《自然科學基礎(chǔ)》教學大綱

1、自然科學基礎(chǔ)課程教學大綱第一部分大綱說明課程名稱：自然科學基礎(chǔ)課程類別：專業(yè)必修課學時/學分：50學時/4學分先修課程：適用專業(yè)：漢語言、教育管理、小教、學前教育專業(yè)開課院系：二、課程的性質(zhì)和任務(wù)（-）課程性質(zhì)自然科學基礎(chǔ)是漢語言、教育管理、小教、學前教育專業(yè)的一門 必修課程。（二）課程任務(wù)讓學生了解自然科學的發(fā)展簡史，自然科學的基本原理與實際應(yīng) 用，了解一些自然科學的研究方法。三、教學的目標和要求（-）教學目標【知識目標】 （1）了解自然科學以及科學教育的改革與發(fā)展。（2）認識并理解自然界中物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物體的運動、能量及其變化。（3） 了解生物的多樣性及其起源與進化。第五章(一)教學基本內(nèi)容

2、功的概念及其計算公式，機械做功 杠桿、滑輪、輪軸、斜面; 功率，動能、勢能、機械能；分子運動理論，物體的熱能，改變熱能 的方式，熱傳遞的方式和方向性，熱力學第一定律，能量轉(zhuǎn)化和守恒 定律；熱量的概念，燃料的熱值，務(wù)實的比熱容，物態(tài)變化；太陽能 的重要性及其利用方式，核裂變與核聚變，核電站。(二)重點功的概念及其計算公式，機械做功 杠桿、滑輪、輪軸、斜面; 功率，動能、勢能、機械能；熱力學第一定律，能量轉(zhuǎn)化和守恒定律; 核裂變與核聚變。(三)難點功的計算，機械做功；能；熱力學第一定律；核裂變與核聚變。(四)教學目標【知識目標】(1)理解功的概念、掌握功的計算公式，并能進行正確運算。(2)理解做功

3、的兩個條件，能正確分析、判斷一個力是否做功。(3)理解機械功原理，掌握杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機 械的特點、應(yīng)用。(4)知道功率、能量、動能、勢能、機械能等概念，并能進行 正確計算。(5)掌握功率是做功本領(lǐng)的量度，但做功的大小不是由功率的 大小唯一決定。（6）理解能是可以相互轉(zhuǎn)化的，功是能量轉(zhuǎn)化的量度，能量在 轉(zhuǎn)化過程中是守恒的。（7）知道溫度、熱能、熱量的概念，了解它們的區(qū)別與聯(lián)系。（8）知道熱的三種傳遞方式。（9）掌握熱力學第一定律和能量守恒定律的意義及其運用。（10）知道熱值、比熱容的概念及物理意義，以及物態(tài)變化的特 征及產(chǎn)生的機理。（11）知道太陽能、核能等產(chǎn)生的機理及特點。（12

4、）掌握核能釋放的兩種方式。（13）知道太陽能、核能等能源現(xiàn)階段的應(yīng)用、技術(shù)瓶頸以及未 來的發(fā)展方向?！灸芰δ繕恕浚?）通過學習物理學中的功，能與日常生活中所說的“工作” 或“做工”進行比較，理解平時工作的作用和意義。（2）獲得對各種機械構(gòu)成及其功能的認識，能選擇恰當?shù)墓ぞ?和機械解決生活中的實際問題。（3）能認識到工具和機械對于推動社會發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的重要 性，形成積極對待科學技術(shù)的態(tài)度。（4）通過對功、功率、能量、動能、勢能等的認識，能利用它 們解決生活中的一些實際問題。（5）能通過功是能量轉(zhuǎn)化過程中的量度的理解，獲得解決實際 問題的方法。(6)通過對溫度、熱能、熱量等的學習，獲取應(yīng)用和解決

