《藝術(shù)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、 一、課程與任課教師基本信息 課程類別：必修課 選修課 握馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本原理和基本知識(shí)，并能運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析和鑒賞各種復(fù)雜的文藝現(xiàn)象，牢固地樹立正確的藝術(shù)觀和審美觀 , 為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)三、課程目標(biāo) 的學(xué)生對(duì)藝術(shù)的本質(zhì)與特征、藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展和藝術(shù)的門類有一定程度的了解和認(rèn)識(shí)，以提高其藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育提供有效的途徑。本課程的教學(xué)主要通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師課堂講解、賞析相關(guān)音像資料、共同探討相關(guān)論題、學(xué)生課后作業(yè)、期末書面考試等環(huán)節(jié)和形式，采用教育、教學(xué)及心理學(xué)的相關(guān)原理與方法，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)在本課程的

2、教學(xué)過程中，將全面貫徹素質(zhì)教育的思想與理念，而不只是純粹理論知識(shí)的了解與掌握，提倡批判精神，取其精華，去其糟粕，樹立起科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，將藝術(shù)文化與西方社會(huì)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、文化人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科與知識(shí)結(jié)合起來，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感以及品行操守，使這一門公選理論課的教修讀過一定的文學(xué)、美術(shù)和音樂類課程之后再修讀本課程會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果，如選 修過外國文學(xué)、美術(shù)鑒賞、西方音樂簡史、音樂鑒賞等課程之后再選修 本課程，該課程的開設(shè)將對(duì)學(xué)生以后選修交響樂賞析和音樂劇欣賞等課程起到橋 梁和鋪墊的作用，并有助于提升學(xué)生音樂鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生形成完美的人格也 五、教材選用與參考

3、書 藝術(shù)導(dǎo)論（普通高等教育“十一五”公共藝術(shù)限定性選修課程規(guī)劃教材 主編: 王宏 美術(shù)出版社 年月上海第一版 六、課程進(jìn)度表周 次 學(xué)要點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí) 論的合理性因素 性 程 據(jù) 性 性 義七、教學(xué)方法 案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究教學(xué)法、合作教學(xué)法等有機(jī)的結(jié)合，以期最佳的教學(xué)效八、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求本課程雖為全院共選課程，但是學(xué)生上課前同樣要認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂要專心聽講，課 后要認(rèn)真做作業(yè)，還要充分利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源查閱與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，搜集 并欣賞一定的音樂音響、音像資料，以期更好地學(xué)習(xí)效果；選修本課程的學(xué)生還要不斷 使本課程的教學(xué)成為讓學(xué)生獲取多種知識(shí)與能力的平臺(tái)。 化藝術(shù)出版社 年月第一版 等教育出版社 年月北京第三版 上海人民美術(shù)出版掌握本課程內(nèi)容，學(xué)生在課內(nèi)與課外所要花費(fèi)的最少時(shí)間大約為每星期個(gè)小時(shí)，上課用小時(shí)，做書面作業(yè)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和賞析歌劇用個(gè)小時(shí)，如果能堅(jiān)持這種時(shí)間安排、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測(cè)試、期末考試的等方課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)于作業(yè)要認(rèn)真完成，不可倉促應(yīng)付，對(duì)期末考試要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要尊重事實(shí)，客觀公正，不說假話，這是對(duì)教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，當(dāng)然還要有個(gè)人內(nèi)涵，要顧大局識(shí)大體，要能容人之過，以促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，不得攜帶個(gè)人情感或者受他人挑唆，做出不客觀公正的評(píng)價(jià)，要揚(yáng)正氣九、