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1、糖尿病病人的康健教育內(nèi)容1、糖尿病基礎知識宣教糖尿病是一組以慢性血糖增高為特點的代謝性疾病群,是因胰島素分泌或作用缺點惹起的糖、脂肪、和蛋白質代謝雜亂。其主假如因遺傳要素、病毒感染、豐腴、精神要素致使自己免疫功能阻礙造成的。糖尿病的主要臨床表現(xiàn)是“三多一少”(多食、多飲、多尿和體重減少)為主。診療標準:有糖尿病癥狀并且任意血糖11.1mmol/lL;空肚血糖7.0mmol/lL;葡萄糖耐量檢查2h血糖11.1mmol/L。切合上述標準之一的患者,在第二天復診時仍切合三條件之一者為糖尿病患者。2、做好患者心理勸導因為糖尿病是慢性、終生性疾病,患者又缺少醫(yī)學知識,加之環(huán)境要素的影響,可能會產(chǎn)生孤單
2、、急躁、解?、消極絕望、懼怕心理、甚至產(chǎn)生厭世心理,所以,在臨床工作中不只要做好患者的基礎治療工作,同時也要關注患者心理,對患者表示理解、尊敬和誠摯,指引患者走出誤區(qū),建立信心,保持優(yōu)秀的心態(tài),接受現(xiàn)實,配合治療和護理,充分調(diào)換患者的主觀能動性,學習防治知識,經(jīng)過血糖和尿糖的監(jiān)測探索出影響病情的不利和不利要素,有堅毅的信心和毅力,同時鼓舞家眷共同參加,使他們增強戰(zhàn)勝疾病的信心。3、做好患者飲食指導血糖控制雖與藥物治療有必定關系但飲食調(diào)控是糖尿病的基礎治療方法,是控制血糖和防備低血糖、改良脂代謝雜亂和高血壓、減少癥狀的危機門路。糖尿病治療重申初期、長久、綜合治療,治療舉措個體化,其目標是;在給患
3、者以足夠并且均衡的營養(yǎng)的基礎上,使血糖達到或靠近正常水平,糾正代謝雜亂,盡可能地減少胰島細胞的負擔,除去糖尿病的癥狀,防止或延緩并發(fā)癥的發(fā)生,保持優(yōu)秀的康健和活動能力,與正常人同樣享受高質量的生活。經(jīng)過對飲食構造的調(diào)整達到協(xié)助增強治療成效,減少糖尿病患者對藥物的依靠性。4、運動指導1/3適合的運動有助于恢復心理均勻,除去急躁、抖擻精神、增強信心,提升工作效率和生活質量,增強體質提升胰島素的敏感性,改良血脂代謝,調(diào)理體重,防備并發(fā)癥的產(chǎn)生,運動后應有適意感且適合進食,防止出現(xiàn)低血糖,大凡型糖尿病初期經(jīng)過嚴格的飲食控制和體育鍛煉就能把血糖控制在正常范圍內(nèi),依據(jù)患者身體狀況選擇運動種類如:步行、慢跑
4、、騎自行車、打太極拳、踢毽子、球類運動等,最正確采納有氧運動,一定堅持順序漸進,鍥而不舍的原則,運動最正確選擇在餐后1h進行。5、用藥指導糖尿病系終生性疾病,藥物治療是危機手段之一,不論患者采納哪一種降糖藥物都會有相對例外的副作用和不良反響。教會患者正確掌握用藥的時間、用法及用量,如:降糖藥飯前、飯后服用的例外種類,用藥要確實,凡在結適用藥時更要當心慎重,不要過度或重復使用。胰島素在飯前半小時注射,注射后準時就餐,抽取胰島素的劑量一定確實,不論口服降糖藥物仍是注射胰島素都要按期監(jiān)測血糖,依據(jù)血糖狀況,由醫(yī)生來調(diào)整藥物的劑量,初患糖尿病第一應進行飲食控制及運動治療,血糖仍高可加用口服降糖藥物,同
5、時防備患者亂用偏方、秘方免得影響治療效果。6、預防并發(fā)癥的指導1)讓患者及家眷嚴格履行糖尿病患者的飲食及運動方案,認識糖尿病并發(fā)癥的有關知識。2)按期去醫(yī)院進行血糖、尿糖監(jiān)測,全面認識用藥水平易控制水平。也可采納便攜式血糖儀進行血糖的自我檢測,常常測血壓,檢查血脂,踴躍控制高血壓和治療高血脂,按期檢查眼底、眼壓、防備視網(wǎng)膜病變等視力危機傷害。3)鞋襪要合腳,衛(wèi)生,透氣,防備四周神經(jīng)和血管病變致足傷害,不用熱水燙腳及使用電熱毯,熱水袋等免得燙傷。4)如出現(xiàn)心慌出汗、惡心嘔吐以及有明顯的饑餓感等低血糖狀況應立刻喝糖水和進食,防備低血糖的發(fā)生。因為各樣原由停用降糖藥物或飲食過度,引發(fā)酮癥酸中毒,出現(xiàn)疲備、食欲不振甚至昏倒,應立刻送醫(yī)院進行救治。2/35)康健教育的方法隨機教育利用晨、晚間護理和各樣治療時有針對性指導,如發(fā)藥時解說藥物的作用、副作用、用法,注意事項。會談式教育經(jīng)過個別談心,耐煩解答患者的發(fā)問,并對個別病例逐項指導。經(jīng)過黑板報、康健教育手冊指導患者認識掌握有關疾病的知識,同時給與必需的解說。舉行小授課分期介紹有關知識,每次小授課15-20min,每周12次。糖尿病康健教育對象不只是是糖尿病患者,還應包含一般人群,高危人群,患者家眷。糖尿病康健教育可顯赫降低糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生,保證患者獲得個
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