5、實際 問題的能力。(7)通過對能量守恒定律的理解，能夠認識到尊重自然規(guī)律、 尊重科學的重要性。(8)能夠認識到節(jié)約資源、能源、保護環(huán)境的重要性和緊迫性;(9)能夠認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的重要性，形成積極對 待科學技術(shù)的態(tài)度。第三篇奇妙的生命世界第六章(一)教學基本內(nèi)容生命的定義；生命的共性：化學成分的同一性，嚴整有序的結(jié)構(gòu), 新陳代謝，生長和發(fā)育，遺傳和變異，繁殖，應(yīng)激性，適應(yīng)性，進化。(二)重點生命的定義；新陳代謝，生長和發(fā)育，遺傳和變異，繁殖，進化。(三)難點化學成分的同一性。(四)教學目標【知識目標】(1)掌握生命的定義。(2)理解生命的共性。【能力目標】(1)能正確區(qū)分生物與非生物

6、。(2)提高認識世界的能力，樹立辯證的唯物主義觀。第七章(一)教學基本內(nèi)容生物多樣性的概念、價值、喪失及其保護措施；生物的類群：微 生物、植物、動物。(二)重點生物多樣性的概念；生物的分類。(三)難點微生物的分類及其區(qū)別。(四)教學目標【知識目標】(1)掌握生物多樣性的概念。了解生物多樣性面臨威脅的原因和保護生物多樣性的措施。(3)掌握生物的分類知識。了解生物各類群的主要特征。【能力目標】(1)能熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境。(2)能理解生物經(jīng)歷了一個漫長的從單細胞到多細胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從無脊椎到有脊椎、從水生到陸生的進化歷 程。第八章(一)教學基本內(nèi)容根系，根的結(jié)構(gòu)及生理功能，根瘤

7、與菌根；莖的生長方式、變態(tài)、 結(jié)構(gòu)及生理功能；葉的組成，單葉與復(fù)葉，葉的變態(tài)、組織構(gòu)造及生 理功能；花的結(jié)構(gòu)，傳粉和雙受精作用；肉果，干果；種子的結(jié)構(gòu)、 休眠與萌發(fā)、傳播。(二)重點莖的生理功能；葉的生理功能；花的結(jié)構(gòu)；種子的結(jié)構(gòu)及傳播。(三)難點花的結(jié)構(gòu)，傳粉與雙受精。(四)教學目標【知識目標】了解直根系與須根系的區(qū)別。了解根的結(jié)構(gòu)與生理功能。了解莖的生長方式、莖的變態(tài)與結(jié)構(gòu)。(4)理解莖的生理功能。了解葉的組成、葉的變態(tài)與組織構(gòu)造。(6)熟悉葉的生理功能。(7)熟悉花的結(jié)構(gòu)。(8) 了解傳粉和雙受精作用。(9)熟悉常見的肉果和干果。(10)熟悉種子的結(jié)構(gòu)。(11) 了解種子的休眠與萌發(fā)。(

8、12)熟悉種子的傳播?！灸芰δ繕恕?1)能正確區(qū)分植物的直根系與須根系。(2)能準確描述根的生理功能。(3)能準確描述莖的生理功能。(4)能正確區(qū)分單葉與復(fù)葉。(5)能準確描述葉的生理功能。(6)能準確描述花的結(jié)構(gòu)。(7)能簡單列舉常見的肉果和干果。(8)能正確描述種子的結(jié)構(gòu)，說明常見種子的傳播過程。第九章(一)教學基本內(nèi)容人體重要器官：皮膚，骨骼，關(guān)節(jié)，胃，小腸，心臟，肺；人體 系統(tǒng)組成：運動系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)。(二)重點無。(三)難點循環(huán)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)。(四)教學目標【知識目標】了解皮膚、骨骼、關(guān)節(jié)、胃、小腸、心臟、肺等人體主要 器官的結(jié)構(gòu)和功能。了解運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循

