三年級(jí)上冊(cè)語文短文閱讀(必考題)

1、 三年級(jí)上語文短文閱（必考題）一 快閱。尾 巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來，討論誰擔(dān)任大隊(duì)長。同學(xué)們紛紛議 論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深 思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊 成的意見不必說了，反對(duì)的意見，歸納起來有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說他以前過分驕 傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前 在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說 說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個(gè)故事吧從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到 江底一陣哀聲，仔細(xì)一

2、看，原來是一群水族在哭。艾子問：你們?yōu)槭裁?哭？水族們說：龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所 以在這里哭。艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇 怪地問這只青蛙：你沒有尾巴為什么哭？青蛙說：我怕龍王追究我在蝌 蚪時(shí)候的事兒??！”同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?在文中找出下列詞語的反義詞。贊成（_）謙虛（_）分裂（_）2照樣子，寫詞語。竊竊私語 紛紛議論 _ _不慌不忙 自作自受 _ _3文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第 1 自然段中畫出指代“尾巴” 的有關(guān)句子。4“同學(xué)們聽了，恍然大悟：老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖?是什么？

3、請(qǐng)用概括的話寫下來。 _1 / 二 課閱。你只要再邁出一步(節(jié)選)一群小女孩在練習(xí)跳水，所有的孩子都已勇敢地從三米跳臺(tái)跳下水時(shí)，只 剩下一個(gè)小女孩沒有跳。這個(gè)小女孩長得很漂亮，但是恐慌寫在她的臉上。 老師在旁邊鼓勵(lì)，周圍的同學(xué)也在鼓勵(lì)，但是她就是害怕，害怕得淚水已經(jīng)流 了出來。“還有幾分鐘就要下課了。”老師似乎已經(jīng)對(duì)這個(gè)小女孩失去了耐心，有 些不滿地說。小女孩聽了，腿抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進(jìn)了一大步，往池子里看了看。突然，周圍的人看見她閉著眼睛跳了下去，水 花濺得很高，但掌聲卻響了起來。“安格拉，我們都為你自豪你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？”旁邊一個(gè)叫米吉娜的伙伴問她。這個(gè)叫安

4、格拉的 12 歲小女孩已經(jīng)抹干了淚水，穿上了衣 服。她用還有點(diǎn)發(fā)顫的聲音慢慢地說：“我突然想起了爸爸說過的一句話：在 困難的時(shí)候閉著眼睛也要往前邁一步。”1根據(jù)句意，寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞?？只? )厲害( )鼓勵(lì)( )自豪( )2用簡短的話概括短文寫了什么故事。_3寫出你對(duì)文中畫波浪線句子的理解。_4文中的安格拉后來成為德國現(xiàn)任女總理，你認(rèn)為跳水這件事對(duì)她的人生有什 么影響？_三 課閱。溫暖旅店“??？這就是溫暖旅店的入口？”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在 了達(dá)達(dá)面前，形成了一個(gè)隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見?？扇肟谔? / 卻清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個(gè)大字。隧道里面黑得什么也

5、看不見?！巴?！”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞 了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃 的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來，這簡直就是一棵盛開 著拖鞋花的大樹。“原來這就是溫暖旅店?。≌嫫?！”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會(huì)兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、 蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看 了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá) 一眼，說:“實(shí)在對(duì)不起，這里沒有合適你身材的拖鞋。” “不，我不是來冬 眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的?！?哦，那 更對(duì)不起了，

6、那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺呢?！边_(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說，“算了， 拖鞋我不要了?？墒俏乙趺床拍芑厝ツ?”聽達(dá)達(dá)這么一說，小狐貍趕緊告訴 了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開了房門。1“溫暖旅店”實(shí)際上是（ ）。A一座房子 B一棵掛滿拖鞋的大樹C一棵大樹 D一間旅店2“溫暖旅店”的顧客是誰？除了短文中提到的，你覺得還可能有誰？ _3達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩 子？_四 課閱。3 / 古詩中贊美荷花的確實(shí)不少，荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉?？?啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重，風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不

7、怕 風(fēng)吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠 蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕 水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_不爭(zhēng)名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_ 它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。1寫出下列詞語的反義詞。團(tuán)結(jié)_吸引_炎熱_忘我_2給短文的第 3 自然段加上標(biāo)點(diǎn)，填在內(nèi)。當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_爭(zhēng)名求利_不出風(fēng) 頭_不論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_ 3給短文加個(gè)題目。4我知道文中的省

8、略號(hào)表示_A文章內(nèi)容列舉未盡。 B一時(shí)說不下去。 C語句不連貫。5我愛荷葉的原因是：_。五 課閱。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫 茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪這樣，大 地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴 如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲 絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。1選文寫的是“我”想象在宇宙的另一邊，法和_法的情況。4 / 2根據(jù)選文第 1 自然段填空。大地萬物 + _ = 一片白茫茫大地萬物 + _ =

