小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、第 第 頁小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)1一：合唱要會(huì)“學(xué)”剛接觸合唱的同學(xué)都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實(shí)不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓同學(xué)先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)。可以采納讓同學(xué)聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?，老師再進(jìn)行具體講解。二：合唱要會(huì)“唱”同學(xué)認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實(shí)這樣的演唱方式不僅對(duì)同學(xué)的嗓音有破壞作用，對(duì)整個(gè)合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)掌握自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能掌握

2、好自己的聲音，學(xué)會(huì)“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務(wù)。三：合唱要會(huì)“聽”合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培育同學(xué)會(huì)“聽”好。傾聽在合唱中也很重要，合唱時(shí)一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個(gè)好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會(huì)傾聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的協(xié)作，這就要求同學(xué)在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固，訓(xùn)練同學(xué)的音高。四：合唱要會(huì)“和”合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個(gè)人聽從集體、性格聽從共性、集體聽從指揮、指揮聽從音樂的一個(gè)繁復(fù)的調(diào)整過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個(gè)聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和”

3、，在學(xué)校的合唱訓(xùn)練中，由于學(xué)校生的音高等各個(gè)方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參加合唱的同學(xué)共同努力，熏陶每個(gè)人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)去追求完滿的整體效應(yīng)，從而達(dá)到制造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個(gè)藝術(shù)科學(xué)涌現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍舊需要不斷探究、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永久蕩漾在藝術(shù)世界的天空中學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)2不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)

4、。在教學(xué)過程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素歌曲、樂譜、節(jié)奏等與非智力因素愛好、情感、性格、意志等相結(jié)合為原那么，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，著重同學(xué)對(duì)音樂的感受技能和表現(xiàn)技能，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的試驗(yàn)教學(xué)工作主要表達(dá)在以下四個(gè)方面。一、著重音樂審美體驗(yàn)我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美

5、體驗(yàn)中，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學(xué)從老師身上體會(huì)美的想力，從而使同學(xué)喜歡老師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪聰慧，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活立場。二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間實(shí)時(shí)間在教學(xué)過程中，

6、我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹立同學(xué)的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可爭論的問題，讓同學(xué)制造性地思索回答。著重進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)尊敬同學(xué)對(duì)音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想像力。如在觀賞獅王時(shí)，我并不徑直和同學(xué)說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓同學(xué)聽音樂，依據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論同學(xué)覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑同學(xué)，而是鼓舞同學(xué)勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。三、著重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂

7、學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織技能、交際技能、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓同學(xué)分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一班級(jí)的同學(xué)是否有這樣的組織技能及合作精神，但是最末的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，制造技能特別強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的同學(xué)，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)

8、同學(xué)積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信心，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、著重進(jìn)展同學(xué)的制造性思維制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要表達(dá)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的制造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想像力，加強(qiáng)同學(xué)的制造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把制造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓同學(xué)進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí)，讓同學(xué)觀測它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我

9、覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于閱歷不足，對(duì)教材及教法的把握不是很精確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭取做得更好。學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)3一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)

10、踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運(yùn)用不夠。三、考試：為了音樂考試不流于老套

11、、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了兩種方式：一是同學(xué)作自我測評(píng)，老師抽查;二是讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。五、其他：我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與縣里的老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)并順當(dāng)通過;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽自己的專業(yè)課不多

12、，使我失掉了許多徑直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用同學(xué)會(huì)、校團(tuán)委的能量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做具體計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這些技能都有待提高。學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)4一學(xué)期的時(shí)間又過去了，這一學(xué)期我們的音樂愛好小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課開展活動(dòng)。音樂愛好小組活動(dòng)給同學(xué)們帶來了快樂，帶來了喜悅，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：一、同學(xué)狀況分析同學(xué)們天真、活潑好動(dòng),很喜愛音樂愛好小組活動(dòng)。要利用音樂課外愛好小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為同學(xué)愛好進(jìn)展打好基礎(chǔ)。通過音樂課外愛好小組

13、活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂的愛好,開發(fā)智力,提高文化素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展,培育優(yōu)良品德,陶冶美的情操。二、任務(wù)完成狀況本學(xué)期的音樂課外愛好小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外愛好小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌控較快，每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅掌控了更多的知識(shí)，而且思維技能、理解技能大大提高，自學(xué)技能也有肯定進(jìn)展。三、主要閱歷和體會(huì)1、我每次活動(dòng)都會(huì)提前備課。細(xì)心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問題技能，集體活動(dòng)型可以集中全組同學(xué)的聰慧，使問題的解決更敏捷、更全面。3、針對(duì)性教育。