9、環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和 功能?！灸芰δ繕恕繕淞⑥q證唯物主義觀點，能理解各器官的結(jié)構(gòu)與其功能是 相適應(yīng)的。認識各器官的功能，能樹立愛惜身體各器官的意識。能理解各系統(tǒng)的組成與其功能是相適應(yīng)的。了解自己，關(guān)注自身的機體健康。第十章(一)教學基本內(nèi)容生命的化學起源過程；生物進化的證據(jù)、理論、歷程；人類的起 源。(二)重點生物進化的理論：達爾文進化學說、現(xiàn)代達爾文主義。(三)難點 無。(四)教學目標【知識目標】了解原始地球為生命起源提供的條件、生命起源化學進化 的大致過程、米勒的實驗及其說明的問題。了解生物進化的證據(jù)與生物進化的關(guān)系。(3)掌握達爾文自然選擇學說的要點。(4)運用現(xiàn)代綜合進化理論，說明

10、物種形成的機制。了解生物進化的歷程。了解人類發(fā)展的基本階段?！灸芰δ繕恕繕淞⑸俏镔|(zhì)的、生命物質(zhì)是不斷變化發(fā)展的、生命物 質(zhì)變化發(fā)展的量變和質(zhì)變以及內(nèi)因和外因的辯證統(tǒng)一等辯證唯物主 義基本觀點。養(yǎng)“生物是進化來的”“生物的進化與環(huán)境密切相關(guān)”的 思想觀念。立辯證唯物主義的認識觀。用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點認識人類的起源過程。第四篇地球科學第十一章(一)教學基本內(nèi)容地球的形狀與大??；緯度和經(jīng)度，地圖的類型；地球的內(nèi)部圈層 和外部圈層。(二)重點地球的大??；經(jīng)度和緯度。(三)難點緯度和經(jīng)度，地圖的類型。(四)教學目標【知識目標】了解古代人類對地球形狀的認識。(2)能夠正確描述地球的形狀。

11、(3)掌握地球的的半徑、質(zhì)量等重要參數(shù)。(4)能用緯度和經(jīng)度確定地物在地球上的位置。了解各種類型地圖的用途。(6)初步了解地球圈層結(jié)構(gòu)的特點。了解地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)和地殼、地幔、地核的基本特征。了解地球外部圈層各組成部分的相互作用。【能力目標】(1)通過了解人類對地球形狀認識的歷史過程，認識生產(chǎn)力和 科學技術(shù)的發(fā)展對人類認識世界的推動作用。(2)認識地球的形狀和大小對人類的生產(chǎn)和生活的影響。(3)能更好地了解地球以及地球變化的過程對人類生活和生存 環(huán)境的影響。第十二章(-)教學基本內(nèi)容礦物的概念，礦物的形成作用，主要造巖礦物，礦物的用途；三 大類巖石：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，巖石的循環(huán)；土

12、壤的形成和發(fā) 育、基本特性、分布和主要類型。(二)重點巖石的概念，三大類巖石；土壤的基本特性。(三)難點土壤的基本特性。(四)教學目標【知識目標】了解地殼中化學元素的組成。了解礦物的形成和地殼中最常見的礦物。了解礦物的哪些性質(zhì)可用于對礦物進行分類和鑒別。(4)掌握巖石的概念和三大類巖石的成因。(5) 了解巖漿及巖漿活動。（4）認識并掌握被子植物的器官及人體構(gòu)造的相關(guān)知識。（5）認識并掌握地球概貌、構(gòu)成，地表的演化，地球上的大氣, 地球與宇宙的相關(guān)知識。（6）認識人類生存的環(huán)境。（7）認識現(xiàn)在的環(huán)境問題，理解并掌握環(huán)境保護和治理的相關(guān) 知識。（8） 了解現(xiàn)在各種高新技術(shù)給人類社會帶來的影響?！灸?/p>