9、_3選文第 2 自然段中的詩句都是描寫_季節(jié)）的，在“竹外桃花三兩 枝”一句中，我是通過“_”一詞看出來的；在“忙趁東風(fēng)放紙鳶”一 句中，我是通過“_”一詞看出來的。4發(fā)揮想象，寫一寫秋天的加法是怎樣的。 _六 課閱學(xué)校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校 旁邊流過。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光， 映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪 花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏 （su sh）地一下，魚鷹潛入河底，

10、叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚?？茨菨O家小姑 娘，她捉住魚鷹的時(shí)候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你 透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校 旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入 你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女 同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的 橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（ f）著我的面頰。有時(shí)候，我們組織比賽，看誰游得

11、最快。我們?cè)谒镉危渡系幕锇閭兒? / 加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（ng qing）一口 水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。 1給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“”。2從選文中找出近義詞。追趕-（ ）清澈-（ ）快樂-（ ）3“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語：朝天朝天4下列句子意思與選文不同的是（ ）A洱海的水流到西洱河里。B綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。C蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。D西洱河是美麗、快樂的河。七 課閱：_一個(gè)在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠 揚(yáng)

12、，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的 面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的 表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁 的面孔，疑惑地問?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯 淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的 贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭6 / 上，

13、人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過程中，難免會(huì)墜入危難的境 地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng) 力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能 使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 eq oac(,這) eq oac(, )掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰 心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡?欣慰，他們也因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦?。很多時(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲， 慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來快樂?；蛟S是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

14、3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇 （_）無私（_）給予（_）4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說明了什么？ _5想想看，對(duì)那個(gè)賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過別 人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對(duì) 掌聲的感悟。_八 閱短，答題蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光 輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈經(jīng)常地向被放在墻角的 小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?，7 / 土里土氣，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，_

15、地說：“朋友，你確實(shí)很漂 亮，可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道： “行了，我能有什么短處？我比你強(qiáng)一百倍！”一天晚上，臺(tái)燈突然熄滅了。剎（）那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了 原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。 主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不 凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而_己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我 發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢 獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。臺(tái)燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，地低下了頭。1選擇合適的詞語，填入短文中的

16、橫線上。謙虛羞愧賣弄高傲臺(tái)燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起， 不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?，土里土氣，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，_說：“朋友，你確實(shí)很漂亮， 可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光 太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。” 臺(tái)燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_低下了頭。2概括臺(tái)燈和蠟燭的性格特點(diǎn)。臺(tái)燈：_。蠟燭：_。3讀短文最后一段，此時(shí)臺(tái)燈會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫一寫。 _九 閱短。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有變8 /

17、 色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個(gè)圓圓的大肚子，長在頭上的 8 條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起 舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動(dòng)，非常美麗。章魚其實(shí)不是魚，它屬于軟 體動(dòng)物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它 可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一 致。章魚遇上敵人，會(huì)先施展“變色術(shù)”，一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅 色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己 肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成 一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵 物的時(shí)候

18、，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章 魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐 了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕足在外面輕輕 搖動(dòng)。一旦有什么情況，章魚會(huì)立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢 纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。1在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名（_）警惕（_）2章魚是怎樣捕捉獵物的？請(qǐng)你用“ ”在短文中畫出來。 3讀了短文，你了解到章魚的哪些特點(diǎn)（至少寫兩點(diǎn)）？ _4為什么把章魚稱為“海中變色龍”？_5短文第三自然段的內(nèi)容是（ ）。A章魚脾氣暴躁 B章魚身體的變色機(jī)制C章魚擒獲獵物 D章魚施展變色術(shù)擒

19、敵十 類閱9 / 美麗的季節(jié)你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來 了一派豐收的景象。你悄悄走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的 把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝 收。你悄悄走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好 似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這 時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。你悄悄走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似 的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可 愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子

20、們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去， 摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山 上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉 如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一 種說不出的美感。我迷戀你啊，我贊美你啊，你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。光彩奪目：_碩果累累：_2（提取信息）根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者描寫了_、_、_、_地方秋天的景色。果園里有紅 撲撲的_和_，黃澄澄的_，紫盈盈的_。3（品讀句子）讀下面的句子，體會(huì)作者是如何把景物描寫得優(yōu)美生

21、動(dòng)的，并 填空。近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。10 / 作者運(yùn)用_的修辭手法，對(duì)_、_等農(nóng)作物寄托了人們 秋天收獲的_之情。4（理解內(nèi)容）下面說法正確的一項(xiàng)是（ ）A霜葉像鍍上了一層金色。B田間只種了五種谷物。C文中的“你”指秋天。5（語言積累）仔細(xì)讀短文，找出相關(guān)的句子，寫在橫線上。（1）描寫菊花開得很美麗的比喻句：_（2）描寫果園碩果累累的排比句：_ 6（語言運(yùn)用）你能仿照短文中的寫法，寫一寫生機(jī)勃勃的春天嗎？春天悄悄地走來，走進(jìn)_，走進(jìn)_走進(jìn)_，走進(jìn)_，一切 都那么美好。十、 閱短，答題天山向日葵從天山下來，已是傍晚時(shí)分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠(yuǎn)的 地方就望見了

