鐵制成的輪船為什么會浮在海面上？獨木舟帆船飛 艇這些潛艇又是如何在大海中懸浮的呢？ 在波濤洶涌的大海上潛艇又是怎樣實現(xiàn)其上浮和下潛的呢？歸納總結(jié)一、采用的辦法能增大可以利用的浮力。 1.輪船A.把密度大于水的鋼鐵制成空心的輪船，使它排開 更多的水而浮在水面上。B.

4、排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量，單位是噸。 2.潛水艇A.潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身物重來實現(xiàn)的。 3.氣球和飛艇A.用充密度小于空氣的氣體的辦法，使它受到的浮 力大于重力而升空。B.它們是靠改變浮力（體積）來實現(xiàn)升降的。二、浮力的利用課堂練習(xí)1.作戰(zhàn)時的浮橋。采用下列什么材料時可使更多的戰(zhàn) 士同時過橋？ A.木頭 B.鐵板 C.竹子2.潛水艇的浮沉是靠_來實現(xiàn)的。魚在水中的上浮 和下沉是靠改變_實現(xiàn)的。3.一艘輪船排水量為8108kg。如果該船質(zhì)量為 1108kg則最多可載_kg貨物,若該船由海里駛?cè)?河里，輪船受到的浮力將_，輪船排開水的體積 將_。（變大、變小、不變）4.煮餃子時，餃子先沉于鍋底，后又漂浮。這是因為