13、力與職業(yè)素養(yǎng)目標】通過學習自然科學的基礎(chǔ)知識，使學生有利于現(xiàn)代生活及個人生 活的實際應(yīng)用，學習一些自然科學的基本思想方法，進一步樹立辯證 唯物主義觀點，提高分析問題和解決問題的能力，開闊眼界，培養(yǎng)學 生的科學態(tài)度，提高自身的科學素養(yǎng)，以適應(yīng)以后工作的實際需要。（二）要求課程內(nèi)容按照自然界物質(zhì)及其運動的發(fā)展規(guī)律，從低級到高級， 從簡單到復(fù)雜、從無生命到有生命、從認知到應(yīng)用，將理、化、生、 地的內(nèi)容綜合在一起。以兼容性強與人們生活密切相關(guān)的課題，如自 然、地球、能量、生活、環(huán)境等來包容素材，并加以整合，讓學生完 成知識學習與實踐結(jié)合的統(tǒng)一。(6)掌握三大類巖石的特點，并認識常見的巖石。了解三大類巖

14、石的轉(zhuǎn)化。了解土壤是如何形成的。(9)能夠解釋土壤中的有機成分和無機成分之間的關(guān)系。了解土壤的特性，并能通過土壤剖面識別土壤層。【能力目標】(1)能夠辨別礦物與非礦物。(2)能夠正確分辨三大類巖石。(3)能夠知道土壤對人類生產(chǎn)生活的重要性。第十三章(一)教學基本內(nèi)容風化作用，侵蝕；塊體運動，風，冰川。(二)重點風化作用和侵蝕的概念；塊體運動、風和冰川的相互作用。(三)難點無。(四)教學目標【知識目標】(1)掌握風化作用和侵蝕作用概念。了解風化作用的主要類型。了解風、流水、冰川等的侵蝕作用對地表的破壞過程。(4)掌握塊體運動、風和冰川作用是如何改變地貌特征的。(5) 了解分別由塊體運動、風和冰川

15、作用形成的地表外部特征。【能力目標】(1)知道地球上多種多樣的地形地貌形成的原因。(2)明白塊體運動、風和冰川等地球的外部活動塑造和改變了 地表形態(tài)，從而影響人類的生產(chǎn)和生活。第十四章(-)教學基本內(nèi)容大氣的組成及垂直分布；風的形成，大氣環(huán)流；天氣概述，天氣 預(yù)報；氣候的概念及成因，氣候變化。(二)重點天氣要素；氣候的主要成因。(三)難點大氣環(huán)流。(四)教學目標【知識目標】了解地球大氣的組成。了解地球大氣層的結(jié)構(gòu)和特征。了解風的形成原因。了解大氣環(huán)流的形成原因和全球風帶的分布特征。(5)掌握氣壓、風、溫度和濕度等主要天氣因素。了解主要的天氣類型和極端天氣的特點。了解天氣預(yù)報的基本知識。(8)掌

16、握氣候的主要成因。(9) 了解氣候是如何分類的。(10) 了解氣候的變化以及人類活動對氣候的影響?！灸芰δ繕恕?1)能正確分辨天氣和氣候的區(qū)別。(2)能掌握一些氣象知識，有利于生產(chǎn)和生活的安全開展。第十五章(-)教學基本內(nèi)容天體，天體系統(tǒng)；太陽，太陽系；月球，地月系；地球的自轉(zhuǎn)、 公轉(zhuǎn)，地球運動的地理意義。(二)重點地球的自轉(zhuǎn)。(三)難點地球的公轉(zhuǎn)。(四)教學目標【知識目標】了解天體的基本概念。了解恒星和星云的基本特征。了解主要的天體系統(tǒng)。(4)初步學會辨認常見的恒星、星座及銀河。了解太陽的能量來源、結(jié)構(gòu)特點。了解太陽活動情況及其影響。了解太陽系主要成員的特征和運動規(guī)律。了解月球的基本特征。了