22、那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片 向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是 完全來得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動(dòng)于衷，紋絲不 動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽。它的姿勢(shì) 同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的 那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺， 拒絕了陽光的親吻。乙夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的 光澤，像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空

23、都輝映出一片 升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽光么？呵，這是片背對(duì)著太陽的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學(xué)出版社）11 / 注釋：領(lǐng)（）：點(diǎn)頭。佇（zh）：長時(shí)間站著。資料袋原來，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子 和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn) 動(dòng)，而是固定朝向東方了。因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷兀绻麥囟雀哂?，就 會(huì)被灼傷。1聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。無動(dòng)于衷：_佇立：_2根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。這篇文章作者觀察的對(duì)象是_，觀察的地點(diǎn)是_，觀察的時(shí)間是 _。3作者在觀察天山向日葵時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）A天山向日葵那一大片葵花

24、的花盤圍著太陽旋轉(zhuǎn)。B天山向日葵那一大片葵花的花盤并沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)。4讀文中畫橫線的甲、乙兩個(gè)句子，回答問題。這兩個(gè)句子都運(yùn)用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作 _，乙句把向日葵花瓣比作_5讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時(shí)間，葉子 和花盤在白天追隨太陽_。但是，花盤盛開以后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而 是固定朝向東方，其中的原因是：_十、 閱下，答題一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在 鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快輕松

25、）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。12 / 在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們 感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺 爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是 老爺爺在年輕時(shí)就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶 的歲月陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長如今歌聲又飛進(jìn)來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。 老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰恕Ｋ鼈兪掷值劂@進(jìn)了老

26、奶奶的心 里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。搞不（清晰清楚） （輕快輕松）的口哨 （伴侶陪伴）老爺2讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許是_。 3不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（ ） A老奶奶喜歡聽它們的歌B老奶奶懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來安慰和快樂4讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說呢？十、 閱理。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫 瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)?這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了

27、秋天，一大串一 大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的 白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著13 / 黃瓜茄子 eq oac(,西) eq oac(, )紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人 喜愛。1填空：這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個(gè) _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫 得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句， 都是寫這里的景色的。2讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“”，不合適的打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味這句話

28、寫了： 葡萄長得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （_ 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 （_ 葡萄成熟了，很可愛。 （_ 3寫出下面詞語的反義詞：高大 （_）熱鬧 （_）4用“_”劃出打比方的句子。5給文中畫 eq oac(,的) eq oac(, )地方加上標(biāo)點(diǎn)。6找出文中你最喜歡的一句話寫下來。_十、 課閱一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證 實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫 小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開 紙袋，把它們放出來。那些被悶（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像

29、 在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家 呢？在回家的路上，我推（側(cè)測(cè)）蜜蜂可能找不到家了。沒等我（跨挎）進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只14 / 蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?1用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫出下列詞語的近義詞。遙遠(yuǎn)（_）大概（_）3用短文中加點(diǎn)的詞語造句。尋找：_。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了。來到離家四公里

30、遠(yuǎn)的地方。在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂。_ _ _ _。十、 閱下，答題英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視 下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然 間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下 來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普 通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 1寫出下面詞語的反義詞。猶豫_鎮(zhèn)定_2同學(xué)們一共給英子鼓了_次掌。第一次掌聲是為_而響起，第 二次是為_而再次響起。3英

31、子為什么猶豫？又為什么流淚？_4同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？_15 / 答一、12反對(duì)津津有味驕傲團(tuán)結(jié)滔滔不絕不聞不問自言自語3過去的錯(cuò)事 有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié) 同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走4不必過分追究別人過去做的錯(cuò)事，應(yīng)該給予他改過自新的機(jī)會(huì)，用新的眼光 看待他。二、1 懼劇烈激勵(lì)驕傲2短文寫了安格拉克服膽怯練習(xí)跳水的故事。3這句話的意思是說，在遇到困難，在感覺自己有畏懼心理的時(shí)候，要鼓起勇 氣，往前邁一步，不能退縮。4這件事可能會(huì)讓她懂得，人生總是要面臨各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。這時(shí)候， 勇氣很重要，要迎難而上，決不退縮。她有這樣的信念，才能成為出色的人， 成為德國的領(lǐng)袖。三、1B2冬眠或睡覺的動(dòng)物。我覺得還可能有熊貓、黑熊。3因?yàn)檫_(dá)達(dá)看到有小松鼠在里面睡覺，從這里可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)善良的孩子。 四、1分裂寒冷排斥自私2 ， ， ， 。 ， 。 3我愛荷葉4A16 / 5荷葉不僅外表美，而且心靈美 五、12加乘一場(chǎng)大雪一場(chǎng)大雪無數(shù)孩子的節(jié)日3春季桃花東風(fēng)4秋天的加法是這樣的：果實(shí)累累加上天高云淡等于農(nóng)民伯伯的笑臉。 六、1b sh f qing2追逐清涼歡樂3臉朝上平臥或身