《平行四邊形和梯形》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、- -畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)厘米，寬厘米的長(zhǎng)方形。畫(huà)完以后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是如何畫(huà)垂線和平行線的。在下面的點(diǎn)子圖上畫(huà)出平行四邊形和梯形，并畫(huà)出它們的高。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一下平行四邊形和梯形的特征，以及他們的聯(lián)系和區(qū)別，并讓孩子們說(shuō)說(shuō)在畫(huà)高時(shí)注意什么？畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)復(fù)習(xí)畫(huà)平行四邊形和梯形的方法復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形的特征四、鞏固提高訓(xùn)練題突出一明辨是非(每題分)針對(duì)性、層次1在同一平面內(nèi)，兩條直線不是相交就是平行。性、實(shí)踐性、開(kāi)()讀題思考放性，訓(xùn)練學(xué)生.兩組對(duì)邊分別平行的圖形叫做平行四邊形。思維的靈活性,()從多方面加深3在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都與第三條直線學(xué)生對(duì)第四單垂直，那么這兩條直線是互相平行的。元知識(shí)理解培(

2、)養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)、平行四邊形有無(wú)數(shù)條高，每條高都是相等的。題的能力判斷()(X)合理選擇(每題分)題選擇主要以、右圖中最短的一條線段是：)、A概念為主、/K獨(dú)立完成B-C-D4、如下圖：兩條平行線之間有條垂線，這條垂線集體訂正的關(guān)系是：()集體訂正同桌之間A互相平行、相等、互相平行且相等3學(xué)校的自動(dòng)門(mén)利用的是平行四邊形的（）A穩(wěn)定性、易變形、牢固性4延長(zhǎng)梯形的上底和下底，它們I）、永不相交、垂直、相交5四邊形四個(gè)內(nèi)角的和是I）、0、8、6（三）第三關(guān)動(dòng)手操作（每題分）1過(guò)點(diǎn)畫(huà)這條直線的平行繚口垂線。、畫(huà)出下面平行四邊形和梯形的高，并標(biāo)明相應(yīng)的底。3在梯形紙上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形有一個(gè)是平行四邊形，另一個(gè)可能是什么圖形？、畫(huà)出下面平行四邊形和梯形的高，并標(biāo)明相應(yīng)的底。五、課堂小結(jié),通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要復(fù)習(xí)了哪呦口識(shí)?互相批改操作題主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手沙讀題思考互相批改操作題主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手沙讀題思考獨(dú)立完成體訂正同之間互相批改當(dāng)堂量分為了及時(shí)的現(xiàn)學(xué)生對(duì)本單知識(shí)的掌