17、解月相及其成因。了解日食、月食發(fā)生的原因。了解地球自轉(zhuǎn)的運動特征及其產(chǎn)生的地理意義。了解地球公轉(zhuǎn)的特點和由此產(chǎn)生的地理現(xiàn)象?！灸芰δ繕恕?1)能理解我們所在的太陽系及其地位。(2)通過對月球及地月系的研究，能更好地認識地球。(3)能解釋地球許多現(xiàn)象的產(chǎn)生與地球運動的關(guān)系。第五篇環(huán)境與我們第十六章(一)教學基本內(nèi)容環(huán)境的概念和類型，生態(tài)因子，生物與環(huán)境的關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的 概念和組成，食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的功能，生態(tài)平衡。(二)重點生態(tài)因子，生物與環(huán)境的關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成，生態(tài)平 衡。(三)難點生態(tài)系統(tǒng)的功能。(四)教學目標【知識目標】(1)知道環(huán)境的概念，了解環(huán)境的分類。(2)理解生

18、態(tài)因子的概念和作用。(3)理解主要非生物因素(光照、溫度、水分)對生物的作用 和影響。(4)知道生物適應(yīng)環(huán)境的普遍性、相對性以及生物對環(huán)境的影 響。(5)理解生態(tài)系統(tǒng)的概念。(6)掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能。(7) 了解生態(tài)平衡的概念及特征，知道生態(tài)平衡調(diào)控的方法?！灸芰δ繕恕?1)學會用辯證唯物主義的觀念理解生物的適應(yīng)性。(2)通過歸納生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 過程和特點，培養(yǎng)分析、綜合和推理的思維能力。(3)通過分析、討論生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程和特點，理解生態(tài)系統(tǒng)是一個整體的觀點。第十七章（一）教學基本內(nèi)容環(huán)境問題及其發(fā)展，目前的全球性環(huán)境問題；環(huán)境保護，自然災(zāi) 害，防災(zāi)

19、減災(zāi)。（二）重點目前的全球性環(huán)境問題；環(huán)境保護。（三）難點無。（四）教學目標【知識目標】（1） 了解環(huán)境問題的概念和發(fā)展過程。（2）知道目前全球性環(huán)境問題的現(xiàn)狀，以及潛在的環(huán)境問題。（3）理解環(huán)境保護的概念和主要內(nèi)容。（4） 了解自然災(zāi)害的概念、類型和特點，理解防災(zāi)減災(zāi)工作的 重要性?！灸芰δ繕恕浚?）能夠認識到環(huán)境污染對人類和自然的危害，養(yǎng)成自覺地保護環(huán)境的意識。第六篇現(xiàn)代高新技術(shù)與人類社會第十八章(一)教學基本內(nèi)容信息技術(shù)，信息社會；微電子技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，集成電路技術(shù); 電子計算機的產(chǎn)生與發(fā)展、組成，計算機技術(shù)的升級與發(fā)展；微波中 繼通信與衛(wèi)星通信，光纖通信，移動通信和個人通信。(二)重

20、點信息社會的特點；電子計算機的組成。(三)難點集成電路技術(shù)；電子計算機的組成。(四)教學目標【知識目標】了解信息技術(shù)的發(fā)展情況。(2)熟悉信息社會的特點。了解微電子技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。了解集成電路技術(shù)。了解電子計算機的產(chǎn)生和發(fā)展。(6)熟悉電子計算機的組成。了解計算機技術(shù)的升級與發(fā)展。了解各類通信方式的特點?！灸芰δ繕恕客ㄟ^對信息技術(shù)和信息社會的認識，能更好地適應(yīng)當前社 會。通過學習計算機的相關(guān)知識，能夠充分利用電子計算機的 優(yōu)勢服務(wù)于日常生活和學習。能簡單說明各類通信方式在日常生活中的應(yīng)用。第十九章（一）教學基本內(nèi)容生物技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)的特點與影響；發(fā)酵工程, 酶工程，基因工程，

21、蛋白質(zhì)工程，細胞工程；現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用， 生物技術(shù)的發(fā)展前景。（二）重點發(fā)酵工程，酶工程，基因工程，蛋白質(zhì)工程，細胞工程。（三）難點無。（四）教學目標【知識目標】了解生物技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。了解現(xiàn)代生物技術(shù)的影響。認識現(xiàn)代生物技術(shù)的主要內(nèi)容。了解現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。了解生物技術(shù)的發(fā)展前景?！灸芰δ繕恕浚?）認識現(xiàn)代生物技術(shù)的影響，形成正確的態(tài)度。（2）能夠正確認識各種生物技術(shù)。第二十章（-）教學基本內(nèi)容材料的重要性，材料的發(fā)展與人類社會；金屬材料，無機非金屬 材料，高分子材料，復(fù)合材料；高性能金屬與合金，先進陶瓷，超導(dǎo) 材料。（二）重點材料的重要性；金屬材料，無機非金屬材料，高分子材料，復(fù)

22、合 材料。（三）難點無。（四）教學目標【知識目標】（1）理解材料的重要性。（2） 了解材料的發(fā)展情況。（3）學會比較常見材料的硬度、韌性、吸水性等。（4）知道各種材料的主要性能。（5） 了解現(xiàn)代新材料的發(fā)展情況。【能力目標】(1)能認識到材料對人類社會的重要性。了解我們周圍的材料的種類，并能說明其應(yīng)用范圍。(3)能說明各種新材料的性能和應(yīng)用。第二十一章(一)教學基本內(nèi)容能源于人類社會；太陽能，地熱能，核能，氫能，海洋能；潔凈 煤技術(shù)，生物質(zhì)能利用新技術(shù)，其他工業(yè)節(jié)能技術(shù)。(二)重點無。(三)難點無。(四)教學目標【知識目標】了解能源的基本分類，熟悉人類對能源的利用情況。了解各種新能源的開發(fā)和利

23、用情況。了解我國的各種節(jié)能新技術(shù)?！灸芰δ繕恕?1)能夠認識到能源是人類社會存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)拓寬視野，正確對待新能源的開發(fā)與利用。(3)樹立“節(jié)能”觀念，能夠合理利用能源。四、學時分配表大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程課程學時分配表:篇序章序課程內(nèi)容課時備注-1自然科學概述12科學教育的改革與發(fā)展13物質(zhì)結(jié)構(gòu)44物體的運動45能量及其轉(zhuǎn)化46生物概述17生物的多樣性28被子植物的器官29人體的構(gòu)造210生物的起源與進化2四11地球概貌312地球的構(gòu)成213地表的演化214地球上的大氣215地球與宇宙2五16人類生存的環(huán)境217環(huán)境保護2K18信息技術(shù)219生物技術(shù)220新材料技術(shù)221新能源

24、技術(shù)222空間技術(shù)223海洋技術(shù)2合計50第二十二章（-）教學基本內(nèi)容空間技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展；空間技術(shù)的理論基礎(chǔ)、重要內(nèi)容；空間 位置資源、環(huán)境資源、物質(zhì)資源的開發(fā)。（二）重點空間技術(shù)的重要內(nèi)容。（三）難點空間技術(shù)的理論基礎(chǔ)。（四）教學目標【知識目標】了解現(xiàn)代空間技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展情況。了解空間技術(shù)的理論基礎(chǔ)。熟悉空間技術(shù)的重要內(nèi)容。了解可供人類利用的空間資源有哪些?！灸芰δ繕恕浚?）初步認識現(xiàn)代空間技術(shù)。（2）能夠通過對空間技術(shù)的了解，更全面地認識科學。（3）認識到空間資源的開發(fā)利用可以促進人類社會的進步。第二十三章（一）教學基本內(nèi)容海洋技術(shù)簡史，日新月異的海洋技術(shù)；海洋蘊藏著豐富的資源，海洋資

25、源的開發(fā)利用；科學考察船，海洋衛(wèi)星，潛水器。(二)重點海洋技術(shù)；海洋資源。(三)難點無。(四)教學目標【知識目標】了解海洋技術(shù)的歷史。(2)熟悉海洋技術(shù)的內(nèi)容。(3)熟悉海洋資源的種類。(4)熟悉海洋資源的開發(fā)利用情況。了解海洋探測技術(shù)。【能力目標】(1)熟悉日新月異的海洋技術(shù)，加強對高新技術(shù)的認識。(2)樹立合理開發(fā)利用海洋資源的觀念。(3)能夠簡單介紹海洋探測常用的幾種設(shè)備。執(zhí)筆人：審核人：審批人：(系主任)XXX系(部)(蓋章)2018年1月20日五、課程考核方法及要求（一）課程考核方式過程化考核。（二）成績評定（1）總評成績構(gòu)成：平時成績+期末成績。（2）平時成績構(gòu)成：40%,其中到課

26、率10%+課堂表現(xiàn)10%+課 后作業(yè)20%。（3）期末成績構(gòu)成：60%,理論閉卷考試成績。六、教材及教學參考書目（含實踐教材或指導(dǎo)書）L1李強.初中物理（力學）M.重慶：重慶出版社，2008.2畢毓俊.自然科學基礎(chǔ)知識M.北京：高等教育出版社，2008.3張平柯，陳日曉.自然科學基礎(chǔ)M.北京：人民教育出版社，2006.4葉勤.人類與自然M.北京：高等教育出版社，2009.5（美）帕迪利亞.科學探索者M.胡躍明，曹增節(jié)譯.杭州：浙江 教育出版社，2010.6（美）阿西莫夫.亞原子世界探秘M.朱子延，朱佳瑜譯.上海： 上?？萍冀逃霭嫔纾?011.7（美）奧爾頓比格斯等.科學發(fā)現(xiàn)者M.廖蘇梅等譯.

27、杭州：浙 江教育出版社，2008.8人民教育出版社生物自然室.生物學（幼兒師范學校教科書試用本） M.北京：人民教育出版社，2011.9錢易，唐孝炎.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展M.（第2版）.北京：高等 教育出版社，2010.口0張民生.自然科學基礎(chǔ)M.（第2版）.北京：高等教育出版社，2008.11溫寧花，溫盛偉.物理M.南昌：江西高校出版社，2012.12吳成基.自然地理學M.北京：科學出版社，2008.13（美）小法瑟爾等.地球科學地球構(gòu)成M.杭州：浙江科學出版 社，2011.14（美）小法瑟爾等.地球科學變化的地M.杭州：浙江科學出版 社，2011.15（美）小法瑟爾等.地球科學人類的生存環(huán)

28、境M.杭州：浙江科 學出版社，2011.16（美）小法瑟爾等.地球科學地球與宇宙M.杭州：浙江科學出 版社，2011.17（美）F 赫斯等.科學發(fā)現(xiàn)者地質(zhì)學、環(huán)境與宇宙M.杭州： 浙江教育出版社，2008.18（美）丹尼爾等.科學啟蒙地球科學M.杭州：浙江教育出版社, 2010.19劉德華.小學科學課程與教學M.北京：中國人民大學出版社， 2009.第二部分大綱內(nèi)容一、理論教學第一篇緒論第一章（-）教學基本內(nèi)容科學的基本概念，自然科學的基本概念、研究領(lǐng)域及其相互關(guān)系； 自然科學發(fā)展的歷程。（二）重點自然科學的基本概念、研究領(lǐng)域及其相互關(guān)系。（三）難點分辨科學與偽科學。（四）教學目標【知識目標】（1）理解科學的概念。（2）掌握自然科學的基本概念；了解自然科學的研究領(lǐng)域及其相互關(guān)系。了解古代、近代自然科學發(fā)展的成就；了解現(xiàn)代自然科學技術(shù)的發(fā)展趨勢?！灸芰δ繕恕磕芊直婵茖W與偽科學，從而樹立辯證唯物主義觀點，提高分析問 題和解決問題的能力。第二章（-）教學基本內(nèi)容世界范圍內(nèi)科學教育的新變化與新進展；我國小學科學教育課程 改革及重要轉(zhuǎn)變。（二）重點我國小學科學教育課程改革的重要轉(zhuǎn)變。（三）難點無。（四）教學目標【知識目標】（1）了解世界范圍內(nèi)